高校圖書館之于校園文化建設(shè)的作用探究

王浩全

摘要：高校圖書館是學(xué)校教學(xué)和科研工作的重要組成部分，是教學(xué)科研的信息中心，是校園文化建設(shè)的重要陣地。本文從校園文化建設(shè)的內(nèi)涵、內(nèi)容方面探討了高校圖書館之于校園文化建設(shè)的作用及其實現(xiàn)途徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想教育;校園文化建設(shè);高校圖書館

中圖分類號：G651 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2015）45-0017-03

引言

自上世紀80年代初以來，各種文化熱在全國迅速興起，如區(qū)域文化、茶文化、瓷器文化、茶文化、飲食文化、校園文化等等，其中校園文化更是倍受人們關(guān)注。進入21世紀后，隨著高等教育規(guī)模的不斷擴大，國家有關(guān)教育部門提出相關(guān)文件，要求要不斷改進和重視高校校園文化建設(shè)，加強大學(xué)生社團工作和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作，以滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求，從整體上促進大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。高校圖書館作為高校工作的重要組成部分，憑借著其特殊的優(yōu)勢和功能，在校園文化建設(shè)中占據(jù)了獨特的重要地位，對促進校園文化建設(shè)發(fā)揮著重要的作用。本文通過分析校園文化建設(shè)的內(nèi)涵以及高校圖書館對校園文化建設(shè)的導(dǎo)向作用，探討了新時期高校圖書館實施大學(xué)生思想政治教育的新途徑。

一、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵

校園文化作為文化范疇的重要結(jié)構(gòu)，從文化形態(tài)分析，主要包含了精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和行為文化四個方面，它們之間既相互滲透又相互聯(lián)系，從而形成了校園文化的特殊影響力。從廣義來講，校園文化指高校全體教師職工和學(xué)生為了完成教學(xué)任務(wù)，在生活、教學(xué)、科研等多個領(lǐng)域表現(xiàn)出的價值觀念、生活方式及其所產(chǎn)生的精神成果、物質(zhì)成果的文化形態(tài)。從狹義來說，校園文化主要指以全體師生為主體在生活、教學(xué)、科研等領(lǐng)域開展的社會實踐活動所表現(xiàn)出來的文化行為和意識。簡單來說，它就是圍繞大學(xué)生為主體的校園課外活動，就是我們常說的“第二課堂”。

二、校園文化建設(shè)的內(nèi)容

校園文化建設(shè)的內(nèi)容是多方面的，形式也極為豐富。進行這種在學(xué)校自身發(fā)展過程中逐漸形成、不斷進步并積極作用于全體師生員工思想和行為的群體文化形態(tài)建設(shè)，應(yīng)該從以下四個方面著手：

1.精神文化方面：這是校園文化的主要內(nèi)容，主要指學(xué)校的校園精神，是學(xué)校在長期的發(fā)展中所形成的一種特殊的文化氛圍，如學(xué)校的科研水平、辦學(xué)風格、價值觀念、人文精神、歷史傳統(tǒng)和師資力量等，其生命力、凝聚力和向心力非常強。如各大學(xué)的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校歌等。

2.行為文化：指的是全體教師職工和全體學(xué)生在思維方式、生活方式、行為方式以及在此基礎(chǔ)上表現(xiàn)出的教風、校風和學(xué)風。如為人們所熟知的北大學(xué)風“思想自由、兼容并包”，校風“愛國、進步、民主、科學(xué)”;清華校風“自強不息，厚德載物”;復(fù)旦教風“博學(xué)而篤志，切問而近思”等。

3.制度文化：這是校園文化活動的準則。主要包含了高校特有的制度和共同制度，對保障校園文化建設(shè)的順利發(fā)展、維護學(xué)校正常制度有著重要的作用。其內(nèi)容主要有學(xué)校的規(guī)章制度、管理條例、教學(xué)模式、科研模式和生活行為規(guī)范、典禮儀式等，學(xué)校內(nèi)一切校園文化活動都要遵循各種制度來展開。

