如何提高小學語文閱讀教學質量素描

魏亞男

【摘要】在小學語文教學過程中，閱讀教學是語文教學的重要環節。如何提高小學語文閱讀教學質量對于促進整個小學語文課堂教學的發展及其重要。本文就提高小學語文閱讀教學質量相關方面的問題進行全面的剖析。

【關鍵詞】小學語文；閱讀教學；質量；策略

【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A

小學語文是小學階段重要的學科，它對于小學生語言基礎能力的培養極其的重要。在傳統小學語文課堂教學中，由于更多的應試教育的需求，教師在小學語文閱讀方面的教學往往存在許多不足，整個課堂教學質量存在一定的不足。

一、小學語文閱讀教學中存在的不足剖析

首先，教師在語文閱讀課堂教學中往往無法吸引小學生學習的興趣。無論是在閱讀材料的選取上還是在閱讀課教學方式的運用上，缺乏給予學生自由和創新的空間，學生的思維受到了一定的束縛，無法使學生的創新能力和學習興趣得到更大的發揮。其次，教學氣氛相對過于嚴肅，教師和學生在教學過程中的地位仍不平等，教師和學生課堂互動和溝通存在著不足，影響著整個課堂教學質量的提升。教師仍然是課堂教學的主人，學生在課堂教學中往往相對被動，教師怎么講，學生就怎么聽，無法調動學生對于閱讀知識方面的深入探討。再次，教師不注重教學中的評價體系應用。教學評價體系對于小學語文閱讀教學來說，是檢驗教學成果好壞的重要依據之一。傳統教學模式下，教師往往不注重教學評價體系標準的應用，評價體系往往形同虛設，沒有用處，這就使課堂教學中存在的缺點不能及時得到糾正。

二、如何提高小學語文閱讀教學質量

隨著新課程改革的開展，小學各科教學都有長足的進步和突破。《小學語文課程標準》指出：在小學語文閱讀教學過程中，教師要不斷地利用學生對于閱讀產生的情感來拓寬學生的思維，從而使學生的閱讀效率和學生的閱讀質量都得到提高。因此在小學語文閱讀課堂教學過程中，教師首先要努力營造一種教學氣氛來促進學生通過迫切閱讀來進行語文求知。教師還要使用各種有效的教學方法來不斷激發學生閱讀興趣。學生可以通過各種閱讀材料獲得更多的語文知識，促進其語文整體水平的提高。那么，如何提高快速、全面的提高小學語文閱讀教學質量呢？筆者從以下幾點進行探討。

（一）注重閱讀教學內容的選取

小學語文閱讀教學內容的選取對于促進小學語文閱讀教學質量的提高有著重要的促進作用。因此教師要注重選取閱讀教學內容，無論是內容的實用性還是趣味性，都應該成為選取的重要參數。同時，小學語文閱讀教材本身的應用和課外內容的選取的比例要有科學的標準，使學生的學習標準和要求既能沿著課程教學標準前行，也能不斷地吸收和借鑒課外的知識，使學生語文整體知識結構不斷的上升。

（二）教師要重視課堂教學技巧的運用

語文是一門語言課程教學，又是母語教學。許多小學生在語文學習中常常會感到語文知識的學習不存在技巧可言。對于小學語文閱讀教學內容來講，教師要重視教學技巧的運用，使學生能夠通過課堂知識的傳授舉一反三，同時還能夠使學生在學習的過程中逐漸培養他們會閱讀、巧閱讀的能力。教師要通過不斷地傳授學生學習技巧、學習經驗等方式來推進課堂教學的開展。同時對于一些相對較難的課程采用各種教學技巧，比如模擬場景教學、實物教學等，使教學內容能夠盡快被學生掌握。

（三）注重多媒體課堂教學模式的開展

所謂多媒體課堂教學模式的開展，指的是教師要依托現代化多媒體信息化教學工具，不斷地開展相關課程教學。信息化時代的到來，使得教師越來越能感受到多媒體信息化教學工具對于教學開展的益處。教師要不斷利用這種教學模式，使教學的手段得到不斷的改進。同時計算機、網絡等信息化工具的使用也能使教師更加容易的進行。課堂教學的準備，無論從內容上的選取還是從課件的準備，教材場景的布置方面，都可以得到最大程度的開展。整個課堂教學更加靈活，學生學習的直觀性和趣味性更強，學生學習的興趣也隨之各種多媒體信息化教學工具的使用得到更進一步提高。

（四）教師要注重課堂教學評價體系的運用

在提高小學語文閱讀教學質量的過程中，教師要注重課堂教學評價體系的運用，特別要注重優化教學評價體系標準，合理利用教學評價體系來促進教師教學。在教學評價體系標準中，教師要能充分利用教學反饋中的問題查找出教學過程的缺點和優點，及時改進，使整個閱讀課堂教學質量能夠不斷提升。

（五）教師要學會尊重學生個性化的發展，從而提高和培養學生閱讀的積極性

在小學階段的教學過程中，教師要尊重學生個性化發展，不能盲目按照統一的方式進行閱讀教學。教師要能多了解學生個人的興趣和愛好，允許學生可以通過自己喜歡的學習方式來獲得閱讀，最大程度發揮學生的閱讀潛能，促進學生個性化的發展，不斷提高學生的閱讀質量和閱讀效率。

三、結語

在小學語文閱讀教學過程中，教師要認識到閱讀教學的重要性，同時通過不斷開拓教學方法，利用各種多媒體教學工具，豐富教學等方面使課堂教學的質量得到有效的提升，促進學生學習效率的提高。

參考文獻

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（編輯：馬夢杰）