溫和而堅(jiān)定

劉翠紅

今晚的晚自習(xí)，有兩句話讓我化腐朽為神奇，出乎意料地收服了學(xué)生。

中一班的晚自習(xí)。這個(gè)班我接手時(shí)間不長(zhǎng)，學(xué)生難管教，給他們看晚自習(xí)，有時(shí)候是一種折磨，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很漫長(zhǎng)。而今晚，竟然有學(xué)生說(shuō)：“老師，您不覺(jué)得今晚的晚自習(xí)太安靜了嗎？”還有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“時(shí)間怎么過(guò)得這么快呀，這么快就下自習(xí)了！”

但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一種收獲，一種喜悅。

第一個(gè)晚自習(xí)，不是很安靜。這個(gè)班的班長(zhǎng)，也是班上最淘的那個(gè)學(xué)生，我經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)，他竟然對(duì)我笑著說(shuō)：“老師，您今天很漂亮！”好油好大膽的學(xué)生，我心中想。但我還是禮貌性地微笑著說(shuō)：“是嗎？謝謝你夸老師。不過(guò)老師也發(fā)現(xiàn)你最近表現(xiàn)不錯(cuò)，比較有禮貌了?！彼f(shuō)：“老師，我一向都有禮貌，只不過(guò)您沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了?！睙o(wú)知者無(wú)畏，給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛式的人物，我在心中又給他下結(jié)論。我仍笑笑說(shuō)：“老師我現(xiàn)在不就感受到了嗎？”接下來(lái)，我回講桌前坐下了，卻發(fā)現(xiàn)他又和周圍同學(xué)說(shuō)鬧，我點(diǎn)名提醒他，他稍作收斂。班上還是有點(diǎn)吵鬧聲，我皺皺眉，極力忍耐。

第二個(gè)晚自習(xí)，那位最淘的班長(zhǎng)，竟然和周圍的同學(xué)擲骰子玩，我沒(méi)發(fā)火，很有耐心地去制止：“這是課堂，擲骰子玩不適合在教室，喜歡玩可以在其他適合玩的地方?！彼f(shuō)：“我們聲音小點(diǎn)，不影響其他同學(xué)就行了?！蔽覝睾偷卣f(shuō)：“我的課堂有底線、有規(guī)則，不該做的事不能做，否則大家都拿骰子玩，這還是課堂嗎？”他們停止了玩骰子，我繼續(xù)說(shuō)：“我得對(duì)大家負(fù)責(zé)，也得對(duì)你們負(fù)責(zé)，請(qǐng)你們學(xué)會(huì)尊重老師，也尊重你們自己！”他們暫時(shí)安靜了。不一會(huì)兒，我看到他們又拿出了撲克牌，四人玩，看來(lái)他們是特想引起我的關(guān)注，我又走到他們面前，他們已把牌藏到書下面，其中一位竟然擺出滿臉的橫氣，霸道地說(shuō)：“你看，哪有牌？”一副氣勢(shì)洶洶的樣子，我一點(diǎn)沒(méi)生氣，冷靜而溫和地說(shuō)：“牌就在你的書下面，請(qǐng)把它們收起來(lái)，課堂上不允許玩牌！”那位淘氣班長(zhǎng)助威：“我們玩玩怎么了，悄悄玩，聲音小點(diǎn)不行嗎？”我繼續(xù)溫和地說(shuō)：“我的課堂上不允許玩牌，擲骰子，我說(shuō)過(guò)我有底線。試想一下，大家都拿各種娛樂(lè)的東西來(lái)玩，這還像課堂嗎？你是班長(zhǎng)，應(yīng)給班上帶好頭，樹(shù)立好的風(fēng)氣，在這兒我很尊重你，也請(qǐng)你們尊重老師，尊重這個(gè)課堂，好嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，收起了牌。最后我強(qiáng)調(diào)：“你是男子漢，應(yīng)說(shuō)到做到，你又是班長(zhǎng)，我把面子給足你，你要是再玩這些東西，向我挑戰(zhàn)，那么我就把此事說(shuō)給你的班主任。我想你不希望這樣吧！”他又點(diǎn)點(diǎn)頭，之后，他和他周圍安靜了，他無(wú)聊地趴在桌子上睡覺(jué)。班上也整體安靜下來(lái)了。

不一會(huì)兒，又聽(tīng)到嗑瓜子的聲音，我走到了那兩位跟前，溫和地說(shuō)：“請(qǐng)不要吃瓜子了，這是課堂?！逼渲幸晃徽f(shuō)：“我答應(yīng)過(guò)您，不說(shuō)話就行了，嗑瓜子又不影響其他同學(xué)?！蔽艺f(shuō)：“我剛剛制止了其他同學(xué)，你們?cè)俜?，其他同學(xué)會(huì)跟你們比。況且，你們吃飯有食堂，睡覺(jué)有宿舍，訓(xùn)練有場(chǎng)館，干什么有干什么的場(chǎng)合。做事要分場(chǎng)合，才是一個(gè)有教養(yǎng)的人。你說(shuō)對(duì)嗎？”他們無(wú)言以對(duì)了。班上徹底安靜了。我也終于能清靜了，能安心備一會(huì)兒課了。

總結(jié)一下這個(gè)晚自習(xí)，跟學(xué)生斗智斗勇，我用了兩個(gè)法寶：一是說(shuō)服學(xué)生要用溫和而堅(jiān)定的態(tài)度；二是說(shuō)話不帶一點(diǎn)情緒，心平氣和，以智服人。這樣既不傷害學(xué)生，引不起師生間的沖突，也傷害不到自己，不生學(xué)生的氣。

想想以前看晚自習(xí)，之所以頭疼，是因?yàn)閷W(xué)生的不良行為影響了我的情緒，我的心緒平靜不下來(lái)，不是對(duì)他們發(fā)火，就是對(duì)他們感到無(wú)奈。今晚的自習(xí)，運(yùn)用這兩個(gè)法寶，收服了學(xué)生。換個(gè)方式，換種態(tài)度，用愛(ài)心，用耐心，用機(jī)智，用尊重的語(yǔ)言對(duì)待他們，道理講明白，要求講清楚，抓住他們的心理特點(diǎn)，你就能把控自己的情緒，也能征服學(xué)生。

記住啊，溫和而堅(jiān)定，不帶任何情緒地跟體校學(xué)生斗智斗勇，其樂(lè)無(wú)窮。

編輯 韓 曉