淺談高職院校思想政治教育如何緊扣時代的脈搏

黃琪涵

摘要：高職院校的思想政治教育在高職院校教育中占主導地位，肩負著教育大學生樹立自己正確的人生目標，認清自己的發展方向的教育。高職院校的政治思想是大學生精神層面的基礎教育，本文就高職院校思想政治教育緊扣時代脈搏，從教育的模式設立、教育的具體實施中所存在的主要問題和解決方法及解決途徑等方面展開論述。

關鍵詞：高職院校；思想政治教育；緊跟時代；解決途徑

中圖分類號：G711 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）49-0041-02

高職院校思想政治教育是高校教育體系的一個重要組成部分，是引領高職院校發展方向的教育，由于這一教育是方向性教育，所以必須站在時代的前沿，緊扣時代的脈搏，與時俱進[1]。隨著教育改革的深入，高職院校的思想政治教育也在不斷地改變著自己的教學方法和教學內容，力求在改革中發展與創新。具有時代性、教育性、實效性、針對性和知識性。創立思想政治教育與其他教育間的有機結合、相互影響、相互促進、共生實效的高職院校教育新體系。運用多媒體教育、實事教育、傳統教育、影視教育、紅色資源教育等不同的手段來培養大學生的人生觀和社會主義核心價值觀，培養大學生的政治敏感性和社會責任感，使之在正確的人生觀和價值觀的指導下，把自己鍛煉成社會主義的四有新人。

一、高職院校思想政治教育的內涵

1.政治內涵。高職院校思想教育最主要的內涵就是其字面的意義，也就是政治內涵下的思想教育。從政治內涵方面來說，高職院校的思想政治教育是培養大學生政治敏感度，提高大學生的政治素養的教育。政治思想教育是為政治服務的，其內涵包括時事教育、政治方向教育、時代精神教育、權利和義務教育、理想教育等[2]。當下，我國高職院校思想政治教育的政治內涵就是社會主義核心價值觀的教育。

2.社會內涵。高職院校思想政治教育的社會內涵是高校思想政治教育的政治內涵的延伸。包括愛國主義教育、傳統教育、國情教育、民族教育、承擔責任教育、禮儀教育、職業道德教育、團隊教育、愛心教育、法治教育、生命教育等諸多方面，是規范大學生在社會中的行為的基礎教育。其旨在培養大學生傳承中華民族的優良傳統，熱愛祖國，熱愛人民，勇于承擔責任；知書達理，提升自己的個人素質；團結協作精神，遵紀守法，熱愛生命，尊重生命，善良友愛，無私奉獻的精神。

3.文化內涵。高職院校的思想政治教育的文化內涵，主要是教育大學生熱愛知識，勇于鉆研，努力學習。樹立知識就是力量，知識改變世界的思想，主要包括對各科知識的探索教育、文化的傳承教育、知識服務于社會教育。旨在培養大學生熱愛學習，熱愛知識，努力使自己獲得更多的知識，增長自己的本領，提升自己，服務社會。

二、高職院校思想政治教育如何緊扣時代的脈搏

1.教育內容要具有時代精神。每一個時代的教育，都有自己的特點和時代標識。高職院校的思想教育也不例外，教育的內容要具有時代的精神，要適應社會的發展，弘揚時代的主旋律，唱出時代的最強音[3]。高職院校的思想政治教育反映著一個時代的精神，比如五四時期的科學、民主、自由；新中國成立初期的認清形勢，防止復辟；上世紀60年代的階級斗爭，砸爛舊有傳統；70年代的反擊右傾，不走白專道路；90年代的知識就是力量，如今的社會主義核心價值觀，都是時代精神的風向標。要使高職院校的思想政治教育具有時代精神，就要充分研究時政，研究高職院校在校生的思想動態和所關注的熱點，從他們關注的熱點入手，在現有的思想政治教育的內容基礎上，進行拓展和充實，使高職院校的思想政治教育不僅有飽滿的時代精神，也能夠契合大學生的思想發展，緊跟時代，引領他們的思想方向。在當下，對大學生的思想政治教育就要培養他們正確的人生觀和價值觀，從他們所感興趣的話題入手，引導他們樹立正確的價值觀和消費觀，在社會主義核心價值觀的指導下，刻苦學習，努力實現自己的社會價值。

2.教育方法要具有時代的特色。每一個時代的教育方法都有自己的特色。從遠古時期儒家教育的循循善誘，到現代化的多媒體教育，這不僅僅是一次次教育方法的飛躍，同時也是時代進程的標識。只有教育方法的不斷轉換，才能夠使之與時俱進，適應時代發展的需要，切合高校學生的心理，使高校學生能夠在愉悅中接受自己喜聞樂見的教育方法和教育形式[4]。激勵學生努力學習，增長知識，服務社會；幫助并鼓勵學生成為志愿者，奉獻自己的熱情和愛心，感受人間的真情。

