對(duì)新形勢(shì)下“老有所教”問(wèn)題的思考

王立紅

摘 要：老年教育是構(gòu)建學(xué)習(xí)型教育、提高全民族思想文化素質(zhì)的有機(jī)組成部分，是精神文明建設(shè)不可或缺的一個(gè)方面。做好老年教育能提高老年人的社會(huì)參與度，更加有利于和諧社會(huì)的構(gòu)建。認(rèn)真研究和分析我國(guó)老年教育所處的社會(huì)環(huán)境和時(shí)代特點(diǎn)，以“老有所教、老有所學(xué)、老有所樂(lè)、老有所為”為目標(biāo)，推動(dòng)老年教育事業(yè)的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：老年教育；精神文明；思想政治工作

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2015.23.191

0 引言

人口老齡化是21世紀(jì)各國(guó)共同面臨的重大社會(huì)問(wèn)題之一，也是21世紀(jì)一個(gè)時(shí)代特征。我國(guó)人口老齡化迅速地、大規(guī)模地到來(lái)，已經(jīng)引起全社會(huì)的關(guān)注。“對(duì)離退休同志，僅僅從生活上關(guān)心是不夠的，老有所養(yǎng)、老有所樂(lè)是對(duì)的，也還要老有所教，老有所學(xué)”。遵循老年教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)律，辦好老年教育，加強(qiáng)老年文化教育工作，既是提高老年人生活質(zhì)量的需要，又是滿(mǎn)足人口老齡化、營(yíng)造健康化的生態(tài)環(huán)境的需要。

21世紀(jì)的“老有所教”，究竟應(yīng)當(dāng)如何發(fā)展？我們應(yīng)當(dāng)怎樣繼續(xù)譜寫(xiě)老年教育的輝煌篇章、建設(shè)好文化陣地？我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究和分析我國(guó)老年教育所處的社會(huì)環(huán)境和時(shí)代特點(diǎn)，以“老有所教、老有所學(xué)、老有所樂(lè)、老有所為”為目標(biāo)，推動(dòng)老年教育事業(yè)的健康發(fā)展。

1 老年教育的重要意義

老年教育是成人教育的組成部分，是終生教育的后期階段，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型教育、提高全民族思想文化素質(zhì)的有機(jī)組成部分，是精神文明建設(shè)不可或缺的一個(gè)方面。做好老年教育能提高老年人的社會(huì)參與度，更加有利于和諧社會(huì)的構(gòu)建。因?yàn)槔夏杲逃粏螁问秦S富老年人晚年生活，提高老年人的修養(yǎng)，使他們更加順利地適應(yīng)退休生活和新的社會(huì)角色；還可以增長(zhǎng)老年人文化知識(shí)，使那些有重新就業(yè)愿望并身體健康的老年人掌握新的技術(shù)和技能，從而獲得重新就業(yè)的能力和條件，增強(qiáng)人力資本的積聚，帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮重要作用。

