試論新形勢下公安高校和諧校園文化建設

王紅麗

摘要：建設和諧文化是在構建社會主義和諧社會的重要任務。公安高校在建設和諧文化中具有重要的作用與意義。當前，公安高校中存在對校園文化建設認識不到位，把校園文化建設局限在思想教育的層次上，專業、課程設置及教學與校園文化建設不配套等不利于建設和諧校園的問題，為此就要從堅持社會主義先進文化的正確方向、加強校園文化建設規劃、將思想政治教育與培養學生的人文素質結合起來等幾個方面加強公安高校的校園文化建設。

關鍵詞：和諧文化；公安高校；校園文化建設

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）51-0058-02

中共中央在十六屆六中全會上提出，建設和諧文化是構建社會主義和諧社會的重要任務。和諧文化建設為高等教育的改革發展提供了一種新的機遇，也使得高等教育面臨一種新的思考，即如何將和諧文化建設與高等教育改革發展更好地有機結合起來，為建設和諧社會做出貢獻。在第十五次全國高校黨建工作會議上強調，高等學校要深刻認識大力推進和諧校園建設對構建社會主義和諧社會的重要性和緊迫性，站在黨和國家工作大局的高度，把構建和諧社會的要求同高等教育發展的實際結合起來，大力推進和諧校園建設。在構建和諧社會主義的過程中，營造校園文化高品位，建立一個內部各系統協調運行、校園環境公平民主、師生之間和諧相處、讓學生能夠全面發展的和諧環境，是高校想要發展的重要課題之一。

今天，構建大學和諧校園已經成為全面建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的必然要求，也成為提升大學軟實力的重要途徑。公安高等學校作為中國高等教育系統中的一個子系統，其培養人才的特殊性直接決定了公安高等學校在建設和諧校園文化中的地位和重要作用。因而，加強公安高等學校校園文化建設具有很強的現實意義。

一、和諧校園與校園文化

《國語·鄭語》中說，“夫和實生物，同則不繼。”這里的“和”指的是一個事物內部各個部分和各個成分、各個要素合成統一的多元狀態。也就是說，只要多種不同的成分、要素達到一種協調、有序、平衡的狀態，事物才能得以產生、發展，在此基礎上就能讓它們達到一種更高的統一平衡狀態。和諧是指在事態發展中的一種相對均衡、統一、協調的狀態，是讓人與群體、階層、集團、事務、自然界、科學界之間的關系處于融洽、協調、無根本利害沖突，使人與人之間的關系處于相互尊重、信任、幫助，使人與自然和諧相處并良性互動的狀態。和諧就是指影響學校發展的各種要素如人員、物質、制度、精神等之間的均衡有序、協調促進的學校存在和發展狀態。

由此可見，校園文化的發展和繁榮與和諧校園的形成有著密不可分的關系，它們有著共同的本質屬性和價值目標指向，相互基礎，相互促進。和諧的校園文化是建立和諧校園的基本形式和載體，也是構建和諧校園的意義所在。和諧校園的本質意義就是校園文化的和諧，其根本在于校園文化建設。

二、當前公安院校建設和諧校園文化中存在的主要問題

公安高校從誕生的那天起，就承擔了為公安系統培養高級專門人才的特殊使命，這種強烈的人才培養目標定位使得公安高校在辦學模式、學生管理、師資隊伍、教育內容、施教方法、課程內容設置等方面有著獨特的色彩、風格，在多年的辦學中形成了有別于普通高等高校的校園文化，這是公安高等高校生存和發展的需要。問題是，在當前和諧社會建設的大背景下，公安高等高校校園文化建設中過于重視物質層面的和諧，強調形式，輕視人的因素，在教學、管理中權威意識過盛，忽視校園精神文化對于大學生全面綜合發展的重要作用，與和諧校園建設存在著一定的差距，需要引起我們的重視。

校園文化建設不同步，強調硬件設施的建設，忽視軟環境的建設。近幾年來，公安高校隨著辦學實力的提升加大了對校園的整體建設力度，新建了不少教學、實訓場館，極大地改善了學校的物質環境，但是對校園文化的建設仍存在片面性，把校園文化建設等同于學校建筑、景觀的優化，發展學生的文化娛樂設施建設，忽視校風、學風等體現學校精神內涵的建設。實際上，只有發展包括大學精神在內的軟環境建設才是支撐學校校園文化的核心所在。離開了校園精神文化建設，只重視物質文化建設，只能使校園文化建設停留在表面，流于形式，缺乏底蘊，實現不了校園文化建設的真正目標，對人才培養的作用也是很有限的。

校園文化功能理解不到位，把校園文化建設局限在思想教育的層次上。公安高校由于多年的辦學傳統影響，校園文化建設的主體一直集中于學生管理部門和宣傳部門，著重強調政治建警的校園文化導向功能、凝聚功能、控制功能，教師、學生被動地參與其中，只是把校園文化看作是教育教學管理環節中的一種方法和手段，注重形式上的思想政治教育，忽視校園文化對于提升學生人格養成和綜合素質的重要功能。即使開展一些校園文化活動，也只是少數學生參與，覆蓋面小，教師、學生的主觀能動性沒有發揮出來，導致校園文化建設實際效果不理想。

