高校圖書館CALIS分布式聯(lián)合利用咨詢信息服務(wù)問題與分析

文/浙江越秀外國語學(xué)院　孫杜炯

高校圖書館CALIS分布式聯(lián)合利用咨詢信息服務(wù)問題與分析

文/浙江越秀外國語學(xué)院孫杜炯

【摘要】本文以CALIS基本內(nèi)容為依據(jù)把高校圖書館聯(lián)系起來,著重分析外文文獻(xiàn)信息的利用和文獻(xiàn)信息的資源建設(shè)，進(jìn)一步將CALIS對高校圖書館外文信息文獻(xiàn)的利用和影響粗淺的分析。

【關(guān)鍵詞】CALIS；圖書館數(shù)字化；外文文獻(xiàn)；信息利用

CALIS是中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（China Academic Library & Information System）的簡稱。對中國高等教育的圖書而言，圖書館的所有資料文獻(xiàn)目錄都會在這個系統(tǒng)中整理出有序檢索目錄，方便各行各業(yè)的科研工作人員和各類學(xué)科的學(xué)生進(jìn)行閱讀。圖書館是高校教學(xué)和教育工作的重要組成部分，搜集管理圖書資料是圖書館的職能，為了圖書館能夠更好地服務(wù)于科研教學(xué)與教育，使廣大師生的實(shí)際需要得到充分的滿足。所以，在圖書館信息文獻(xiàn)建設(shè)與管理上，使用CALIS系統(tǒng)的模式管理對我校圖書館的各種中外文文獻(xiàn)的閱讀參考是完全有必要的。

一、CALIS與高校圖書館

本院校分為鏡湖校區(qū)（新）和稽山校區(qū)（舊），購買圖書是以每個校區(qū)不同的專業(yè)和學(xué)科的需求來考慮的，2個校區(qū)借讀是相互流通的，有些學(xué)生反映找不到相關(guān)的圖書資料作為學(xué)習(xí)參考，為此，尋求更好的管理和服務(wù)辦法是我們的宗旨。CALIS模式是建設(shè)教育文獻(xiàn)聯(lián)合保障資源的公共服務(wù)系統(tǒng)，也是建立信息資源共享與共識的服務(wù)平臺。就目前部分院校已經(jīng)逐步把CALIS融入信息資源管理互知平臺，進(jìn)一步發(fā)展，并不斷完善。CALIS管理系統(tǒng)完整的服務(wù)策略得到共識。例eduChina在CALIS學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)布了多種搜索引擎，在搜索海量圖書資料信息時，用戶就能夠享受到信息檢索快速和高質(zhì)量的效果。院校圖書館于2014年5月建立了CALIS系統(tǒng)，更多文獻(xiàn)資源得到豐富和補(bǔ)充，院校教學(xué)、科研文獻(xiàn)資源得到提供。CALIS系統(tǒng)在院校圖書館外文文獻(xiàn)的信息專業(yè)細(xì)化上、學(xué)科交叉作用得到有效的發(fā)揮。原來的圖書館對外文文獻(xiàn)的編目往往是以原編的方式，在查閱時導(dǎo)致工作效率緩慢，不可避免的會出現(xiàn)分類偏差的錯誤，就此，院校在日后的工作更要也提高外文文獻(xiàn)的使用率和查詢效果，有效保證外文文獻(xiàn)書目的排編位置，進(jìn)一步做好為讀者和科研提供更好更快的搜索引擎。

二、院校圖書館外文文獻(xiàn)信息利用

（一）文獻(xiàn)信息數(shù)字化。飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，給師生閱讀方式帶來了方便快捷，院校圖書館建設(shè)的管理和如何充分發(fā)揮和利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓現(xiàn)代化數(shù)字化的圖書館更好地服務(wù)于院校師生，是各院校與社會界共同關(guān)注的具體問題。在數(shù)字圖書館文獻(xiàn)信息閱讀時，不能受時間和空間環(huán)境的限制約束。在發(fā)展和進(jìn)步的院校，系統(tǒng)CALIS的應(yīng)用完全滿足院校師生的需求，因?yàn)椴煌脑盒Ｊ詹氐男畔①Y源不一樣，院校現(xiàn)代化數(shù)字化管理的圖書館管是把互聯(lián)網(wǎng)作為依托，然后將各種數(shù)字化作為手段的方式來實(shí)現(xiàn)各類資源文獻(xiàn)信息的整合，使院校圖書館外資源文文獻(xiàn)信息完全實(shí)現(xiàn)利用最大化。在使用CALIS學(xué)術(shù)相互流通的時候，不但與外國圖書館建立了館與館之間文獻(xiàn)相互傳遞的互借體系,還將院校圖書館信息資源更加優(yōu)質(zhì)化，更加豐富圖書館文獻(xiàn)資源，并達(dá)成資源共享，院校圖書館不斷創(chuàng)新管理服務(wù)理念有利院校圖書館的集體化和數(shù)字化優(yōu)質(zhì)管理的進(jìn)程。

