一片丹心植沃土 兩袖清風育英才

金秋十月，秋風送爽，萬里睛空下翻滾的金色稻浪預示著又一個豐收季的到來。在通化市新型職業農民培育實訓基地，一群興奮的農民學員簇擁著一個中等身材的年輕人從蔬菜大棚里走了出來，他們一邊走著一邊高聲討論著，爽朗的笑聲不時傳來。人群中的這名年輕人，衣著簡樸，言談簡練而精到，一雙眼睛炯炯有神，他就是通化市農民科技教育中心主任——萬永東。

37歲的萬永東2001年畢業于南方冶金學院機械工程及自動化專業，同年12月參加工作，任通化市農機工程研究設計院助理工程師。2012年經組織調任到通化市農民科技教育中心擔任主任。履職以來，萬永東始終堅持“愛崗敬業，服務人民”的宗旨，在平凡的崗位上用自己的一言一行踐行著自己“默默耕耘，無私奉獻”的諾言，以自己的實際行動贏得了各級組織和群眾的肯定和好評，被基層干部和廣大農民群眾親切地稱為“咱們的知心人”。萬永東到農民培訓工作一線的時間和一些老農廣人相比并不長，但回首他一路以來的艱辛和為通化新型職業農民培育工作所作出的突出貢獻，卻讓人贊嘆不已。

迎難而上 ?立志為農民教育事業奉獻美好青春

2001年剛參加工作的萬永東，由于工作能力極為突出，很快就被市農委領導發現并調入機關工作，十年間他憑著過硬的個人素質和扎實肯干的工作作風得到各級領導和同事的一致好評，很快就升任農委綜合科副科長一職，前途一片光明。2012年通化市人民政府公開選拔副縣級領導干部，在農業戰線工作多年的他，心動了。讓他心動的不是更高的職位，而是一直以來縈繞于心的一個夢想——為廣大農民科技致富貢獻自己的綿薄之力。于是，他毅然放棄了安穩的機關工作，歷經層層選拔，最終如愿以償來到了通化市農民科技教育中心。

初來伊始，一切從零開始，面對全新的挑戰和考驗，萬永東以富民強農為己任，恪守自身職責，懷著對服務“三農”的崇高感情，選擇了迎難而上，勇于轉變。他充分發揚“白+黑”、“5+2”的艱苦奮斗精神，在短短的不到半年時間里共積累6萬余字的學習筆記，全面學習掌握了農廣校相關文件、制度，使自己的業務政策理論水平得到全面提升，同時就學校工作開展虛心向領導和有經驗的同事學習請教，為組織相關教學工作奠定了基礎。曾有朋友問他，放棄機關工作來到基層一線，披星戴月早來晚走這么辛苦值得嗎？萬永東說，“只要農廣事業發展，只要能幫助廣大農民致富，我不管付出多少都值得，再苦再累也心甘”。

嘔心瀝血 ?致力于農民教育事業發展壯大

以上級資金、政策支持為依托，全力推進“新型學校改革強基工程”建設。萬永東上任后，加大對政策、資金爭取力度，竭盡全力加強科教中心硬件基礎設施建設。在他的爭取和上級部門有關領導的幫助下，科教中心的辦公、辦學條件得到了極大改善。

針對教育市場競爭日趨激烈而生源又極度匱乏的嚴峻形勢，萬永東領導農民科教中心干部全面加強了招生管理工作，采取量化指標到人頭、依托部門合作開辟招生途徑、利用廣告網媒加大宣傳、深入鄉鎮村屯“以生招生”等有力措施，把招生工作真正落實到位。深入落實農村實用人才培養中專生計劃，完成中專招生457人，超計劃31個百分點，在全省率先超額完成招生任務。

以強化廣校系統內涵建設為載體，全方位開展“通化特色品牌名校工程”建設。通過進一步建立健全和完善教學、教研及督查制度，實施規范化辦學。依據通化農業農村發展新需要，萬永東帶領同事逐步調整和修改了相關專業及科目設置，推行教師素質提升計劃，有計劃地開展師資培訓、說課比賽、教學交流、優秀教案評查等相關活動，不斷提升教師理論水平和業務能力，積極打造優秀教師隊伍，推進特色品牌名校建設。同時，切實加強對基層縣校的指導和管理，力促全市農廣系統形成統一協調、團結一致、高效運轉的工作機制和奮力爭先的良好工作氛圍。在萬永東的指導幫助下，通化市四個基層分校中的柳河縣分校和輝南縣分校農民培訓工作一直保持全省領先，通化農廣系統的各項工作也始終走在全省前列。

以新一輪“電波入戶”為載體，全方位開展“空中農業科普推廣工程”建設。通過協調各地農業、廣電部門，不斷開發和充分利用廣電、網絡、衛星站等媒體資源，切實發揮遠程教育優勢，組織各地開展“電波入戶”建設，全力提高空中科普農技推廣培訓效率。全市影音播放時間達6000分鐘以上。工程的實施使農民朋友和社會各界對農廣系統工作有了全新認知，產生了良好的社會效益。

萬永東履職以來，通過一系列務實有效的“組合拳”極大地改進了通化農廣體系的各項工作推進模式，提高了工作管理水平和服務質量，提振了全體干部職工的士氣，轉變了工作作風，使全市農廣系統形成了上下一心，砥礪奮進，共謀發展的良好工作格局。大家都說，通化市農民科技教育事業迎來了新一輪的發展高潮。

開拓進取 ?探索農民教育協調發展有效機制

如何建立農民教育協調發展有效機制，確保教學質量，是農廣人孜孜以求的一道課題。萬永東來到科教中心后，為進一步提高教學質量，拓展農民科技致富手段，同干部職工一道精心探索全市農民教育協調發展的機制，先后制定了通化市農廣校《教學管理制度》、《教學班管理制度》、《教師崗位責任制》、《學員管理制度》、《跟蹤服務制度》等系列規章制度，擬定了《通化市農民教育培訓“十二·五”規劃》，進一步建立健全和完善了教學、教研及督查服務制度，實施規范化辦學，使通化市的農民教育逐步走上了規范化的發展道路。目前，全通化市各級都依托農廣校建立了農民教育管理機構，擔負起當地農民教育培訓的綜合協調和監督管理的職能，農民教育培訓工作政府統籌、部門參與、分工協作、協調發展的機制己經形成，并走在了全省的前列。

志在田野寫豐收，默默耕耘做貢獻。幾年來，萬永東以一位農業科教人員特有的愛心和情懷，全力培育農村新型實用人才，積極推進通化的新型職業農民培育事業不斷向前發展。期待這位被農民朋友們稱為農民科技培訓“實干家”和農民科技致富“引路人”的青年干部，在未來的農民教育事業中譜寫出更加輝煌燦爛的新篇章。

吉林省通化市農民科技教育中心

王 ? 悅