校園文化建設特色不明顯。公安高校的性質決定了校園文化帶有濃郁的警察職業色彩。換句話說，學校的專業設置、師資配備、課程開設都應和警察文化密不可分。但現實是，學校的校園文化與專業、課程等相割裂，只停留在大眾化建設層面，缺乏公安高校辦學特色和精神的提煉，學生感受不到濃郁的校園文化氛圍，無法融入其中，不利于學生警察職業素養的形成。

三、加強公安高校和諧校園文化建設的對策

1.以社會主義核心價值體系為引領，堅持先進文化的正確方向，建設和諧校園。校園文化作為一種實體文化，其發展需要符合黨和國家對我國當前文化發展所作的戰略選擇。尤其是公安院校承擔著培養維護國家和社會安全重任的人民警察，其職業屬性和歷史使命感決定了公安高校的校園文化建設必須以先進文化為根本方向，堅持以社會主義核心價值體系作為理論基礎。當前，公安高校應當把社會主義核心價值體系作為精神指引，堅持先進文化的正確導向，使馬克思主義價值觀和中國特色社會主義建設相結合，通過潛移默化的精神熏陶，將社會主義和諧價值觀深入師生員工心中。同時，將校園文化建設和育人工作相結合，學校的每一環節都應該把實現公安專門人才培養方向的目標放在首位，真正通過校園文化建設為師生員工提供發展的有利支撐和精神保障。endprint

2.重視校園軟環境建設，將校園文化建設納入學校總體發展規劃。校園文化建設不僅僅包括物質環境和制度環境的建設，更為重要的是精神和行為層面的軟環境建設，這體現了校園文化主觀的內在氣質。公安高校建設和諧校園文化，更應該重視軟環境的建設。具體來說，一是要充分發揮校園文化建設主體的作用，充分調動教師和學生積極參與，為校園文化建設出謀劃策，善于從學校的發展歷程中總結、提煉具有本校特色的校園文化和大學精神，使廣大師生對校園文化有強大的認同感和歸屬感。二是注重培育平等、民主、自由的校園文化氛圍。縱觀高校校園文化建設發展的歷史，能夠彰顯特色校園文化的重要內涵就是良好的校風、學風的形成。公安高校要在科學發展觀的指導下，形成忠誠、嚴謹、勤奮、創新的校風，敢于向權威挑戰，建設規范合理的管理機制，營造公平開放的學術氛圍，保障教師學術自由。同時，重視學生人格培養和素質提升，創新課程體系，改革學生學習發展評價方法手段，將專業課程建設與校園文化建設相融合，營造寬松自由的成長氛圍，保障學生學習自由和全面發展。三是建構誠實公正、與人為善的良好人際關系。拓展校園文化內容，通過開展豐富多彩的科技、文化、活動，使大學生在和諧的校園文化氛圍中學習交流溝通。建設公安高校和諧校園文化，一定要充分發揮精神文化在人才培養和學校發展中的重要意義，讓其成為學校總體發展規劃的重要內容，統籌規劃，多部門聯動、多渠道投入、多形式滲透，真正形成校園文化的育人合力。

3.加強學生人文素質教育，提高學生綜合素養。提高學生的人文素質水平，是校園文化建設的一個重要環節。公安院校應該根據自身的特點，建立具有公安高校特色的人文教育體系。當下，經濟社會發展和公安工作新形勢新任務對公安院校人才培養提出了新要求，學生不僅僅要擁有良好的職業道德修養和扎實過硬的專業技能，而且還要具備寬廣的視野、健全的人格和很強的社會適應能力。為此，和諧文化的價值取向下，公安高校要更加注重學生的人文素質教育。通過校園文化潛移默化的熏陶感染，培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，弘揚愛國主義、集體主義精神。公安高校的一個顯著特點就是培養人才的忠誠感和責任感，強化學生的思想政治意識，要堅持思想政治教育與人文素質教育相結合，尤其要和“兩課”教育相結合，改革創新課程體系，加強通識教育課程建設，將人文素質教育納入教學計劃。另外，還要豐富校園文化載體，通過多樣化的課內課外活動，加強學生動手實踐能力培養，構建科學的教學評價體系，增強大學生軟實力。

與此同時，還要把人才素質教育和專業教育緊緊結合。專業教育是公安教育的特色之一，公安高校必須要專業教育和人文素質教育相結合，才能更好地實施人文素質教育。在公安高校開展人文素質教育，要結合警察的職業特點可行而現實的選擇，在專業教學中滲透人文教育的理念、精神，調動多方面力量共同開展，將文化素質教育貫穿于專業教育的始終，在大環境中營造建構人文教育與科學教育融合的校園氛圍。唯有如此，才能實現專業教育和人文素質教育相互融合、相互促進，提高學生的綜合素質。

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