以崗位技能為核心在井巷工程教學改革中的實踐

周華龍　雷武林　梁世偉

摘要：“井巷工程”課程是我校采礦工程專業的一門必修課，通過幾年來在人才培養模式、教材建設、教學內容和方法改革、實踐教學改革等方面的一些探索，對如何提高教學質量和教學效果，培養學生的解決實際問題能力和創新能力等問題，提出了一些看法和建議。

關鍵詞：崗位技能；井巷工程；教學改革

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）50-0037-02

根據國務院2014年2月26日常務會議―部署加快發展現代職業教育要求，以改革的思路辦好職業教育，對提升勞動大軍就業創業能力、產業素質和綜合國力，意義重大。加快發展與技術進步和生產方式變革以及社會公共服務相適應、產教深度融合的現代職業教育。在新形勢下，煤炭工業的發展需要需培養新型的煤礦生產建設急需的工程師、高級技工和高素質職業人才，為廣大煤礦工作者中的年輕人打開通向成功成才的大門，為國家走新型工業化發展道路、建設創新型國家和人才強國戰略服務，促進經濟提質增效升級。目前，傳統的井巷工程教學中存在的主要問題是：適應性不足，學術化傾向嚴重，工程性缺失和實踐環節薄弱，教師隊伍缺乏工程經歷等。通過近年來對煤礦企（事）業單位對采礦工程專業人才需求的調研發現，特別是煤炭生產企業對采礦工程專業畢業生應用理論知識解決實際問題的能力要求較高。為滿足煤炭行業對采礦專業人才人才的多樣化需求，特別是對人才應用理論知識解決實際問題的能力要求。因此，培養模式需采用理論學習與實踐實習并重的方式培養學生工程實踐能力，本文以我校井巷工程課程教學改革為例進行探討。

一、礦山企業對采礦工程技術人才的新要求

隨著經濟社會發展水平的不斷提高，煤礦企業對采礦工程技術人才的要求也更高，主要表現在以下兩個方面。

1.生產技術管理能力。近年來，中國在實施人口、資源、環境協調發展戰略，礦山采用的新工藝、新技術和新設備更新較快，自動化程度不斷提高。因此，學生不但要會查、會用國家及行業標準、規范，掌握基本的礦產開采理論與技術外，還必須具備礦山機械設備選型、電氣自動化設備基本操作與簡單維護能力和經濟學、管理學知識，以利于更好地從事礦山生產技術管理工作，達到安全、高效的目標。

2.設計能力。因為工程技術人員將來要走上領導崗位，要指導全礦井生產技術管理，礦井不可避免要進行技術改造和一些單體工程設計，這就要求學生具備相應的礦井設計或單體工程設計能力。具備設計能力的管理者，才具有對礦井各個生產系統有較深刻的認識，才能更好地組織生產和管理，提高礦井生產的安全可靠性，減少安全事故，達到安全、高效。因此，采礦工程專業人才應該具有較強的設計能力。

二、井巷工程教學改革途徑

以提高質量、促進就業、服務發展為導向，培養數以億計的工程師、高級技工和高素質職業人才，主要表現在以下幾個方面。

1.人才培養模式改革。按照培養采掘工程一線工程師的定位，通過對甘肅省和其他?。ㄊ校┟禾科髽I調研，深化以“崗位技術能”為目標人才教養模式改革，隨時收集用人單位的意見，動態構建模塊化的課程體系。針對煤炭企業單位培養煤礦采掘工程技術員的目標，與煤炭企業合作，圍繞以“崗位技術能”為目標的人才教養模式，加強訂單培養力度，突出專業人才培養的針對性，在加強與煤炭企業訂單培養合作的基礎上，拓寬與煤炭行業訂單培養的合作范圍。

2.理論教學改革。以培養一線井巷掘進工程師的崗位技能能力為目標，構建以井巷工程作為支撐的核心課程，進行校企合作、校校聯合共同進行專業課程的開發與建設。（1）教學內容的改革。按照煤炭企業生產一線工程師的要求進課程標準的制定，對課程內容進行整合與優化，把專業能力要求標準融入到課程的教學內容中去，以適應采礦工程專業人才培養符合企業人才需求，按掘進工藝過程進行講述：①巖石力學物理力學基本性質。使學生掌握巖石的物理力學性質和強度特性，以使學生掌握巖石力學分級方法，為選擇合理支護形式奠定基礎。②巷道斷面設計。在有巖石力學知識的基礎上進行巷道斷面選型和設計，掌握不同使用功能巷道的斷面選擇和斷面設計方法。③巷道定向。使學生掌握巷道定向的方法，要求學生進行相應的儀器操作，會使用相應的儀器進行巷道中、腰線的布設，進行正解定向。④鉆眼爆破。了解鉆眼方法，會進行鑿巖機的操作和維護，使學生具有實際操作能力；會進行打眼操作后，就是裝藥爆破，要了解煤礦炸藥的爆破性能、爆破原理和炮眼布置考慮的因素，結合煤礦安全規程和各工種操作規程進行講述相關的規定、規范，使學生學會查規程、規范。⑤巷道支護。了解臨時支護和永久支護的特點，以及不同支護方法的特點，引導學生對不同類型巷道進行支護選擇和參考相應資料進行支護參數的計算，使學生有目的地參考相應支護的參考書和資料。⑥裝運、巖。掌握裝、運巖方法特點和進行相應的裝運、巖設備的選擇，提高裝、運巖效率。⑦施工組織。使各工種互相協助，消除各工程之間的不均衡現象，充分利用工時提高工作效率，要求學生進行相應的施工組織方案的編制，使學生具備相應的組織管理能力。⑧巖巷掘進的通風與安全。簡單講述通風、防塵、防水和安全檢查知識，以實驗教學和案例教學進行講述，而非單純的理論講述。（2）教學方法與教學手段研究。為了提高教學質量，把課堂設在實驗室、工礦企業，通過實施模擬教學、案例教學、現場教學等方法，采用針對性的教學方法來取得良好的教學效果。①授課時采用以項目為導向。以項目為導向進行啟發式教學，讓每一次課解決一個或一個項目中的子問題，讓學生在項目中學習，引導學生解決生產實際問題能力。②教學過程重難點的取舍。對于教材中容易懂的內容，讓學生自學，對重點、難點內容進行加強，同時補充新的內容或課外知識。③教學中合理利用多媒體。利用多媒體教學直觀、生動、形象的特點，把用文字敘述不清的內容采用圖片或視頻演示向學生展示，強化了學生的理解與記憶。④“教、學、做”為一體化。把理論知識融入于實踐教學中，實現“教、學、做”為一體，不再是生硬的理論教學，把課堂設在實驗室、有條件設在煤礦現場，以工程案例化的教學方法教學，最后讓學生按照已有的知識體系和工程資料進行相應的工程設計和規程、措施的編制，突出培養學生的實踐操作和解決實際問題的能力。endprint

