論高校思想政治教育面臨的現狀與發展對策

蔡星

摘 ?要：高等教育的教學目的是為國家和社會培養合格人才。思想道德教育一直以來是教育體系的重要組成部分。目前思想道德教育在新常態下存在形式主義、模式單一等諸多問題，文章針對這些問題進行了探討和分析，并提出學生自我管理的、因材施教、完善規章制度等具體措施，以改進和優化新常態背景下的高校思想政治教育，全面培養和提升畢業生的綜合素養，為培養合格人才發揮更重要作用。

關鍵詞：高校;思想政治教育;現狀;發展對策

隨著近幾年高等教育的蓬勃發展，高等教育更應該以培養高素質的技能型人才為目標，這樣學生才能樹立好的思想道德品質和有正確的人生觀以及價值觀。但現在高等教育的思想道德教育面臨了巨大的挑戰和難題，我們要用積極態度和科學的方法去處理和應對。只有這樣才能培養出來一批高技能、高素質的人才，來應對國際多元化的激烈競爭。

一、高校思想道德教育的現狀和存在的問題以及原因分析

很多高校學生一直以來把學習當成負擔，學習的本質是一個獲得知識快樂的過程。單大部分學生沒有這種學習態度，不但是對自身青春的揮霍更是對教育資源的浪費。所以高等教育不單要有技能課程的培訓，更應該有思想道德的培訓，讓學生樹立明確的學校目標。學生對于知識的學習很懶惰也很怠慢，他們不喜歡自把自己的學習到的東西進行英語和分類，對于思想政治的學習很形式化。

（一）網絡文化和快餐文化的腐蝕。網絡文化是一個雙刃劍，讓學生開闊視野，擴大知識儲備，但也帶來了一系列的負面影響。隨著現在國家的競爭已從科技，經濟延伸到文化了，許多大學生被西方的世俗文化所侵蝕，拜金主義、自私自利的思想得到了廣泛的傳播。而如果我們的教育者在思想道德方面反應靈敏，使學生認清自己的責任感和使命感。用理性的思維來辨別和分析事物，明確個人的奮斗目標和發展方向，有一個長遠發展的眼光，更樹立一個堅定的人生目標[1]。

（二）單一呆板的教學模式。傳統的說教方式已經不能滿足多元化文化影響下學生的需求了，尤其是現在時代變化速度之快，我們應該在思想政治理論建設上緊跟時代的潮流，對于當前的重大問題和現實的問題盡量做出準確合理的解釋，讓學生用正確的理論武裝大腦，以一種健康向上的心態來面對學習和生活[2]。

二、新常態下高校思想道德教育的機遇

黨和國家領導人曾經提出過“要通過將社會主義精神文化生活緊密結合的方法，努力探索出一套行之有效的方式、方法、手段和機制，通過不斷提高思想政治工作的感召力和滲透力”，“更重視和充分運用信息網絡技術，使思想政治工作提高實效性，擴大覆蓋面，增強影響力”。這是我們國家提出的新時代思想政治教育的重要指導思想。

（一）了解大學生思想道德素質的重要性，努力培養高素質應用技術型人才。只有擁有高水準的技術水平和高標準的思想道德水平的人，才能成為高素質的應用技術型人才。而我們的教育不但要培養人才，更要了解人才，還要重用人才，組建一批綜合素質較強的師資隊伍。思想政治教育是其他教育的基礎，基礎不打牢怎么能蓋穩大廈，所以我們更要尋找一批又敬業精神的，有較高思想文化素質的教育工作者，對他們進行全方位的重點培養，讓他們盡快充實到現有的師資隊伍中來。只有這樣的政策，高職學校才能為國家培養出高質量的優秀應用技術型人才。

（二）努力創造一種全新的文化氛圍，改進和改善教育教學方法。人的思想和價值觀受外因和內因的影響，雖然內因起決定性因素。但是外因也是起到了重要的影響作用，外因就是外在的生活環境，而高職院校營造一個良好的育人環境也是尤為重要的。

我們大家都知道，大部分人的世界觀、人生觀、價值觀都是可以在一定環境下形成和發展，可以說環境對我們有一種潛移默化的影響。所以，在校園中營造出一種以樂觀健康，豐富多彩為主線的思想文化氛圍，從而充實和發展我們黨的思想文化教育工作的內涵。盡量采用高職大學生喜聞樂見的方式來實現，比如可以利用學校電子論壇、聊天室等這種交互式的信息傳遞方式會更有說服力的、采取比較有針對性的宣傳和溝通方式，把科學的理論灌輸和滲透到學生意識中去，努力培養學生的是非判斷能力，讓他們學會在多元化文化的價值觀體系下學會判斷，了解和選擇，自覺遏制種種不良的思想和觀念的侵襲。

三、高校思想道德教育的發展對策

學生通過學習把自己學習到的知識進行有效的更新，把學到的知識真正的做到學以致用，就要培養學生的就業潛能，讓學生了解自己為什么而學習，怎么樣學習，要學習什么，老師要通過思想教育來對學習開展有效的就業管理，讓學生明確自己今后的職業發展。

（一）解放思想，建立以學生為中心的科學管理機制。改變傳統的管理機制，走出以教師管理為中心的管理模式。給學生營造更多的創造和發揮的空間，而現在的大學生更多的強調個性獨立，他們希望獲得尊重，不喜歡被迫接受一些觀點，所以應該提倡學生自我管理的理念。要讓學生自己了解現在的就業發展趨勢和發展狀況。

（二）有教無類，因材施教。根據學生的不同情況進行教育管理，每個學生身上都有他們自己的亮點，要發現他們身上的亮點，加以鼓勵，樹立他們的自信心。針對他們的缺點要用正確的方法加以批評指正，可以以朋友的角度來進行溝通，建立相互之間的信任，讓學生接受老師的全都。這樣學生可以在平時的學習過程中培養自己的專業化能力，在今后的就業中可以加深自己的競爭力。

（三）建立健全人性化的規章制度。以實際情況出發，把學生管理的具體要求寫到規章制度當中，使學生能夠受到潛移默化的影響，同時也要根據形勢的具體變化做出調整，在管理的過程中針對問題做出及時有效的解決辦法，讓學生對管理者產生信任，愿意積極配合管理者的工作。

當學生踏上工作崗位中也可以和上級領導和諧相處，在學生時代就要培養學生的這種自我管理能力，在今后的工作中學生才能夠嚴格的要求自己，規范自己的行為。

結語：伴隨著社會的高速發展，大學生思想政治教育工作呈出現了新的形式，現在市場需求下技術型人才的需求增大，還有文化氛圍的發展也給學生增添了學生的氣氛，同時也面臨諸多的新挑戰。運用嚴謹的科學態度，在復雜多變的現實情況下，分析和研究大學生政治思想工作中面臨的文壇，重新制定高校學生思想政治教育工作新對策，開辟新的途徑、探索新的辦法、創造新的經驗，通過因材施教的特色化培養。探索高校人才培養的新對策，進而培養出符合我國社會主義現代化建設的應用技術型人才。

參考文獻：

[1] 黃妹珠. 淺談高職大學生的思想道德教育[J].保險職業學院學報.2010（01）.

[2] 劉情燕. 談如何加強高職大學生思想道德建設工作[J].企業家天地.2012（10）