3.教育途徑要具有時代風采。每一個時代的教育途徑都是具有時代風采的。少年強則中國強，少年的風采就是一個民族時代的風采，反過來一個民族的時代風采也感召著年青的一代。高職院校的思想政治教育要展示時代的風采，不僅僅是讓大學生意氣風發神采飛揚，更通過給他們輸入正能量，把握他們前進的方向，正確引導他們趨近高尚的愛好，正確的追求，科學的價值取向。比如很多大學生崇拜偶像，思想政治教育就要引導他們如何正確對待偶像，如何做一個合格的粉絲，才既保留了偶像在自己心中的地位，又讓偶像給自己帶來正能量，敦促自己向更高的目標努力；比如很多大學生對金錢有很高的欲望，思想政治教育就要引導他們如何正確地樹立自己的價值觀，如何正確對待金錢，如何提升自己的本領，為自己將來能夠獲得更高的收入打下堅實的基礎；比如有的學生只看重自己的需要和感受，而沒有正確的戀愛觀，思想政治教育就要引導他們樹立正確的戀愛觀，教育他們真正的愛情是愉悅的，是催人向上的，引導他們正確地對待自己的戀愛和未來的婚姻；比如很多大學生不顧自己的家庭情況，一味地追求奢侈，思想政治教育就要幫助他們樹立責任感，勇于承擔起家庭和社會的責任，懂得感恩，懂得體貼父母，尊重父母，給父母關懷和愛的回報。高職院校思想政治教育要展示時代的風采，要根據時代的要求運用各種形式和各種手段。總之，要讓高職院校的思想政治教育行之有效，就要通過各種途徑，采取各種手段，讓學生在愉悅中接受潛移默化的教育，既做到寓教于樂，又起到潤物細無聲的作用。

三、當下高職院校思想政治教育存在的問題

1.時事政治教育力度不夠。很多高職院校，時事政治所涉獵的面寬度不夠，缺少大學生敏感的內容和時尚的話題，不能深入大學生心理，使大學生覺得政治離自己很遙遠，甚至是事不關己，導致大學生的政治敏感度無法提高。很多高職院校的時事政治教育的誤區就是認為時事政治就是政治本身，卻不能把相關的時事提到政治的高度，對學生進行教育。比如就高鐵頻繁出現事故問題、煤礦不斷發生傷亡問題、抵制日貨問題、食品安全問題、人大代表紛紛下馬問題等，都避而不談，沒有抓住機會，利用這些時事進行思想政治教育，導致時事政治教育的力度不夠。

2.思想政治教育針對性不強。很多高職院校是思想政治教育都是按照規定的教材進行授課，沒有把思想政治教育滲透到各個學科，進行有針對性的思想政治教育，出現千人一面，千校一書的現象。沒有根據自己院校的現狀和專業特點，進行有針對性的思想政治教育，也沒有就時事的內容進行針對性的思想政治教育，導致思想政治教育雖然在有條不紊地進行，但是實效性和針對性都不強。

3.沒有充分利用網絡技術進行思想政治教育。網絡對于大學生來說是生活里的必需，網絡信息是大學生獲得外界信息的最直接、最主要的來源。而網絡信息的魚龍混雜、真假難辨給大學生帶來了不利的影響，使得少部分大學生偏離了社會主義核心價值觀的軌道，發生世界觀的錯位。這些都是因為我們高校沒有充分利用網絡技術，進行正面的思想教育，正面的信息量不足，無力與那些不利的信息PK，給大學生傳遞的正能量不夠。

4.思想政治教育涉獵心理學較少。當代的大學生都是獨生子女，他們對父母的依賴較上一代大得多，他們往往交往能力較弱、孤獨感強、行為冷漠。由于成長的環境所帶來的某些心理障礙，無法自行排解，導致他們對社會和人際關系持懷疑和恐懼的態度，對周圍的事情缺乏熱情，對未來沒有信心。

四、解決當下高職院校思想政治教育所存在問題的途徑

1.充分利用網絡技術，占領宣傳陣地。就目前的狀況來看，我國的高職院校思想政治教育在網絡上是被動的，只能是應對一些不良信息。而不是站在主動的地位，進行正確的引導。所以，必須由現在的被動的應對，變為主動的引領。世間的所有植物都是有趨光性的，而人的思想也是一樣，對于陽光的追逐是永恒的，如果高校充分利用網絡技術，進行正能量的傳遞，就如同陽光一樣作為正確的導向，占領宣傳陣地，那么就會變被動為主動。高職院校的思想政治教育就會取得事半功倍的效果。

2.強化校園文化建設，充實學生思想。校園文化是院校的標識，是大學生的思想園地。積極向上，豐富高雅的校園文化是提高高職院校思想政治教育的又一個有利手段。校園文化是高職院校學生思想的風向標，每一個高職院校都有自己獨特的校園文化，校園文化豐富了學生的生活，升華了學生的思想。強化校園文化建設，不僅能夠提高學生的思想道德水平，充實學生的思想，而且還能夠使學生之間更加團結，培養他們的團隊精神，建設和諧校園。同時，還能夠營造校園積極向上的氛圍，引導學生積極樂觀的精神。

高職院校的思想政治教育，是高職院校教育的重要組成部分，要提高其教學效果，必須充分考慮到學生的心理，注重針對性和實效性，要緊扣時代的脈搏，充分展示時代的風采，為大學生指引正確的人生航向，建立正確的人生觀和價值觀，把他們培養成具有時代精神的新一代接班人。

參考文獻：

[1]陳華洲，金瑤.大學生社會主義核心價值體系教育研究述評[J].學校黨建與思想教育，2011，（19）：21-22.

[2]蔣德勤.社會主義核心價值體系引領大學校園文化建設的基本要求[J].高校理論戰線，2011，（05）：11-12.

[3]曲江濱，張薇.傳統文化在大學生思想政治教育中的價值與應用[J].學校黨建與思想教育，2012，（01）：14.

[4]吳倩，元林.思想政治教育學科發展的幾個問題[J].北京交通大學學報（社會科學版），2012，（01）：68.