淺談如何開展幼兒園德育教育

劉娟

《幼兒園教育指導綱要》規定幼兒園必須深入實施素質教育，思想品德教育是素質教育的靈魂。幼兒園必須向幼兒進行道徳教育。因此我園在進行課題研究和實施園本教研以來，始終把德育教育放在首要位置。幼兒園工作規程明確指出：“幼兒園的品德教育應以情感教育和培養良好的行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動中?！币簿褪钦f，幼兒園的德育內容主要是發展幼兒的情感，進行良好行為習慣的培養。《幼兒園工作規程》中對幼兒園德育工作的目標做以下論述：“萌發幼兒熱愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養城市、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律的良好的行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

幼兒期是人格形成，這一時期個性塑造的基礎階段，適時適度的品德教育將為形成，發展、鞏固良好個性奠定基礎，這一時期對幼兒以教育和潛移默化的影響，激發幼兒積極的心態，是幼兒形成正確的思想情感和良好品德修養的關鍵。陶行知先生曾指出，幼兒階段的教育是最重要的教育。人生最重要的習慣、傾向及良好的心理品質，多半是在六歲前形成的。幼兒從小獲得優秀的品質、行為習慣將終生收益。如不重視幼兒的德育教育，就會使他們產生不良的品質和習慣，以后再來消除，就不是容易的事情。因此我們要抓緊對幼兒的德育教育。

《幼兒園指導綱要》中指出：“幼兒園德育教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。作為啟蒙教師應從小處著手，細心觀察幼兒在日常生活中的一舉一動，采取最適合幼兒特點的方法，有針對性的對幼兒進行良好行為習慣個性的培養，發展個性傾向提供鍛煉的好機會。

一、布置合理的環境，把德育滲透進去

環境是重要的教育資源，培養幼兒良好的品德教育首先應為幼兒創設一個良好的心理環境。我們班徐老師、王老師和我三位教師之間做到互相尊敬，互相關心，互相幫助，通過身邊的事來熏陶幼兒。生活中，處處為人師表，以濃厚的感情、進步的思想和文明行為感染幼兒，我們知道，教師的一言一行無不對幼兒產生深刻的影響，一個品行好、有師德的教師不僅教會了孩子知識，還教會了孩子做人，教育環境中滲透德育內容，往往是一種無聲的教育，而它對幼兒的作用及其影響是巨大的。我們注重為幼兒創設一個良好的物質環境，通過物質環境這種意識和氛圍來感染和熏陶幼兒的情感，影響幼兒的個性品質。

二、把德育滲透到各種活動之中去

教師應充分利用日常生活中的每一個環節，注意培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣、生活自理能力、自我保護的意識和能力，使幼兒獲得好的發展?；顒?，教學活動中要注重綜合運用各種教育手段，從而發揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達到教育的目的。

三、抓住生活中的契機進行隨機教育

良好的思想品德和習慣，是幼兒全面發展的動力。它的教育融于幼兒一日活動的各個環節，我們要善于抓住對幼兒實施品德教育的每個契機。如要求幼兒來園后給自然角的種植物澆水，讓幼兒觀察它們的生長情況。有一天，我發現一棵大蒜有點枯黃了，我連忙對孩子們：說：“哎呀孩子們，你們看這棵大蒜怎么變黃了?！薄按笏鈰寢尶隙ê軅摹?。你們說該怎么辦呀？”孩子們七嘴八舌議論開了?！坝械恼f給它澆水，可能是渴了”，“給它換盆子吧?！币约ぐl幼兒愛動腦筋的習慣，以及關愛情感。

四、密切家園聯系提高德育教育

家庭環境會給孩子人格的形成打下難以磨滅的烙印。家庭環境是幼兒德育教育的基礎教育，也是最關鍵的教育。首先，利用《家園園地》向家長宣傳關于家庭對幼兒品德形成的重要性，保持家園教育的一致性。針對具體問題具體宣傳，如：關于培養幼兒愛勞動方面，有的家長認為，孩子小，只要吃飽穿暖就行了，勞動是大人的事兒。只要方法和內容合適，是可行的，同時也是必要的。因此，我們向家長宣傳愛勞動教育的必要性，對幼兒的可行性，使家長從內心贊同我們的觀點并進而支持我們的工作。我們針對幼兒品德發展過程中發現的問題，通過家園聯系本及時與家長“通氣”。如：有的孩子在幼兒園表現的很愛勞動，可在家里連幫大人拿拖鞋都不愿意。教師知道以后，不露聲色的一個故事或兒歌，就能讓孩子明白自己做的不對。

幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，滲透是幼兒園德育實施過程的主要特點，即滲透在幼兒游戲、學習，勞動、和日?；顒拥恼麄€過程之中，滲透在幼兒與同伴以及與成年人的各種交往關系之中。只有堅持一貫要求，反復抓才能定型，一旦形成良好的習慣可使幼兒終生受益，德育教育從幼兒抓起，并持之以恒，堅持不懈地努力，一定能把幼兒培養成健康活潑、好奇探究、勇敢自信、有初步責任感的兒童.在良好品德的熏陶下，孩子們互相幫助，團結友愛，尊敬長輩，熱愛集體，愛心濃濃，班上幼兒品行的良好發展也帶動了學習氣氛?，F在我們已漸漸的嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴，幼兒道德教育是國民素質教育的基礎。作為幼教工作者，我們要有目的、有計劃地培養幼兒的良好道德修養，努力使祖國的新一代在良好的教育氛圍下茁壯成長，這樣祖國的明天將更加美好。