微網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育模式探討

周春林

【摘 要】隨著我國數(shù)字化信息的發(fā)展，通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息已經(jīng)成為了一種非常普遍的現(xiàn)象。不管是在人們的生活還是學(xué)習(xí)中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了一種必不可少的工具，在國家的經(jīng)濟發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)也發(fā)揮著巨大的作用，促進(jìn)了我國經(jīng)濟的發(fā)展以及社會的進(jìn)步，提高了人民的生活水平。教育與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合已經(jīng)非常的普遍，這是一種利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)當(dāng)前教育發(fā)展的良好舉措，也是國家和人民的明智選擇。實踐證明，教育與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合之舉是完全科學(xué)正確的，不僅推動了教育的發(fā)展，而且推動信息技術(shù)的進(jìn)一步騰飛。

【關(guān)鍵詞】微網(wǎng)絡(luò)時代；思想政治教育

二十一世紀(jì)以來，我國將教育與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的現(xiàn)象已經(jīng)非常的普遍，通過這種方式，不僅拓寬了學(xué)生們接觸到的知識面，而且還開發(fā)出了許多新的教育與學(xué)習(xí)方法。對于教育者和學(xué)生來講，將網(wǎng)絡(luò)與教育相結(jié)合的方式有利于雙方的發(fā)展，能夠促進(jìn)雙方提高和完善自身。目前，超越“宏網(wǎng)絡(luò)”的“微網(wǎng)絡(luò)”時代已經(jīng)到來，并且得到了廣大人民的熱切關(guān)注。教育者高度重視微網(wǎng)絡(luò)時代的重要性，在新的時期積極探索新的教育模式，并且將大學(xué)生思想政治教育工作作為自身工作的重點。

一、微網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育中的利用現(xiàn)狀

（一）發(fā)揮了其促進(jìn)作用

將微網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用到大學(xué)生思想政治教育中已經(jīng)成為了一種新的潮流，這是數(shù)字化信息技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果，也是教育發(fā)展進(jìn)步的必然趨勢所在。微網(wǎng)絡(luò)的核心在于微分享，將有用的信息通過科學(xué)的平臺傳遞給人們，并且人們可以對信息做出反饋，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，實現(xiàn)雙向互動。微網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育中得到了應(yīng)用，從目前的發(fā)展?fàn)顩r來講，仍然處于初期階段，但是已經(jīng)取得了許多成果，正處于良好的發(fā)展趨勢之中。通過利用微網(wǎng)絡(luò)，廣大的教育者又找到了一條提高教學(xué)效率的有效途徑，對于廣大的學(xué)生來講，這也是一次實現(xiàn)自身學(xué)習(xí)方法升級的重要機會。通過利用微網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改善，學(xué)習(xí)效率明顯提高。[1]

（二）仍然需要得到改善

在教育中對于微網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用還處于早期階段，所以并沒有發(fā)展成熟，還有許多地方需要得到改進(jìn)，才能夠充分發(fā)揮微網(wǎng)絡(luò)的價值，創(chuàng)造出大學(xué)生思想政治教育的新模式。在微網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用中，主要存在的問題在于微網(wǎng)絡(luò)可能導(dǎo)致信息泛濫，給教育者以及學(xué)生不良的信息指導(dǎo)，對教育工作帶來不利的影響；對于教育者來講，利用微網(wǎng)絡(luò)有可能會增加授課方法的難度。

二、微網(wǎng)絡(luò)存在的弊端

（一）信息沖擊

網(wǎng)絡(luò)信息中存在許多值得借鑒、價值豐富的有用信息，能夠在某些方面對廣大的用戶起到幫助作用。但是由于網(wǎng)絡(luò)功能的強大，存在消極、負(fù)面思想內(nèi)容的信息也對廣大用戶帶來了不利的影響。微網(wǎng)絡(luò)在教育中的作用在于分享信息，為廣大的學(xué)習(xí)者提供廣泛而又豐富的教育信息，這就需要教育者和學(xué)習(xí)者能夠正確地選擇信息，否則就很有可能危害到廣大學(xué)生的身心健康，無法充分地發(fā)揮微網(wǎng)絡(luò)的強大功能與作用。