2 要“以人為本”，做好老年教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變

教育的目的是塑造人的本質(zhì)、身體和性格，促進(jìn)人的全面發(fā)展。現(xiàn)代老年教育是以人為中心，以促進(jìn)整個(gè)老年人素質(zhì)的提高為目的，把培養(yǎng)老年人的全面發(fā)展作為具體目標(biāo)，以教育學(xué)會(huì)做人為核心，使受教育者具備現(xiàn)代社會(huì)所需要的素質(zhì)，在時(shí)代潮流中能學(xué)會(huì)生存并發(fā)揮推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的作用，以實(shí)現(xiàn)老年教育的價(jià)值。老年教育的目的更為具體化，它的價(jià)值取向應(yīng)該以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)為指導(dǎo)，適合老年人的特點(diǎn)，滿(mǎn)足老年人的生存與發(fā)展的需要。大多數(shù)老年人對(duì)社會(huì)有五種需求：一是健康良好；二是有志趣相投的好朋友；三是有適當(dāng)?shù)淖》浚凰氖怯袗芤獾氖虑榭勺觯晃迨怯羞m當(dāng)?shù)膫€(gè)人人生觀(guān)。只有社會(huì)滿(mǎn)足了老年人這五種需求，就可以實(shí)現(xiàn)頤養(yǎng)天年的生活目標(biāo)。在現(xiàn)今社會(huì)，老年人的素質(zhì)缺陷，主要表現(xiàn)在科學(xué)素養(yǎng)較低和思想情緒被“孤獨(dú)感、寂寞感、失落感”所困擾。“老有所教”就是通過(guò)老年教育提高老年人的科學(xué)文化素養(yǎng)，使老年人擺脫由于朋友越來(lái)越少產(chǎn)生的“孤獨(dú)感”；因?yàn)闊o(wú)所事事而產(chǎn)生的“寂寞感”；由于在社會(huì)和家庭地位下降而產(chǎn)生的“失落感”，從而滿(mǎn)足老年人的社會(huì)需要，滿(mǎn)足老年人生存與發(fā)展的需要。 “老有所教”是提高老年人綜合素質(zhì)的必然途徑，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。

科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我們面對(duì)的是電子時(shí)代和信息化社會(huì)，這將是人類(lèi)信息知識(shí)創(chuàng)新和高新技術(shù)新發(fā)展的時(shí)代。在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)，老年教育不僅擔(dān)負(fù)著掃除科盲、普及科學(xué)文化知識(shí)的任務(wù)，還擔(dān)負(fù)著知識(shí)創(chuàng)新、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的任務(wù)。“老有所教”就是通過(guò)老年教育和文化陣地建設(shè)，對(duì)老年人進(jìn)行健康教育，豐富老年群體的閑暇生活，幫助老年人增長(zhǎng)知識(shí)、更新觀(guān)念，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活方式。

3 加強(qiáng)老年人思想政治教育，要與時(shí)俱進(jìn)

在人的綜合素質(zhì)中，思想道德素質(zhì)起著價(jià)值導(dǎo)向作用，高尚動(dòng)機(jī)產(chǎn)生巨大動(dòng)力，它決定著人的綜合素質(zhì)的高低。人的知識(shí)的積累和運(yùn)用、能力的形成和發(fā)展，不僅僅取決于認(rèn)知要素，還要受到健康情感的激勵(lì)，高尚人格的引導(dǎo)，頑強(qiáng)意志的支配，一定的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的驅(qū)動(dòng)，這就要求我們從人類(lèi)共同的美好感情、基本的道德品質(zhì)入手，進(jìn)行世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，堅(jiān)定社會(huì)主義的理想信念。思想政治教育包括道德教育、政治教育、思想教育三個(gè)方面。老年人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的傳統(tǒng)道德的教育和實(shí)踐，道德品質(zhì)，如社會(huì)公德、文明行為，一般都是好的，穩(wěn)定的。進(jìn)行這方面的教育，不是主要的。老年人思想道德方面的主要問(wèn)題是政治教育和思想教育。

