共識(shí) 共建 共享—延邊第一中學(xué)校園足球活動(dòng)成功秘訣

金一 （吉林省延吉市延邊第一中學(xué)，133000）

共識(shí) 共建 共享—延邊第一中學(xué)校園足球活動(dòng)成功秘訣

金一 （吉林省延吉市延邊第一中學(xué)，133000）

足球運(yùn)動(dòng)，是世界上最受歡迎，開展最廣泛，影響最大、最深遠(yuǎn)的體育運(yùn)動(dòng)，因其獨(dú)特的文化魅力被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。作為一名從事學(xué)校足球工作將近30年的體育教員，筆者及所在教研組組員一直將提高校園足球運(yùn)動(dòng)水平視為己任，期望能為提高校園足球運(yùn)動(dòng)水平盡一份綿薄之力。現(xiàn)將筆者所在學(xué)校——吉林省延吉市延邊第一中學(xué)校園足球工作經(jīng)驗(yàn)介紹如下：

一、校園足球活動(dòng)指導(dǎo)思想

學(xué)校以科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念為理論基礎(chǔ)，借新課程改革東風(fēng)，以打造足球文化品牌、弘揚(yáng)校園足球文化為宗旨，以向上級(jí)部門和社會(huì)輸送更多的合格的足球人才和優(yōu)秀的接班人為目標(biāo)，深入研究和發(fā)展校園足球，普及校園足球運(yùn)動(dòng)，努力提高我校足球水平和學(xué)生身體素質(zhì)，養(yǎng)成學(xué)生終身鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、友愛的高尚情操，使我校足球活動(dòng)得到健康、科學(xué)、持續(xù)、有效的發(fā)展，使學(xué)校成為名副其實(shí)的“全國(guó)體育后備人才訓(xùn)練基地校”。

二、統(tǒng)一全校師生對(duì)校園足球活動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)

統(tǒng)一全校師生對(duì)校園足球活動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)，手段是利用校內(nèi)報(bào)紙、板報(bào)欄等，介紹足球知識(shí)，使全校師生充分認(rèn)識(shí)到：從社會(huì)學(xué)角度審視，足球文化的存在體現(xiàn)了人的一種社會(huì)需求。足球已從單純的肌肉活動(dòng)與文化隔離的狀態(tài)下解脫出來(lái)，成了既是足球又是文化、既是鍛煉又是娛樂(lè)、既是運(yùn)動(dòng)又是教育、既能觀賞又能參與的一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象。在現(xiàn)代教育與足球這兩大人類文化體系的交匯處，生存著一種獨(dú)特的社會(huì)文化現(xiàn)象——校園足球文化。它是整個(gè)體育文化體系中的一部分，也是整個(gè)教育文化體系中的一部分。校園足球文化作為一種社會(huì)文化，是學(xué)校在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中逐步形成的，更是在廣大師生直接參與和精心培育下發(fā)展起來(lái)的。它對(duì)改善學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的交往，傳承、借鑒人類社會(huì)的文明，提高學(xué)生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育改革的深入發(fā)展具有特殊的作用和地位。

三、建立和完善校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任分工機(jī)制

（一）校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):一把手校長(zhǎng)；副組長(zhǎng):主管副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、體育組組長(zhǎng)；組員:體育組教師、各班班主任、學(xué)生家長(zhǎng)若干名。

（二）責(zé)任分工

組長(zhǎng)：1.研究、制訂政策和措施；2.解決活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。副組長(zhǎng)：1.協(xié)助組長(zhǎng)工作；2.貫徹、落實(shí)、組織、安排校園足球活動(dòng)；3.利用各種媒體做校園足球宣傳工作。

組員：1.具體落實(shí)、組織、安排訓(xùn)練及比賽活動(dòng)；2.協(xié)助組長(zhǎng)籌集部分資金；3.監(jiān)督校園足球活動(dòng)落實(shí)情況。

四、組織好校園足球訓(xùn)練隊(duì)