（二）增加教學(xué)難度

微網(wǎng)絡(luò)時代下的教育是一種現(xiàn)代化的教育模式，是一種新型的教育方式方法的總結(jié)。在這種教育模式下，需要學(xué)生摒棄傳統(tǒng)的教育思想，以全新的面貌來應(yīng)對微網(wǎng)絡(luò)時代帶來的教育模式的改革與更新。微網(wǎng)絡(luò)時代下的教育不再將應(yīng)試教育的教育模式作為教育方法的首選，而是通過新的靈活多變的教育方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就為廣大的教育者帶來了難題，如何尋求學(xué)生喜愛的教學(xué)方式成為了教育者熱切關(guān)注的話題。[2]

（三）存在普及難度

由于傳統(tǒng)的教育模式根深蒂固，使得學(xué)生在接受新的教育方式方法方面存在一定的難度。傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)根深蒂固地存在于廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)中，在新時代下應(yīng)用微網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)并接受新的思想政治教育模式自然就存在較大的難度，更主要的是在微網(wǎng)絡(luò)時代下需要教師和學(xué)生創(chuàng)造新的教育以及學(xué)習(xí)方法，這也就增加了教育和學(xué)習(xí)的難度。總體來講，要在短時間內(nèi)讓微網(wǎng)絡(luò)時代下主導(dǎo)的大學(xué)生思想政治教育取得良好的成果仍然存在一定的挑戰(zhàn)。

三、在思想政治教育中運用微網(wǎng)絡(luò)的途徑

（一）正確識別信息

網(wǎng)絡(luò)具有強大的功能，微網(wǎng)絡(luò)時代下的網(wǎng)絡(luò)信息具有豐富多彩的特點，在滿足人們需要的同時也給人們帶來了一定的危害。作為祖國未來接班人的廣大高校學(xué)生，正確合理地選擇網(wǎng)絡(luò)信息就顯得尤為重要，教育者在這項工作中也要起好帶頭的作用，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，探索學(xué)生的真實需要，指導(dǎo)學(xué)生選擇價值豐富的信息。思想政治教育通常被廣大學(xué)生當(dāng)作是一門枯燥乏味的學(xué)科，教育者就應(yīng)該利用微網(wǎng)絡(luò)尋求充滿樂趣的教學(xué)方式，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對于廣大的學(xué)生來講，思想政治教育是必不可少的，所以學(xué)生應(yīng)該堅持正確的學(xué)習(xí)方向，端正自身的學(xué)習(xí)態(tài)度。在微網(wǎng)絡(luò)時代下以全新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)，科學(xué)識別網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)劣，選擇有利于自身發(fā)展的有用信息。

（二）改革教育方式

思想政治教育一直被人們當(dāng)作成一門毫無趣味的學(xué)科，難以受到廣大學(xué)生的重視，其教育成果也不能讓廣大教育者滿意，要想收到良好的教育效果，就必須改革教育方式，增加教育的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓他們以正確的態(tài)度接受思想政治教育，這樣才能為我國培養(yǎng)出集思想與知識于一體的優(yōu)秀人才，為我國的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。思想政治教育的特征要求教育者改革教育模式，這也是教育者工作的重點所在，只有解決了這一難題，才能夠促進(jìn)思想政治教育水平的提高，教育者應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的實際需要，為自身教育方式的更新尋找突破點。此外，教育者還要多關(guān)注微網(wǎng)絡(luò)平臺的資訊信息，了解微網(wǎng)絡(luò)時代下的教育現(xiàn)狀以及教育方式方法，為自身教育方法的更新進(jìn)步提供一定的指導(dǎo)。

（三）探索新的學(xué)習(xí)方法

教育方法會深刻地影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法對于自身的學(xué)習(xí)效果也有著極大的影響，廣大學(xué)生要立足于微網(wǎng)絡(luò)時代，根據(jù)自身的需要，積極接受教師的教育方法，并且立足于微網(wǎng)絡(luò)時代現(xiàn)狀，制定出有利于自身的學(xué)習(xí)計劃，為自身總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方式，廣大學(xué)生要避免受到傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的不利影響，充分發(fā)揮微網(wǎng)絡(luò)的價值，既要學(xué)習(xí)到思想政治教育中的精髓知識，也要用其中的思想武裝自己的頭腦。促進(jìn)自身思想素質(zhì)的提高。[3]

參考文獻(xiàn)：

[1]萬霖.網(wǎng)絡(luò)時代對大學(xué)生思想政治教育的影響[J].科技視界，2014，30：156+352.

[2]李國華，鄭國軍.網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育對策探析[J].大連大學(xué)學(xué)報，2015，01：139-141.

[3]耿相魁.網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新[J].思想教育研究，2013，10：44-47.