研究生學術道德失范的博弈論分析

劉業峰

摘要：高校研究生學術道德失范現象，從博弈論的角度來看，其實是研究生、高校、用人單位、學術期刊等之間的一場博弈。要想改變當前各方博弈的現實結果，就必須改變博弈規則，從而改變博弈各方的收益情況。高校改革并完善學術成果的評價標準，用人單位建立科學合理的選人機制，規范學術期刊的市場行為是解決當前研究生學術道德失范的有效措施。

關鍵詞：研究生；學術道德；博弈論

中圖分類號：G643 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）51-0054-02

隨著我國高等教育的大規模發展，各個高校的招生人數急劇增長，研究生的招生規模也有了大幅度的提升。一方面我們為培養出更多的高層次人才而欣喜，另一方面也為研究生的培養質量問題感到有些擔憂。而其中高校研究生普遍出現的學術道德失范現象顯得尤為突出。

一、研究生學術道德簡介

所謂學術道德是指從事學術性研究活動的主體，在進行創新性研究活動的整個過程中，處理個人與他人、個人與社會、個人與自然關系時所應遵循的原則和規范的總和?！皩W術道德失范”是指從事學術性研究生活動的主體用不符合學術道德規范的手段去實現社會的價值目標。[1]而具體到“研究生的學術道德失范”應該是指研究生用不符合學術道德規范的手段去實現學位的授予或者獎優的確定等價值目標。目前研究生在學術活動中，比較突出的學術道德失范現象有：引用他人的學術成果不標注；將他人的論文照搬、拼湊改造成自己的論文；一稿多投；請他人代寫論文等。

研究生的學術道德失范會造成低劣的學術成果的產出，研究生的學術研究能力會大大減弱，勢必會影響研究生的培養質量。因此，根除研究生學術道德失范現象，迫在眉睫。

二、研究生學術道德失范的博弈論解析

1.現代博弈論簡介。在競爭過程中各方為了達到自己的利益，必須考慮對手各種可能的行動方案，并力圖選取對自己最為有利或最為合理的方案，即要研究采取對抗其他競爭者的策略，這就是對策問題，又稱為博弈問題。對策或博弈就是決策者在競爭場合下做出的決策。研究對策或博弈的理論與方法，稱為對策論或者博弈論。任何一個博弈現象，都包含著以下三個基本要素：一是局中人；二是策略及策略集合；三是局勢與支付函數。除了上述三個基本要素外，現代博弈論還有一個重要的前提條件，即假定每一個局中人都知道他自己和別人的策略。[2]運用博弈論在解析研究生的學術道德失范問題，其根據在于研究生的學術道德失范現象其實是研究生與社會、學校、用人單位、學術期刊、其他研究生等之間的一場博弈。根據博弈論，在這場博弈中，上述各局中人，相互博弈，相互對決，彼此都會一套行動規則采取的策略，都追求各自利益的最大化，具體體現為：研究生能否順利畢業或得到學校的某些獎勵；通過規定發表論文的硬性規定，高校能否據此提高科研學術水平；通過招聘過程中設置對畢業生在讀期間發表論文的有關規定，用人單位能否錄用到合適的人選；各類學術期刊能否獲取到更多的論文發表版面費。

2.研究生與學校之間的博弈。目前研究生所發表的學術期刊的數量和層次，是衡量研究生的學術、科研能力的主要依據。因此，要求研究生在讀期間發表論文是目前各高校的通行做法。就本人所在的學校來說，學校規定：博士研究生三年在讀期間，要求發表核心期刊1篇，省級期刊2篇；碩士研究生三年在讀期間，要求發表省級期刊2篇。高校關于論文發表的規定，其出發點是希望借此規定，激發研究生的科研興趣，促進研究生科研的主動性。但是，未曾考慮到此種做法會滋生研究生從事學術研究的浮躁情緒。在面對高校的這種硬性規定時，研究生與高校之間就開始了博弈。一方面，很多研究生自身的知識存儲、科研能力較低，導致他們完成不了在讀期間論文發表的任務，另外部分研究生讀研的目的也并非是為了以后從事科研工作，而是為了畢業后找到滿意的工作；另一方面，高校又規定了研究生在讀期間的論文發表的硬性要求。因此，部分學術水平較差的研究生，為了能夠順利畢業，就在網上下載別人的論文生搬硬湊，更有甚者，直接照搬照抄原文。情節更為惡劣的是，個別研究生通過各種途徑，找別人代寫、代發表論文，甚至包括學位論文。

研究生和高校之間的上述博弈，造成了惡性循環，研究生出現學術道德失范現象也就不足為奇了。

3.研究生與就業單位之間的博弈。在招聘過程中，用人單位為了招聘到所謂的優秀人才，他們依據篩選理論進行招聘，即提高應聘條件，如要求學歷越高越好，具有突出的綜合素質，具有較強的學術科研能力等。由于用人單位在短時間內很難挑選出真正素質高、有能力的應聘者，因此，相應的發表論文數越多、獲得證書越多的畢業生就容易被用人單位選中。在這種嚴峻的就業形勢下，為了畢業能找到所謂的好工作，順利實現就業，部分研究生們則會做出違背學術道德的行為。一方面，用人單位不斷提高論文成果方面的要求；另一方面，迫于就業壓力，研究生們會想方設法盡量多發文章，但是又由于自身學術能力有限，至少儲備有限，只能拼湊、抄襲別人的學術成果。研究生與用人單位的上述博弈，使得學術道德失范現象愈演愈烈。

