實驗教學在初中物理教學中的重要性

姜清華

摘 要：物理是一門理科，更是一門自然學科。學習物理不能僅僅學習教師課堂依靠黑板和多媒體傳授的知識，更是要注重通過觀察實驗、實際操作實驗來獲取有關物理知識。通過觀察、操作物理實驗能夠有效地激發學生學習物理的興趣和積極性。實驗教學在物理這門學科教學中占有重要位置，通過實驗的觀察和具體操作，一方面能提高學生觀察事物、進行思考的能力，另一方面也能提高學生動手實踐能力。所以，由此能夠認識到實驗教學在初中物理教學中的重要性。

關鍵詞：實驗教學；初中物理；觀察

良好的教學方法能夠有效激發學生學習物理的興趣，不當的教學方法容易使學生對物理學習喪失學習興趣。實驗教學是學習物理這門學科的基礎方法之一，實驗教學在理科學科的學習過程中占有重要地位，物理知識的發現依賴于物理實驗，物理實驗又能夠保障物理知識的科學性、準確性。物理實驗教學在物理教學過程中占有重要地位，在拓展學生物理知識面上占有重要地位。

一、當前初中物理教學的狀況

長久以來，為了追求升學率和高成績，我國的教育往往局限于課堂講桌上，使得我國的教育嚴重偏離了正確的軌道。我們應當正視這一問題，讓學生不僅僅能夠在卷面上取得高分，在實際動手操作方面也能夠取得一個“高成績”。現代教育是開放性的教育，學生不再僅僅在考試升學的壓力下進行學習，教師的教學也是全方面、多方位的。通過實驗教學可以培養創新型高素質人才。

二、實驗教學在初中物理教學中的重要性

初中物理是學生踏入初中校園后第一次接觸的一門理科學科，也是學生開始較為系統地進行分類學科的學習。在眾多學科中，學生需要在教師的指導下逐漸進行物理學習的深入。物理的重要性是不言而喻的。中學教師在教學中應當根據學生的實際情況實施教學，切實讓每位學生都能學習、掌握物理知識。

1.營造良好的實驗學習氛圍，提高學生學習物理的興趣

良好的學習環境有利于學生在較為輕松的環境下進行學習思考，在良好的學習氛圍下進行學習，學生身心愉悅，同樣，學生在學習的過程中就可以保持一個較高的學習熱情，從而提高學生的學習效率。

2.引導學生學會觀察實驗，提高學生觀察事物的能力

實驗除了學生要進行實際的操作，培養學生的實踐能力，教師還要引導學生學會觀察。在進行實驗的過程中，學生首先要學會的就是觀察實驗，做實驗之前，學生要學會觀察實驗用具，檢驗實驗用具是否都具備，用到天平、彈簧秤等有刻度的用具，刻度是否歸零都影響著我們的實驗結果，所以，學生要在實驗前仔細檢查、觀察實驗用具。在教師演示實驗或者自己進行實驗實踐練習時，學生要學會觀察實驗步驟和每一步驟所引起的反應，從而進行思考。如，在教師進行實驗“滑動摩擦力跟壓力和表面狀況有關系”演示的時候，就需要引導學生仔細觀察，讓學生看到在不同表面，滑動摩擦力的不同數值，從而引導學生進行進一步的思考，總結出實驗結論，最后檢驗實驗結論。這樣，學生的觀察思考能力不斷得到提升，學到的物理知識印象也較為深刻，提高了學生的物理探索能力。

實驗教學在物理教學中占有重要地位，實驗教學能夠從多方面激發學生學習物理的興趣，為培養全方面、多能力的人才奠定良好的基礎，所以，初中物理教師要重視實驗教學，在教學過程中充分發揮好實驗教學的作用。

參考文獻：

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編輯 張珍珍