3.實踐課教學改革。根據“以崗位技能”為核心的人才培養目標，進一步加強校內、外實踐教學基地建設。①校內實踐教學基地主要利用實驗示范中心平臺，擴大實驗（實訓）室開放力度，提高實驗（實訓）室綜合利用率，將課程的理論教學部分搬到實驗（實訓）室中進行示例模擬實訓教學，如鉆眼操作、鉆眼設備維修與維護、炮眼布置與總裝藥連線等在實驗室中完成相應的教學任務。②與煤礦企業加強合作，建立穩定的校外實踐教學基地，學生可以到煤礦企業進行相應崗位進行實習、實訓，有利于提高學生的實際操作技能，達到理論與實踐相結合。還可與煤礦企業合作辦學，利用煤礦企業的資源和設備，既可節約實習經費，也可增強學生的生產實踐能力。③加強煤礦相關技術文件編制實訓。以巷道斷面設計和掘進作業規程編制來代替課后作業的方式進行延展教學。通過巷道斷面設計的實訓，引導學生掌握巷道斷面的選擇和正確進行斷面設計，將來學生到煤礦企業中就可進行巷道、硐室斷面設計。通過進行掘進作業規程的編制，這樣學生畢業后會進行相應掘進作業規程的編制，既鞏固了巷道施工的基本知識，又可使學生以“一線工程師”的角色查規定、規范、標準，使學生養成使用規定、規范、標準的習慣，更早地將理論與實際聯系起來。

4.師資隊伍建設。加強“雙師型”師資隊伍建設。最好選取具有雙師素質的教師擔任本課程的教學，這樣不但有豐富理論知識，還具備豐富的現場實踐經驗。如果沒有雙師素質教師，可以采用以下兩條途徑解決：一是本課程專任教師到礦山企業、科研部門進行鍛煉，掌握煤礦生產技術管理；二是聘請礦山企業、科研部門高技能人才到校兼職授課，以彌補專業老師缺少相應的現場生產技術管理經驗。

5.創新能力培養。當前，隨著煤礦的開采，開采深度越來越深，礦山開采條件越來越復雜。巷道掘進技術、支護技術和其他科學技術不斷發展，要求學生根據礦井開采技術條件，合理利用科技成果解決實際的工程技術問題。因此，采礦工程專業掘進技術管理人才應該具有較強的創新能力，才能更好地解決實際工程問題。[5]

三、改革成效

1.通過對以崗位技能為目標在井巷工程教學進行改革，形成一套理論與實踐教學相融合的立體化教學模式，突出應用性和實踐性，培養具有專業技能和實踐能力的，煤礦行業生產建設急需的實用型、創造型人才。

2.能夠全面提高學生職業素質，培養學生的誠信品質、敬業精神和責任意識、遵紀守法意識，促進學生的全面發展，使畢業生社會認可程度進一步提高，還可以為其他工科專業新型應用型人才培養模式的改革與研究提供一定的參考。

3.增強學生的就業能力。通過以完成相應專業技術文件為支撐，為企業培養具有一定專業知識，過硬專業技能的一線工程技術人員，減少企業對員工的培養周期，使學生能有發展，能更快地為企業作貢獻。

4.能培養學生吃苦耐勞精神。在學校實習進行刻苦訓練，進入企業后不怕臟、不怕累、不怕工作枯燥。使同學們對就業后的工作要有充分、正確的認識，做好這方面的思想準備和行為準備。

參考文獻：

[1]郭惟嘉，陳靜.采礦工程專業“多目標、立體化”人才培養模式的創新與實踐[J].中國電力教育，2011，（22）：30-32.

[2]韓延清.應用型本科采礦工程專業人才培養模式構建的研究與實踐[J].遼寧科技學院學報，2012，（01）：58-59.endprint