眾所周知，朝鮮民族是能歌善舞、酷愛足球運(yùn)動(dòng)的民族。這一點(diǎn)，在筆者學(xué)校也得到了極大體現(xiàn)，全體師生對(duì)校園足球活動(dòng)的支持、參與熱情都非常高。根據(jù)實(shí)際情況，筆者所在學(xué)校校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組作了如下規(guī)定：

（一）各班級(jí)組建一支班級(jí)學(xué)生足球隊(duì)（人數(shù)不限）；（二）各年級(jí)組建一支年級(jí)學(xué)生足球社團(tuán)（人數(shù)不限）；（三）學(xué)校組建一支高水平學(xué)生足球代表隊(duì)；（四）各年級(jí)和行政后勤組各建一支教職工足球隊(duì)；（五）學(xué)校組建一支較高水平的教職工足球隊(duì)。

五、校園足球隊(duì)伍的訓(xùn)練安排

（一）班級(jí)足球隊(duì)

周三或周四8節(jié)課以后，周六或禮拜日半天訓(xùn)練（自行聘請(qǐng)教練員）。

（二）各年級(jí)足球社團(tuán)

周三或周四8節(jié)以后、周六或禮拜日半天訓(xùn)練（體育教師當(dāng)教練員）。

（三）學(xué)校足球代表隊(duì)

1.每天8節(jié)以后和周六上午（學(xué)校指派兩名教練員）進(jìn)行訓(xùn)練；2.寒假去南方或國(guó)外冬訓(xùn)；3.參加州級(jí)、省級(jí)比賽前和平時(shí)一樣訓(xùn)練，參加國(guó)家級(jí)和國(guó)際比賽前集訓(xùn)1～2個(gè)月。

（四）學(xué)校足球代表隊(duì)接受更高級(jí)別比賽任務(wù)無(wú)法同時(shí)參加兩個(gè)比賽時(shí)，從三個(gè)年級(jí)足球社團(tuán)中選拔組織一支球隊(duì)，集訓(xùn)一周后參加相應(yīng)比賽。

（五）教職工足球隊(duì)：周五第8節(jié)課以后開始訓(xùn)練。

六、合理地組織各類比賽，積極參加各類比賽

（一）每年利用節(jié)假日組織同年級(jí)的各班級(jí)之間春季足球聯(lián)賽；（二）組織在足球聯(lián)賽中獲得前三名的三個(gè)年級(jí)隊(duì)之間同名次足球?qū)官悾唬ㄈ┙M織三個(gè)年級(jí)足球社團(tuán)之間雙循環(huán)足球聯(lián)賽；（四）組織四個(gè)教職工足球隊(duì)雙循環(huán)足球聯(lián)賽；（五）組織師生足球友誼賽；（六）參加州直教育工會(huì)教職工足球比賽；（七）參加延邊州和吉林省高中足球錦標(biāo)賽；（八）參加中國(guó)中學(xué)生足球錦標(biāo)賽、中國(guó)中學(xué)生足協(xié)杯比賽、中國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)足球項(xiàng)目比賽；（九）參加亞洲中學(xué)生足球錦標(biāo)賽和國(guó)際友誼賽。

七、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

我校足球運(yùn)動(dòng)能如此健康快速持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，在于有一個(gè)好的校園足球領(lǐng)導(dǎo)班子和具有較高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的體育教師集體，他們?cè)谛@足球工作中起著決定性的作用。全體體育教師平時(shí)很抓師德建設(shè)，樹立良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外足球知名人士到我校做專兼職教練員進(jìn)行業(yè)余訓(xùn)練，對(duì)體育教師和教練員進(jìn)行業(yè)余強(qiáng)化培訓(xùn)。并每年定期選派足球教練員到高級(jí)別足球培訓(xùn)班進(jìn)行充電，進(jìn)一步提高教練員的執(zhí)教水平。

