怎樣使英語課堂教學煥發生機

程月娟

摘 要：現階段，為了響應新課改的號召，如何使初中英語課堂教學煥發生機成為目前關注的焦點和重要的任務。只有在英語課堂教學中使教學活動變得生動有趣，學生才會積極踴躍地參與到英語的學習中來，達到預期的英語教學目標。以人教版英語教材為基礎，結合教學實踐，探討了使英語課堂教學煥發生機與活力的方法和途徑，從而總結經驗，實現創新型英語課堂教學。

關鍵詞：英語；課堂；教學；煥發；生機

在新課標引航燈的帶領下，課堂教學模式要進行深刻的變革。在初中英語教學中，新課標要求加強學生的愛學之心，提倡創造式的思考方法，關注課程研究，加強實際情況和理論相聯系，從而使英語課堂教學煥發生機。我們主要從以下三條途徑來展開探討。

一、任務型教學讓初中英語課堂煥發生機

任務型教學方法是一種新型的教學方法，它主要強調老師和學生一起參與到學習的過程中，在初學英語教學課堂中扮演著重要的角色。它改變了之前一成不變的模式，不再是老師一味地進行教學授課，避免單純地傳授語言知識的教學方法。初中英語老師將教學目標與教學內容相互聯系，學生通過真實參與到學習過程中，獨立思考及討論教學內容，總結教學答案等方式來完成學習任務。例如，在人教版英語教材“Is this your pencil？”這單元的英語學習中，老師就可以充分利用任務型教學方法，通過學生A與學生B之間的對話，從而完成教學目標。

任務型教學要把握學生學習語言的準確性，包括運用到英語所學的語法和句型的正確使用。例如，在人教版英語教材“What color is it？”這單元的英語學習中，任務型教學方法強調學習英語的綜合利用，綜合利用是指英語單詞、英語句型、英語語法等各個方面相互結合，達到學以致用，不能只學一個方面，偏離學習英語的總軌道。最后，要加強學生平常的口語練習，能夠把所學的知識用自己的嘴清楚地表達出來。

二、小組合作學習讓初中英語課堂煥發生機

學生親身參與英語學習，及其勤奮思考和主動構建是十分值得關注的。小組學習方式是學生之間互相合作，充分運用個人能力，呼應了當前教學改革形勢的號召，小組學習繼承了之前教學方式的一些優勢，同時又與傳統教學有著本質的區別。小組合作學習通過讓同學之間相互交流，一起探討，會使學生學習英語的效果更加明顯，英語教學課堂更加有趣。

進行小組合作學習，老師應該從三個方面著手。（1）小組互動學習，營造積極的學習氣氛。在以往的教學方式中，學生處于比較被動的地位，如果我們采用小組合作學習的方法，學生就變被動為主動，興趣自然而言地也會提高，從而交流得更加深入積極，英語學習也就變得容易了。在人教版英語教材中，有很多英語對話，讓學生采用小組學習，進行角色扮演，例如，“What are going to do this weekend？”這單元就可以利用小組合作學習，這樣會提高學生的參與積極性，學生也會更加富有情感地投入到英語中。（2）因材施教，關注全體學生。每個學生都是與眾不同的，都有自己鮮明的個性，如果對每個學生都采用同樣的教學手段與教學方法，教學效果不會理想。與此同時，教師應該關注所有的學生，分配小組的時候，應該讓各個小組實力均衡，這樣能夠促使全體學生參與到教學中來。（3）老師、學生互動學習。師生互動是十分重要的，例如，在學習人教版初中英語“What is your name？”這單元內容時，老師就可以與學生進行互動。互動不僅可以交流情感，聯系師生感情，更可以讓學生和老師的關系更加緊密，學生在心態上會很放松，學習也就更加自然和積極主動。在小組合作學習過程中，學生掌握了學習的主動性，在組內相互之間展開討論與交流合作，但是教師始終占據引導作用，對小組合作學習進行必要的指導。

三、詞匯分組教學讓初中英語課堂煥發生機

所謂詞匯分組，就是指以下幾種形式：首先把詞意相同的的詞匯進行分組，當學生對這些詞匯進行學習時，由于它們是同一類意思，所以學習起來就更加容易，也能夠將它們相互聯系，能夠進行單詞的替代，例如expansion，enlarge，amplify；再者就是把詞匯字母相近的放到一起歸為一類，這讓學生能夠進行聯想記憶，例如feed，deed，need，reed這些形近單詞，學生學完這些單詞后，要在課下進行大量書寫練習，并且進行詞匯的拓展，有助于他們更快地學習和掌握英語。教師可以為學生將這些單詞分類打印出來，人手一份，在課堂教學中進行小規模的單詞記憶比賽，這樣的英語課堂會更加生動。

綜上所述，我們可以通過任務型教學方法、小組合作學習、詞匯分組教學等途徑來使初中英語課堂更加生動有趣，除此之外，情景教學法、多媒體教學等各種方式也是目前調動英語課堂氣氛的主要措施，所以我們應該結合實踐教學，不斷地進行課堂教學方法的轉換，從而達到有效的課堂教學，使我們的初中英語課堂更加具有魅力。

參考文獻：

程林.情境教學，讓英語課堂煥發生機[J].英語畫刊：高級版，2015（08）：42.