4.物質(zhì)文化。這是校園文化的外在標志，是學(xué)校在長期發(fā)展中形成的各種外在物化形式的總稱。主要包含學(xué)校的教學(xué)設(shè)備、科研設(shè)備、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、文化娛樂場所、實驗室、教學(xué)樓等校貌和校容。如北大的“未名湖”、清華的“水木清華”、武大的“櫻花”、川大的“紅樓”等。這些校園內(nèi)的典型性建筑和景色都是象征著學(xué)校文化軟實力和影響力的高低，也是校園文化建設(shè)中最容易讓人理解接受和具有代表性的層面。它們包含了學(xué)校的歷史、地理、藝術(shù)、建筑、民風等，不僅僅蘊含了豐富的文化生活價值系統(tǒng)，其自身也具備了強大的無形吸引力，通過它們的濡染可以陶冶廣大師生員工的情操。上述校園文化建設(shè)的四個層面有機結(jié)合、相輔相成、密切聯(lián)系、缺一不可。它們通過各個方面的發(fā)展長期積累了優(yōu)良的傳統(tǒng)、獨特的校園風格和價值標準，是展示一所高校綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。

三、校園文化建設(shè)的作用

加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)造一種和諧的適合師生發(fā)展要求的文化氛圍，是高校思政教育的手段與補充，對于豐富師生的精神文化生活，培養(yǎng)師生高尚的道德情操，提高大學(xué)生的活動能力，強化大學(xué)生的生存與競爭本領(lǐng)，滿足社會發(fā)展對大學(xué)生的需要，具有重要的導(dǎo)向作用、催化作用和滲透作用。

（一）導(dǎo)向作用

高校校園文化活動是高層次、極為復(fù)雜的社會文化生活的反映，是社會文化的分支，其核心是價值取向，如師生員工對人生、真理與價值的思考，對現(xiàn)實生活的思考等等;其內(nèi)容和形式深刻地影響和制約著師生員工的思想品德和行為規(guī)范。所以，校園文化堅持以馬克思主義的文化觀和價值觀為導(dǎo)向，以塑造健康的靈魂為目標，實現(xiàn)對師生心理、觀念、行為的引導(dǎo)，從而幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）催化作用

校園文化的外在形態(tài)是良好的人文環(huán)境，內(nèi)在形態(tài)是以校風、教風、學(xué)風形成的大學(xué)精神。優(yōu)秀的大學(xué)精神有助于提高師生員工的思想境界和政治覺悟，增強主體意識和綜合競爭力，有效抵制各種思潮和腐朽思想的侵蝕。良好的人文環(huán)境，能使學(xué)生在獲得精神需要和滿足的同時，將社會對個體思想、政治和道德品質(zhì)的要求內(nèi)化于心并外施于行，使師生員工在這樣的環(huán)境中受到影響、感染和熏陶，這是校園文化催化作用的生動體現(xiàn)。

（三）滲透作用

在校園文化建設(shè)中，大學(xué)生是主要的承載者和傳播者。校園文化不僅使大學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中受到熏陶，并在它對學(xué)生個體發(fā)揮作用的同時，又通過其學(xué)習(xí)和生活等日常交往活動滲透到校園的各個角落，甚至在學(xué)生走向社會的過程中，這種內(nèi)化和積淀還得以傳播并滲透到社會的方方面面，有利于和諧社會建設(shè)中公民道德的更新和塑造。目前，豐富多彩、健康活潑的校園文化建設(shè)因其導(dǎo)向、催化和滲透作用已經(jīng)成為新時期高校延伸與深化課堂教育、拓寬知識面、改善知識結(jié)構(gòu)、提高大學(xué)生德育效果的有效途徑。

四、高校圖書館可以為校園文化建設(shè)提供重要的保障作用

從高校圖書館的職能來看，它不僅是校園文化建設(shè)的重要陣地，而且它為校園文化建設(shè)活動提供了必要的條件。

（一）提供豐富的文獻資源

圖書館的文獻資源不僅具有科學(xué)性、多樣性、豐富性，同時又具有歷史的連續(xù)性、現(xiàn)實的時代性，能全方位地服務(wù)于大學(xué)的校園文化建設(shè)。尤其是優(yōu)秀的經(jīng)典名著、人物傳紀等文獻，不僅能以其強大的吸引力和先進的文化知識豐富教師和學(xué)生的精神內(nèi)涵，促進師生文化修養(yǎng)的提升，促使全校師生時刻保持著高尚的道德情操和良好的精神面貌，還能支持和鼓勵全體教師職工樹立積極向上的思想，對塑造教師形象、培育學(xué)生樹立正確價值觀有著積極的影響，可以在一定程度上增加了校園的凝聚力量，推動高校的長期穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。可以說，高校圖書館的文獻資源對校園文化的順利開展有著直接的影響，也是影響校園文化建設(shè)全面發(fā)展的重要因素。為此，圖書館在文獻資源的選擇和管理上一定要認真、仔細，務(wù)必以滿足全校師生的需求為前提，以促進學(xué)校的發(fā)展為依據(jù)，有計劃、有目的地組織文獻資源，才能為師生提供優(yōu)秀的讀物，促使師生通過閱讀優(yōu)秀作品提高自身涵養(yǎng)，培養(yǎng)自身創(chuàng)造的欲望和活力。

