新課程背景下如何有效地開展物理實驗教學(xué)

冀選剛

物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它揭示了自然界物質(zhì)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運動的規(guī)律。實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生理解基本概念和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。新課程理念強調(diào)“在課程實施上注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式的多樣化，而實驗教學(xué)為學(xué)生提供了一個自主學(xué)習(xí)的平臺，讓學(xué)生達(dá)到積極參與，樂于探究，勇于實驗，勤于思考的目標(biāo)”。

目前中學(xué)實驗教學(xué)過程中存在諸多問題：（1）實驗教學(xué)效果不

理想，現(xiàn)象不明顯直接影響學(xué)生對實驗教學(xué)的熱情。（2）理科教師的實驗教學(xué)理念有待提高，實驗教學(xué)方法和理念相對落后。（3）學(xué)生對實驗課重視不夠，實驗操作能力較差。

如何有效地開展物理實驗，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手。

一、實驗教學(xué)資金的投入是開展實驗教學(xué)的有力保障

學(xué)校應(yīng)加大對實驗教學(xué)的資金投入，購置和補充一些新儀器。比如，DIS的應(yīng)用，可以大大提高實驗的精度。同時學(xué)校鼓勵和支持理科教師自行設(shè)計和制作教具，探索不同的實驗教學(xué)方法，以滿足物理實驗教學(xué)的要求。

二、加強教師專業(yè)化水平的提升是推進(jìn)實驗教學(xué)的核心

學(xué)校積極開展教師實驗課觀摩活動，為理科教師搭建一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，從而提高教師實驗課的教學(xué)水平。理科教師應(yīng)在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，思考在實驗課堂上對學(xué)生有哪些要求和如何培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)等問題，我總結(jié)了三個方面：

1.加強學(xué)生對基本儀器的認(rèn)識和使用。在高中的基本儀器有電磁打點計時器，游標(biāo)卡尺，螺旋微器，多用表，示波器，雙縫干涉演示儀等。這些儀器讓學(xué)生反復(fù)地使用和練習(xí)，特別是游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的讀數(shù)，以及示波器的使用。這些儀器在歷年高考實驗題目中反復(fù)出現(xiàn)，掌握和使用基本儀器也是提高高考成績的有效途徑。

2.新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生實驗達(dá)標(biāo)要求。學(xué)生上好實驗課必須做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，明確實驗探究的目的和實驗條件，精心制訂計劃和實驗過程，能準(zhǔn)確選擇所需實驗器材。實驗課上，學(xué)生能夠?qū)嶒炂鞑囊?guī)范操作，實驗過程中具有安全操作的意識。能通過認(rèn)真觀察和收集實驗數(shù)據(jù)，提前設(shè)計實驗表格，正確記錄實驗數(shù)據(jù)。通過對實驗數(shù)據(jù)的處理，圖表的繪制，得出實驗結(jié)論。

三、實驗教學(xué)的制度建設(shè)為實驗教學(xué)保駕護(hù)航

教育行政主管部門，一方面做好實驗教師定期培訓(xùn)工作。只有教師的實驗水平和素養(yǎng)提高了，才會帶動學(xué)生實驗水平的提高。另一方面加強實驗教學(xué)管理，定期檢查和督促各個學(xué)校的實驗教學(xué)工作，建立健全實驗教學(xué)考核與評價制度。

綜上所述，做好以上幾方面的工作，才能有效地開展好中學(xué)實驗教學(xué)工作。