4.研究生與學術期刊之間的博弈。一方面，研究生在與學術期刊的博弈中，面臨著版面費“出”與“不出”的抉擇。如果選擇“出”，則會需要支出相當可觀的費用；如果選擇“不出”，論文被期刊主動錄用的幾率又很小，論文遲遲不發也有可能面臨無法按時畢業的風險。而如果研究生選擇出版面費，則論文發表就會顯得很容易，也就是出現“給錢就發”的現象。另一方面，有些學術期刊業存在著版面費“收”是“不收”的選擇。如果“收”，明顯違反國家的有關政策，有可能會被查處，但是，“收”也會給學術期刊帶來可觀的利潤；如果選擇“不收”，期刊的利潤肯定就沒有了，一些影響力很小的期刊社可能面臨著倒閉的風險。在當前的社會大環境下，可想而知，有的研究生會選擇出版面費，而有的學術期刊會選擇收版面費。有的研究生通過出版面費，很快完成了發表論文的任務；有的學術期刊通過收取版面費，獲得了豐厚的利益。顯然，在有償交易的情況下，發表出來的論文質量就很難保證，有的學術期刊由于考慮到自身的經濟利益，會對粗制濫造的論文睜一只眼閉一只眼。endprint

三、解決研究生學術道德失范的相應對策

1.加強研究生學術道德教育。從博弈論角度來看，要有效解決研究生學術道德失范現象，必須使學術道德失范行為處于高風險、低收益、高成本的環境下，從而被擯棄。一是開設學術規范教育專門課程，加強學術誠信教育。外因總是通過內因來起作用的，任何外在的約束，最終必須通過主體的內心認知才能產生作用，高校通過開設學術規范教育課程，對研究生實施系統的學術道德規范教育，讓研究生從內心里對學術產生敬畏之情，不會隨便抄襲別人的論文。二是可嘗試建立研究生個人信用檔案?？山梃b社會個人信用系統，由高校、用人單位、學術期刊社聯合，設立研究生的誠信檔案，用于記錄其學術活動的主要環節與內容，該信用檔案可視情況，存入該生人事檔案中。如此一來，通過實施該措施，增強學術道德規范的威懾力，避免學術道德失范現象的出現。

2.高校應改革并完善學術成果的評價標準。當前，絕大多數高校為了自身的排名，都規定研究生在讀期間必須在規定的刊物上發表一定數量的論文方能畢業?？墒钦撐陌l表只能反映研究生學術能力的一個方面，上述學校的規定導致的結果就是論文發表幾乎成為評判研究生學術研究水平的唯一標準。因此，高校在學術成果的評價方面，一方面，應改變片面量化的學術考核方式，應尊重學術研究的自身規律，兼顧數量和質量；另一方面，應根據不同類型的研究生，設置不同的學術成果評價標準，例如對于博士研究生的論文發表期刊的層次，可以要求高一些；而對于碩士研究生論文發表的期刊的層次，可以要求低一些。另外，也應該根據不同的專業，設置不同的學術成果評價標準。

3.用人單位應修正其選人標準，建立科學合理的選人機制。眾所周知，論文發表只是學術科研能力的一個方面，并不能完全地展示和代表研究生的真正的學術能力和其綜合素質。因此，用人單位在招聘、選擇人才的過程中，不僅要看學歷、證書及論文發表的數量，更應看重研究生的綜合素質，不要以多發了幾篇學術論文，或擁有較多的證書就認為該生優秀。通過建立科學合理的選人標準，切斷引發學術不端行為出現的誘因，從而促進研究生端正科研的態度。

4.規范學術期刊的市場行為。首先，學術期刊的有關管理部門應該對部分期刊收取論文版面費的違規行為進行有效查處，破除在某些地方存在的“給錢就發”的潛規則，從而樹立良好的社會學術氛圍。其次，充分利用市場規律，優勝劣汰。當前的學術期刊市場，收取版面費的大部分是檔次不高、經營效益較差的期刊社。因此，對于檔次不高，出版的學術論文質量較差的部分期刊，國家有關部門可以根據情況，讓其淘汰。同時，國家可以采取有關措施，扶持一些有發展潛力，能夠堅守學術道德底線的期刊，達到優化配置。再次，要呼吁期刊社轉變發展觀念，摒棄靠收取版面費為生的現狀，期刊所刊登學術論文的質量才是期刊社的生存之本。

四、結語

綜上所述，研究生與高校、用人單位、學術期刊等之間的博弈是造成當前研究生學術道德失范問題的主要原因。因此，利用博弈理論對該問題進行深入分析，并在此基礎上提出有針對的解決措施，才能有效地鏟除研究生學術道德失范現象，還學術研究一片凈土。

參考文獻：

[1]胡蕊.研究生中的學術道德失范問題研究[D].陜西：陜西師范大學，2010.

[2]陳慶云.公共政策分析[M].北京：北京大學出版社，2006.

[3]朱月晨.研究生學術誠信問題的博弈分析[D].廣西：廣西師范大學，2006.endprint