（二）創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境

優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，對于師生思想、感情的形成，往往具有潛移默化的影響力。很多大學(xué)圖書館都建在大學(xué)校園的中心，建筑宏大，典雅氣派，通常是大學(xué)校園的建筑標志。現(xiàn)代化的圖書館建筑富有很強的藝術(shù)感染力，再加上周邊幽靜的自然環(huán)境，為全體師生營造了一種安靜的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，吸引了更多的師生來讀書館查閱資料，在圖書館內(nèi)，可以使得師生得到心靈的凈化，讓他們可以靜下心來思考問題。師生通過借閱書籍材料，可以幫助他們在知識的海洋中攝取知識，在獨立思考中培養(yǎng)和鍛煉自身獨特的創(chuàng)造能力和思維能力。

（三）形成良好的公共秩序

良好的秩序，不僅對于形成大學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)起到積極作用，而且對幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀念、公共道德、良好的人際關(guān)系有良好的效果。圖書館建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，也是幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識、進行思想交流的重要平臺，所以，組織和維護好圖書館的良好秩序和和諧環(huán)境，可以創(chuàng)造濃郁的文化氛圍，充分滿足學(xué)生的需要，引導(dǎo)大學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，樹立良好的公共道德。

（四）完善有效的服務(wù)制度

在新時期下，圖書館的價值取向已發(fā)生明顯的改變，不再是過去主要用來收集保存文獻，而是積極體現(xiàn)和落實“以人為中心”、“全心全意為師生服務(wù)”的思想，最大程度地滿足師生對文獻資源的需求，認真完成傳播知識的重要任務(wù)，實現(xiàn)傳遞人類精神文明發(fā)展的重要使命，讓更多的人感受到知識的偉大力量和人類的文化精神。而且，高校服務(wù)制度是否完善對圖書管工作人員服務(wù)水平的廣度和深度有直接的影響，甚至關(guān)系到圖書館的長遠發(fā)展，比如服務(wù)理念和整體價值觀念的完善?？梢哉f，有怎樣的服務(wù)制度就有怎樣的服務(wù)行為和服務(wù)水平。高校圖書館不但是推動高等教育事業(yè)有效發(fā)展的重要場所，還是校園物質(zhì)文化建設(shè)的重要渠道。通過規(guī)范和完善高校圖書館服務(wù)制度，建立有效的圖書館制度對提升學(xué)校的辦學(xué)理念、促進大學(xué)師生更好地遵守校紀校規(guī)、充分地展示遵紀守法的個人形象有著重要的意義。

（五）提供優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)

在網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下，圖書館的文獻資源已不再僅僅局限于圖書和期刊，視聽資料、電子出版物、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)信息也成為圖書館的重要館藏。因此，提供優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)，引導(dǎo)師生讀好書，幫助師生掌握有效獲取信息資源的方法，可以最大限度地滿足師生的閱讀需要，拓展和深化圖書館的教育和服務(wù)職能，推動校園文化建設(shè)的全面發(fā)展。

五、高校圖書館之于校園文化建設(shè)的實現(xiàn)途徑

校園文化是高校寶貴的精神財富，也是促進學(xué)校長遠發(fā)展的精神支柱，對提升師生綜合素質(zhì)有著很強的導(dǎo)向作用，也規(guī)范著學(xué)校的教學(xué)科研，調(diào)控著學(xué)校的改革和發(fā)展。高校圖書館是學(xué)校教學(xué)和科研工作的重要組成部分，是學(xué)校的文化信息中心，更是對大學(xué)生進行思想政治教育的大課堂，是引導(dǎo)健康向上的校園文化的精神使者。因此，積極有效地建設(shè)和發(fā)展和諧的校園文化，必須重視和發(fā)揮高校圖書館思政教育職能的作用，以此提高廣大師生員工的文化素養(yǎng)，優(yōu)化學(xué)校校園環(huán)境，提升學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。實現(xiàn)校園文化建設(shè)的有效途徑是：