八、加大校園足球訓(xùn)練力度

根據(jù)不同球隊(duì)的實(shí)際情況和不同級(jí)別足球賽事的需求，認(rèn)真制訂全年訓(xùn)練計(jì)劃和季度訓(xùn)練計(jì)劃，并嚴(yán)格按照訓(xùn)練計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n寫好訓(xùn)練教案，無(wú)教案堅(jiān)決不能上訓(xùn)練課。上足球訓(xùn)練課時(shí)教練員必須做到：衣著整潔，和藹可親，嚴(yán)肅認(rèn)真，言傳身教，一絲不茍地執(zhí)行訓(xùn)練教案上的任務(wù)；學(xué)生必須做到：勤奮，進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)，文明，勤學(xué)善思，主動(dòng)活潑，團(tuán)結(jié)友愛，勇猛頑強(qiáng)，不折不扣地完成訓(xùn)練內(nèi)容。對(duì)病假、事假者擇期補(bǔ)訓(xùn)。

九、正確處理足球訓(xùn)練、比賽和文化課學(xué)習(xí)之間的矛盾

（一）使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，從事足球活動(dòng)，是為普及足球運(yùn)動(dòng)、提高身體素質(zhì)、在各種比賽中取得優(yōu)異成績(jī)、終身身體鍛煉的一種手段，而不是目的；（二）從不因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練和比賽占用文化課學(xué)習(xí)時(shí)間；（三）由于參加重大比賽所拉下的課，必須千方百計(jì)補(bǔ)上，絕不丟下一節(jié)課；（四）由于條件所限，冬訓(xùn)和比賽時(shí)不能帶文化課教員同行，因此由教練員全權(quán)負(fù)責(zé)，保障兩個(gè)小時(shí)晚自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

十、保障校園足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

校園足球活動(dòng)不管是平時(shí)訓(xùn)練還是參加比賽都需要不少的經(jīng)費(fèi)，校園足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)是開展校園足球活動(dòng)不可或缺的最關(guān)鍵最基本的物資保障，經(jīng)費(fèi)投入的多少直接影響開展校園足球活動(dòng)的廣度和深度。我校近幾年來(lái)不斷加大校園活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，從實(shí)際出發(fā)，多渠道集資，通過(guò)向教育局、體育局爭(zhēng)取一部分，學(xué)校拿出一部分，家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)一部分，贊助商資助一部分等形式，確保校園足球活動(dòng)正常進(jìn)行和發(fā)展。

十一、取得的成績(jī)

在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、支持、關(guān)懷、鞭策和全體師生不懈的努力下，我校校園足球工作取得了豐碩成果：我校獲得了“全國(guó)體育后備人才培養(yǎng)基地學(xué)校”，“全國(guó)學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”，“吉林省業(yè)余訓(xùn)練先進(jìn)單位”，“全國(guó)貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校”，“2008奧林匹克教育示范校”等榮譽(yù)稱號(hào)；我校足球隊(duì)在延邊州和吉林省高中足球比賽中多年蟬聯(lián)冠軍，在全國(guó)中學(xué)生足球錦標(biāo)賽、中國(guó)中學(xué)生足協(xié)杯比賽、中國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)足球比賽中多次取得了優(yōu)異成績(jī)，曾兩次代表中國(guó)中學(xué)生參加《亞洲中學(xué)生足球錦標(biāo)賽》；校足球隊(duì)為北京體育大學(xué)、沈陽(yáng)體育學(xué)院等高等體育院校輸送了50余名新生，被保送、特招到清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、上海同濟(jì)大學(xué)等高等院校的學(xué)生達(dá)200余名，為專業(yè)隊(duì)培養(yǎng)20余名職業(yè)球員。不僅如此，校園足球運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，全面發(fā)展了學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)，增強(qiáng)了其體育意識(shí)，養(yǎng)成了體育的興趣和終身體育鍛煉的習(xí)慣，形成了科學(xué)、文明、健康的生活方式。逐步形成的校園足球文化特征，也成為了學(xué)校辦學(xué)的一大特色。全校男學(xué)生人人愛足球，人人會(huì)踢足球，絕大部分男生升入大學(xué)后可成為校足球隊(duì)或系足球隊(duì)的主力，這對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都有很好的促進(jìn)作用。

[1]楊德銀,龔德貴.校園體育文化建設(shè)[J].體育學(xué)刊.2001,03.

[2]陳志軍,俞喧一.體育在校園文化建設(shè)中的教育功能[J].體育師友，1998.

[3]劉錚,滕煒瑩.論校園體育文化[J].體育文史，2001,04.