農村初中學校有效開展大課間體育活動對策探討

應笑飛

摘 要：大課間體育活動是在課間操的基礎上發展起來的一種學校體育活動形式，是實施素質教育的有效途徑之一。為了青少年健康發展，農村學校也要肩負起責任，從思想認識、制度管理、措施到位等方面，切實有效地開展大課間體育活動。

關鍵詞：大課間；體育活動；重要性

學校開展的大課間體育活動無論從教育功能還是教育要求來看，都是符合當代學生發展需要的。大課間體育活動的有效開展，不僅豐富了學生的學校生活，同時也為學生的成長創造了有利條件。

一、大課間體育活動的意義

農村初中學校開展的大課間體育活動，因受教學條件的限制，所以，形式與課間活動無太大區別，只是在時間上會稍有延長，活動內容相對豐富一些。盡管如此，大課間體育活動的出現還是在一定程度上滿足了學生鍛煉身體的需求。大課間體育活動不僅能優化學校資源，同時對學生的全面發展也能起到積極的促進作用。

1.大課間體育活動有利于學生身心的健康發展

現代教學環境得到了極大的改善，提供給學生的課余活動設備也更多，但在農村學校，教學環境的改善并不大，能提供給學生娛樂的設備也十分有限。大課間活動的出現，為學生爭取了更多的活動時間，這為學生鍛煉身體、提高身體素質創造了可能。

學校定期開展大課間活動，除了能增強學生的身體素質之外，還能緩解學生的學習壓力，提高學習效率。

2.提升了學生的自主性、能動性和創造性

現代體育教學受“知識流、情感流、信息流”的影響，所開設的課程能夠調動學生的情緒，與學生產生情感上的共鳴，通過學生信息之間的相互傳遞，用實際生活中積累的經驗去創新，這對于培養學生的自主學習意識和創造精神有積極的作用。

二、農村大課間體育活動的現狀

提及農村的大課間體育活動，在人們的印象中幾乎沒有具體的概念，這主要是因為農村的發展還不及城市的發展，體育設施也不夠健全。具體表現在以下幾個方面：

1.形式單調，仍以課間操為主

各學校采取的大課間體育活動或多或少都存在差異，教師有很大的可操作空間和安排的權利，同樣也給學生提供了自行選擇的權利。目前，學校和學校之間的大課間體育活動存在很大的差異，尤其是農村和城市之間，差異更為明顯。即使是一個學校，由于授課老師、學生興趣愛好的不同，大課間體育活動項目也存在差別。在很多農村學校，大課間體育活動多為課間操，缺少創新，學生自由活動的空間受到了限制，不利于滿足學生身體鍛煉的需要。

2.人身安全得不到保障

大課間體育活動存在的安全隱患主要表現在幾個方面。體育設施缺少安全保證。學校對學生課間活動場地的設計不規范，設施自身存在安全隱患，導致學生大課間體育活動的范圍縮小，人身安全得不到保障。這些問題主要在一些建校已久的學校中較為突出。因為場地和設備的問題，一些課間體育活動就很難開展，如簡單的追逐活動，若發生碰撞，就會對學生的身體造成一定的傷害。

3.學校及老師對大課間體育活動重要性認識不足

農村學校長期存在著資金不足、設備不完善等問題，這些因素的存在很大程度上限制了大課間體育活動的良好開展。近幾年，隨著強化學生身體素質的教學理念的提出，很多學校增加了體育設備建設的投入，但因長期遺留下來的不良思想，導致大課間體育活動得到不重視。又因部分學校擴大招生，對學校進行了擴建，導致學生人數不斷增多，但體育器材并沒有同步增長，因此在場地的使用上和設備的分配上就顯得捉襟見肘。

三、開展大課間體育活動的有效措施

1.以國家政策為依托，積極進行體育課程資源的開發

各地農村學校應根據當地特色，將有趣的活動運用到學校大課間體育活動中，以此來豐富大課間體育活動內容。大課間體育活動應采取傳統與現代相融的模式，在形式和內容上做到創新。

2.學校應以認識為先導，推廣大課間體育活動

青少年身體健康與否將直接影響他們的一生。要提高全民素質，身體素質是先決條件。而通過大課間體育活動，不僅能促進學生的身心健康，培養學生良好的行為習慣和意志品質，還有效地保證了學生每天一小時的體育活動時間，豐富了學生的校園生活。因此，推廣和深化大課間體育活動勢在必行。

3.學校應以措施為保障，以績效為動力，實施和推進大課間體育活動

“管理出效益”，要想把大課間體育活動搞好，建立各項制度、加強管理是重要一環。明確分工，責任到人，上下協調，齊抓共管，量化評比，保證大課間體育活動的順利實施和有效推進。

大課間體育活動的良好開展，不僅關系到學生身體的發展，同時也能反映出學校對體育活動的重視程度。大課間體育活動應豐富多彩，形式多樣，能夠滿足不同階段的學生對體育活動的要求。基于此，學校對大課間體育活動應給予充分的重視，并采取積極的措施，以使大課間體育活動能夠有效地開展起來。

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編輯 張珍珍