國外高校圖書館具有豐富的文、理類文獻(xiàn)資源信息資料，由于國外高校圖書館有著不同的文化背景，他們的這些外文文獻(xiàn)信息資源與國內(nèi)圖書館信息資源相比差異不小。例如：（例1）天津高校圖書館聯(lián)盟建設(shè)實(shí)踐的梳理,指出天津高校圖書館聯(lián)盟的功能主要體現(xiàn)在七個方面:公共系統(tǒng)平臺建設(shè)、資源聯(lián)合建設(shè)與協(xié)調(diào)建設(shè)、聯(lián)合目錄與聯(lián)合編目、館際互借與文獻(xiàn)傳遞、公共數(shù)據(jù)中心建設(shè)、參考咨詢服務(wù)協(xié)作、業(yè)務(wù)交流與隊(duì)伍建設(shè)。（例2）哈佛大學(xué)哈佛燕京圖書館藏中文善本古籍特藏，以其質(zhì)量之高、數(shù)量之大著稱于世。為了方便海內(nèi)外學(xué)人便捷地利用這些資料進(jìn)行研究，同時以數(shù)字化形式保存這些中華古籍精品，中國國家圖書館與美國哈佛大學(xué)圖書館協(xié)議共同開發(fā)這批資源，完成中文善本古籍4210種51889卷的數(shù)字化拍照。“哈佛大學(xué)哈佛燕京圖書館藏善本特藏資源庫”首批發(fā)布的中文古籍善本及齊如山專藏共204種。該系統(tǒng)可按照書名、著者、出版信息、分類等多維度進(jìn)行檢索和分類瀏覽，書目信息為中英文對照，更方便海外讀者使用，同時提供全部書影的閱覽，以便于用戶的全面閱讀和深入研究。

近階段多數(shù)高校圖書館都以綜合文化發(fā)展為主，所以，院校圖書館的綜合文獻(xiàn)信息資源管理改革要求也就更高。在國內(nèi)院校與國外先進(jìn)的圖書館內(nèi)相互交流學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)圖書館信息資源實(shí)為簡單，完全缺乏外文文獻(xiàn)信息資源，導(dǎo)致師生不能與國外的先進(jìn)思想著作文化接觸。因此，要求各院校圖書館在CALIS系統(tǒng)相互聯(lián)系的基礎(chǔ)上，要在本院校圖書館建立獨(dú)具特色的數(shù)據(jù)庫和有大量先進(jìn)的國內(nèi)、外文獻(xiàn)信息資源，并達(dá)到其共享，才能夠滿足院校師生的閱讀空間，國內(nèi)院校在自身圖書館資源信息管理的基礎(chǔ)上，不斷豐富CALIS內(nèi)容和體系。

（二）圖書館館間加強(qiáng)合作資源共享。院校不同，文獻(xiàn)信息資源儲存也是不同的，給外國外圖書館相比，兩者之間會有更大的差別。圖書館要在自身信息資源里擁有大量外文文獻(xiàn)信息資源，提高國際間文獻(xiàn)信息資源的利用率，完全需要不斷強(qiáng)化館與館之間的相互流通，院校圖書館發(fā)展階段，資源共識是主題。必須創(chuàng)建相應(yīng)的學(xué)術(shù)資源交流的相互流通環(huán)境，讓讀者動能參與，在實(shí)際中存在的問題進(jìn)一步得到解決，院校圖書館服務(wù)平臺更加和諧，具有真正的共享平臺，滿足師生對信息資源的需求。高校圖書館文獻(xiàn)傳遞和館際互借體系已經(jīng)在高校圖書館里面正式啟用，館際互借體系和文獻(xiàn)相互傳遞與不同國家和地區(qū)的圖書館協(xié)議聯(lián)手合作，充分達(dá)到國內(nèi)信息資源和外文信息資源的相互共享。使各個圖書館的現(xiàn)有信息資源文獻(xiàn)，特別是外文文獻(xiàn)信息，完全實(shí)現(xiàn)館際快讀傳遞和互借共享。師生不受任何空間和時間地點(diǎn)的限制，就可以獲得閱讀更多的外文文獻(xiàn)資源的權(quán)限。這樣不僅可以加強(qiáng)圖書館之間的友誼與合作溝通，更有助于圖書館與館之間相互交流豐富館內(nèi)信息資源。不同的院校都能夠借助于CALIS平臺，進(jìn)一步發(fā)展圖書館的服務(wù)力量，完善數(shù)字資源共享互通。網(wǎng)絡(luò)信息資源的采集、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)整合、更有益于服務(wù)的提升，不斷擴(kuò)大CALIS建設(shè)成果的受益面，才能在社會影響中不斷提升CALIS服務(wù)。

（三）CALIS對外文文獻(xiàn)編目。CALIS對外文文獻(xiàn)編目有三個方面：1.編目人員的工作量不斷減輕，有利于標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)源庫的完善，編目外文文獻(xiàn)時，可以充分利用數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)庫；2.數(shù)據(jù)庫管理的基礎(chǔ)上提高了編目效率，滿足閱讀者對不同時間層次的數(shù)據(jù)資料；3.院校館藏書目數(shù)據(jù)的回溯修正，在CALIS的基礎(chǔ)上，可以對本館館藏書目文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行再回溯修正，有利于提升本館館藏書目數(shù)據(jù)的整合。

三、結(jié)論

高校圖書館在外文信息資源利用方面，面臨著更多的變革、機(jī)遇和挑戰(zhàn)。總之，在實(shí)際工作中，CALIS的實(shí)施，有助于高校圖書館數(shù)字化進(jìn)程的逐步推進(jìn)，不僅能夠加強(qiáng)校濟(jì)甚至國際間的合作，還能最大化實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源的利用價值，使院校特色的高等教育更好地服務(wù)于社會。

參考文獻(xiàn)：

[1]王天虹,錢蔚蔚.天津高校圖書館CALIS分布式聯(lián)合虛擬參考咨詢服務(wù)實(shí)踐與問題研究[J].圖書館論壇,2013(10).

[2]黃小清.多校區(qū)圖書館的發(fā)展與管理模式探究[J].河南圖書館學(xué)刊, 2006(8):44.

項(xiàng)目基金：（2015年浙江越秀外國語學(xué)院課題；項(xiàng)目名稱：CALIS對高校圖書館外文文獻(xiàn)信息利用的影響分析——以浙江越秀外國語學(xué)院圖書館為例；項(xiàng)目編號：N2014030）