如何指導(dǎo)學(xué)生解答思品材料分析題

李雅瓊

思品中考試題一般可分為兩大部分，即：“主觀性”試題和“客觀性”試題，其中主觀性試題即材料分析題，又叫“非選擇題”，在整個(gè)試卷中，占比較多，難度較大，分值較高，失分較多，有時(shí)感覺比較棘手，為此，筆者認(rèn)為：

一、認(rèn)真審題是前提

1.審材料

要求學(xué)生在做題前要認(rèn)真審題，看清、讀懂題目要求，善于捕捉關(guān)鍵詞（找題眼），弄清出題人的方向，準(zhǔn)確把握命題人的真正意圖，這個(gè)至關(guān)重要。

2.審設(shè)問

學(xué)生在認(rèn)真閱讀材料，仔細(xì)審題的基礎(chǔ)上，還要認(rèn)真“審設(shè)問”，看看命題人到底想考查什么，出題的落腳點(diǎn)究竟是什么？究竟想考“是什么？”“為什么？”還是“怎么樣？”到底想考的是教材中的哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這是考生準(zhǔn)確回歸教材的依據(jù)和切入點(diǎn)，否則，答起題來就會(huì)無從下手，不知所措。

二、回歸教材是關(guān)鍵

做材料分析題，能否準(zhǔn)確無誤地回歸教材，是組織好答案的前提和關(guān)鍵。因?yàn)橹挥腥绱耍瑫鴮懙拇鸢覆拍苡懈袚?jù)，才能有教材依據(jù)、科學(xué)依據(jù)、理論依據(jù)，才有“譜”（極個(gè)別的開放性試題除外）。否則，答起題來，只能是瞎編濫造。從而導(dǎo)致大量失分。

三、組織答案是歸宿

認(rèn)真審題也好，回歸教材也罷，其目的只有一個(gè)，那就是盡可能準(zhǔn)確無誤地組織答案，當(dāng)然，組織答案要力求做到以下幾點(diǎn)：

1.要分要點(diǎn)答題

因?yàn)橹锌奸喚硎遣赛c(diǎn)給分，這就要求考生書寫答案要科學(xué)、合理，答案要點(diǎn)一定要清晰、規(guī)范。要標(biāo)明要點(diǎn)的編碼（序號(hào)），編碼一定要規(guī)范，大小統(tǒng)一，形式統(tǒng)一。基本上做到，一個(gè)要點(diǎn)基本上是一個(gè)完整的意思，要點(diǎn)不宜太長(zhǎng)，切不可不分要點(diǎn)，從頭到尾一大段，讓閱卷老師看了眼暈。

2.要看“分”答題

考生組織答案時(shí)一定要做到看分答題，根據(jù)分?jǐn)?shù)高低確定答案要點(diǎn)多少和內(nèi)容長(zhǎng)短，分值要和所答內(nèi)容相匹配，呈正相關(guān)，力求做到答有所值，答有依據(jù)。否則，就可能答不到位。要么，啰里啰嗦，要么，過于簡(jiǎn)單，從而導(dǎo)致技術(shù)上的失誤和技巧上的失分。

3.版面設(shè)計(jì)要美觀大方

考生書寫答案要求設(shè)計(jì)版面一定要做到科學(xué)合理，美觀大方，讓人一看賞心悅目。盡可能地給閱卷老師一個(gè)好的印象，不給閱卷老師造成不必要的錯(cuò)覺、誤讀和麻煩，甚至讓其反感。

總之，對(duì)材料分析題的解答，教師一定要因材施教，因題而異，靈活處理，有效指導(dǎo)，千萬不要千篇一律，一個(gè)模式，只有如此，才能讓考生做有所答，答有所成，成有所優(yōu)。