（一）利用圖書館資源豐富師生的精神文化生活

高校圖書館可以采取對館內(nèi)現(xiàn)有文獻資源進行充分揭示和報導(dǎo)的方法，給師生提供深度信息導(dǎo)航，而且要利用現(xiàn)代化設(shè)備，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、視聽資料、電子出版物資源，為全體師生提供了一個超大容量的信息庫和開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證師生可以有效利用圖書館的文獻資源，豐富了師生的精神文化生活，最終實現(xiàn)對師生的愛國主義教育和價值觀念的指導(dǎo)，幫助更多的師生樹立正確的人生觀念和遠大理想，端正了學(xué)習(xí)思想，成為校園文化建設(shè)的活躍參與者，創(chuàng)造出一種良好的校風。比如，開展文藝演出、辯論賽、專題研討會和演講活動等，通過豐富校園文化活動，吸引學(xué)生積極參與校園活動，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)和交流中提升學(xué)習(xí)成績，這也是豐富師生精神文化生活的有效途徑。

（二）利用圖書館環(huán)境建設(shè)優(yōu)良學(xué)風

學(xué)風是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法。優(yōu)良的學(xué)風，主要指的是學(xué)生從整體上表現(xiàn)出的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和風氣，它會營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在每個學(xué)生心理結(jié)構(gòu)中注入不同的心理因素，進而沉淀為深層的心理基礎(chǔ)，從而有效地引導(dǎo)和規(guī)范大學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。圖書館通過提供豐富的文獻資源、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境、完善的服務(wù)制度、優(yōu)良的信息服務(wù)和良好的公共秩序，可以幫助師生建立良好的育人氛圍，不但可以促進學(xué)校優(yōu)良學(xué)風的形成，還可以對培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀起著很大的積極影響。比如，部分大學(xué)生在自習(xí)室里占座、吃東西、高聲喧嘩、大聲收放隨身聽;還有一些大學(xué)生喜歡隨意在圖書、期刊上進行涂抹、勾畫并偷竊、撕毀書刊等就是一種不良行為，對此，大多數(shù)圖書館均通過張貼提示性的標語，隨時隨地的監(jiān)督來促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為。因此，利用圖書館讀報欄、名家名言墻、英語角、各種櫥窗宣傳等均不失為推進學(xué)風形成和強化大學(xué)生思政教育的重要方法和手段。

（三）利用圖書館服務(wù)創(chuàng)設(shè)特色教風

教風主要是學(xué)校教師在長期的教育教學(xué)實踐中形成的教學(xué)和科研風格，是學(xué)校教師師德、科研水平、文化素質(zhì)和教學(xué)技能等方面的綜合表現(xiàn)。認真抓好教學(xué)工作者和管理者的工作作風，也是促進校園文化建設(shè)的重要因素。一直以來，圖書館建設(shè)一直被認為是高校建設(shè)水平的重要標志，象征學(xué)校形象，隨著時代的發(fā)展，圖書館所產(chǎn)生的服務(wù)職能影響已經(jīng)超出了學(xué)校的范圍，對社會的發(fā)展也有很大的作用。不少世界知名的大學(xué)圖書館不僅是國際信息中心，更是世界先進科學(xué)知識的集聚地，如哈佛大學(xué)圖書館、耶魯大學(xué)圖書館。所以，利用高校圖書館為學(xué)校教學(xué)科研服務(wù)的職能，在服務(wù)過程中充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和人文精神，真正展現(xiàn)開放的學(xué)術(shù)態(tài)度，足以引導(dǎo)和激勵教師提高思想道德水平和教書育人的能力。同時，根據(jù)圖書館各種崗位的特殊要求和服務(wù)性質(zhì)，制訂相應(yīng)的規(guī)章制度和服務(wù)條例，可以有效促進師德師風建設(shè)，形成具有特色的教風，更好地推動學(xué)校的校園文化建設(shè)。如組織師生開展教學(xué)評比、精品課點評、骨干教師講課比賽等活動，都是構(gòu)建師生喜愛的教學(xué)機制、營造良好的教學(xué)科研氛圍、推動特色教風形成的良好途徑。

六、結(jié)語

在信息時代的今天，探究作為學(xué)校服務(wù)育人的前沿陣地，同時又是校園文化建設(shè)主要場所的高校圖書館在校園文化建設(shè)中的作用及意義，就在于：一方面，高校圖書館要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和職能，全心全意為讀者服務(wù)，將良好的校園文化傳播到社會，另一方面，還要將優(yōu)秀的社會文化傳入校園，豐富大學(xué)生的文化實踐活動，促進校園的精神文明建設(shè)，實現(xiàn)21世紀高校圖書館可持續(xù)發(fā)展的目的。在這一傳播、轉(zhuǎn)變和發(fā)展過程中，高校圖書館任重而道遠。

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