當(dāng)今的時(shí)代是人類(lèi)進(jìn)步的時(shí)代，也是風(fēng)云變幻想的時(shí)代。國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的起伏跌宕，把思想上政治上突出的矛盾放到老年人的面前。我國(guó)申奧成功和加入WTO后，將進(jìn)一步融入國(guó)際社會(huì)，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的多元化和相互碰撞會(huì)進(jìn)一步加劇。因此要與時(shí)俱進(jìn)做好老年人思想政治教育，引導(dǎo)老年人用馬克思哲學(xué)世界觀(guān)的觀(guān)點(diǎn)和方法，觀(guān)察和處理當(dāng)前問(wèn)題。要發(fā)展地、歷史地、全面地看問(wèn)題，防止片面性。要破除唯心論、主觀(guān)主義，不迷信歪理邪說(shuō)、鬼怪神佛。要把個(gè)人理想融入到把我國(guó)建設(shè)成為高度文明、高度民主的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的共同理想中去，為實(shí)現(xiàn)共同理想而繼續(xù)奮斗。不少老年人從工作崗位上退下來(lái)以后，由于年事已高，許多人身體狀況不佳，產(chǎn)生心理壓力。他們處在比較封閉的環(huán)境中，不同程度地產(chǎn)生孤獨(dú)、寂寞、失落、疑慮等心態(tài)。他們面臨著改革開(kāi)放中金錢(qián)的誘惑，名聲的鼓噪，沉渣的泛起，重重的困難和阻力。所有這些，使他們產(chǎn)生著復(fù)雜的思想變化，政治警覺(jué)性差了，容易上當(dāng)受騙，出現(xiàn)一些反常行為。老年人的特有問(wèn)題，要求我們從政治上、思想上幫助他們，以便轉(zhuǎn)變觀(guān)念，明辨是非，改善心態(tài)，煥發(fā)革命精神，保持革命晚節(jié)，為社會(huì)再作貢獻(xiàn)，真正做到“政治堅(jiān)定、思想常新、理想永存”的要求。

4 抓好老年教育隊(duì)伍建設(shè)，做到開(kāi)拓創(chuàng)新

當(dāng)今的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，不斷地改變著社會(huì)面貌和人們的生活面貌；中國(guó)社會(huì)也正向著基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的目標(biāo)前進(jìn)。怎樣隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步不斷提高老年人的綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量，這是擺在老年教育工作的一個(gè)客觀(guān)要求。這就推動(dòng)著廣大老年教育工作者必須跟隨時(shí)代的腳步，走開(kāi)拓創(chuàng)新之路，絕不能墨守成規(guī)，必須做到以下幾方面：

一是為老年人服務(wù)需要有雙倍的努力和熱情，還要有扎實(shí)的文化素養(yǎng)和豐富的知識(shí)。老年教育工作人員要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，具備高層次的文化知識(shí)和政策水平，熟悉黨和政府的路線(xiàn)、方針和政策，了解現(xiàn)

（下轉(zhuǎn)第209頁(yè)）（上接第217頁(yè)）

代科學(xué)技術(shù)發(fā)展情況，還要懂得老年心理學(xué)、保健學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)和文體等方面的知識(shí)，善于做好老年人的思想政治工作。在實(shí)際工作中要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神，勇于探索，不斷實(shí)踐，這樣才能團(tuán)結(jié)廣大老年人，不斷開(kāi)創(chuàng)老年教育工作的新局面。

二是老年教育工作者還要有很高的政治覺(jué)悟和敏銳的洞察力。老年人退休后學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)減少，思想防范意識(shí)弱化，這要求老年教育工作者要有正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和敏銳的洞察力，正確引導(dǎo)老年人相信科學(xué)，破除迷信，及時(shí)準(zhǔn)確了解黨的方針政策和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)。工作人員還要努力用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導(dǎo)自己的思想和行為，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，甘于為老年教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，以樂(lè)觀(guān)向上的精神風(fēng)范，團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)老年人同黨中央在政治上保持高度一致。

21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，也是長(zhǎng)壽時(shí)代，更是創(chuàng)造學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代。這幾年廣場(chǎng)舞的火爆和老年大學(xué)的火熱，都反映了老年人對(duì)老年生活的追求和發(fā)揮余熱的向往。繼續(xù)教育、終身教育是促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代已經(jīng)開(kāi)始，針對(duì)老年教育的特點(diǎn)和時(shí)代要求，把全面貫徹“老有所教堅(jiān)定信念、老有所學(xué)增長(zhǎng)知識(shí)、老有所樂(lè)健康長(zhǎng)壽、老有所為服務(wù)社會(huì)”的要求與落實(shí)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，積極開(kāi)展社會(huì)主義精神文明的群眾性活動(dòng)，辦好老年教育和文化陣地建設(shè)，是時(shí)代要求，也是老年人文化養(yǎng)老的要求，更是提高老年生活和生命質(zhì)量的需求。endprint