初中英語課堂上影視視頻教學的幾點教學體會

【摘 要】英語是我國學校院校中的一門重要的課程之一，英語對于學校學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和對于他們對外交流能力提高有著非常重要的作用，打好初中英語基礎(chǔ)尤為重要，在新型方法的引進過程中，影視視頻在課堂上的教學越來越受到大家的歡迎，它能夠加深學生的學習記憶，激發(fā)對英語的興趣等。本文首先介紹了當前英語課堂教學所出現(xiàn)的一些問題及對影視教學的認識，其次講述了解決辦法與教學體會，最后進行了總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】初中英語；影視視頻教學；教學體會；存在的問題

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，特別是進入二十一世紀以來，我國對外貿(mào)易量越來越大，但我國對于掌握外語的人才卻越來越少，社會需求得不到滿足，為了適應如此高科技發(fā)展的社會，我們引進了影視視頻教學的方法，將影視視頻的實踐經(jīng)驗與初中英語相結(jié)合，從而不斷發(fā)展與進步。

一、當前國內(nèi)學校英語教學中產(chǎn)生的問題

1.傳統(tǒng)的教學理念依然存在

在當前的職業(yè)學校中，傳統(tǒng)的應試教育在老師和學生們心中仍然占據(jù)重要地位。傳統(tǒng)的教學影響了新方法的到來，現(xiàn)代化教學在當前的學校中沒有完善的評價體系，不能讓學生們達成共識。當前許多學校依舊是用傳統(tǒng)考試來檢測學生的英語能力，這樣就造成了為了考試通過而針對的練習，取巧的學習英語，不能有效的鍛煉學生們的口語能力，只是在腦中形成考試模式，放棄了英語的綜合能力的運用和訓練，導致初中課堂英語教學質(zhì)量不高。

2.教師普遍教學能力不足

學校教師普遍的能力不高，學歷及教學水平不夠。在工作中能夠使教師提升自己教學水平的機會較少，且年輕老師教學經(jīng)驗較少，使得教學的質(zhì)量不高。學習教師引進教學思想不符合學校英語教學的要求，英語老師對于新事物的引進缺少激情，導致學生學習英語的興趣也大大減弱。

二、影視視頻教學的認識

影視視頻是指運用電影這一方式來教學，增加初中英語課堂上的學習氛圍，提高學生對學習英語的興趣，在學習英語的過程中，老師可以通過一部電影、一個故事來表達出要學習的英語內(nèi)容，影視視頻可以真實、形象的表現(xiàn)出視頻教學中的人物特點、身份、性格等，在如此形象的情境下學生們更容易接受和理解。在觀看視頻中，學生們看到形象的動畫很容易聯(lián)想出一些相關(guān)的英語詞語，這種聯(lián)想記憶能夠開拓學生的視野，擴寬學生的知識范圍，例如：在視頻中，單詞consciousness，許多學生不知道它代表的意思，但在視頻中因為這個詞語反復出現(xiàn)，學生可以根據(jù)語境進行猜測，從而知道此單詞代表的意思，如此一來，這樣的教學方式讓學生記憶更加深刻。但在影視視頻教學中，需要老師注意不要單純一味的進行視頻演示，間隔的視頻演示與講解相結(jié)合是很必要的，準備的視頻資料要保證學生在學習英語，而不僅僅是看電影，要對視頻進行改革，分模塊的講解就會達到突破性的改變。

三、學校對于英語教學中面臨的改革與影視視頻教學的結(jié)合

學校就英語所要進行的改革，首先就需要學校高層領(lǐng)導和教師首先要轉(zhuǎn)變深入腦海的傳統(tǒng)觀念。學校領(lǐng)導需要合理的分配好基礎(chǔ)知識傳授和學生綜合能力運用所占教學時間的比例。合理的引進影視視頻教學，英語教學必須要向培育全面發(fā)展實用型人才這一目標發(fā)展。用合理的方式方法來對待英語中的聽、說、寫等關(guān)系。敢于突破傳統(tǒng)的教學思路，接受新的教學方法，在英語教學上以培養(yǎng)教育出實用型人才為目。重新定位教學與考試的關(guān)系。

影視視頻教學主要體現(xiàn)在畫風、聲音、劇情等方面，將這幾個方面的應用與初中英語課堂相結(jié)合，讓學生在聽、看、說等方面進行鍛煉，雖然初中生的單詞量不多，學生掌握的詞匯量也較少，但是學生對英語電影的興趣確是很大的，興趣是最好的老師，這比什么都重要，老師要把英語影視與教學合理的結(jié)合，激發(fā)學生的興趣，提高初中生的英語水平。像一些動畫片和偶像劇都是可以用在課堂上的優(yōu)秀作品，像《白雪公主》、《睡美人》等，英語單詞量較多，且語速較慢，可以提高學生的聽力能力，教育方面的英語講座也可以播放給學生們，既可以陶冶情操，同時還可以提高學生的能力。

四、體會

1.評價

根據(jù)初中學生掌握英語能力及口語聽力能力來進行評定，我們擺脫傳統(tǒng)的考試評定學生能力的方式，采取作業(yè)反饋小組討論等方式進行判定，主要評定初中學生的合作能力，個人獨立思考能力，開拓學生的腦筋，了解如何是真正的學習。

2.合理的信息化教學

在播放影視視頻前，需要老師合理的安排影視視頻內(nèi)容與教學內(nèi)容的結(jié)合，避免出現(xiàn)學生只看畫面，卻不注意英文單詞的情況，在選定一個影視視頻時，教師需要檢查原始影片的播放速度，在某一地方需要加入教師的教學內(nèi)容，也就是學習板塊，讓學生在影視視頻教學中更輕松快樂的學習。

3.學生對影視視頻教學的體會

影視視頻教學的引進對于我國初中英語課堂來說是一項重大的改革，學生對于影視視頻的引進非常感興趣，通過視頻的演繹，激發(fā)了學生的興趣，許多對英語不感興趣的學會重新對英語燃起了激情，自主的觀看視頻，記錄、記憶視頻中有關(guān)初中英語的內(nèi)容，提高自身的單詞量，增加了學生們的語感，在閱讀方面有了很大的提高。觀看有關(guān)英語的視頻，不僅可以讓學生們提高英語水平，同時也可以在是視頻中學到一些哲學與感悟，在自身素養(yǎng)方面也有較高的提升。

五、結(jié)束語

在傳統(tǒng)與刻板的初中英語課堂教學中，融入影視視頻的教學是一項充滿挑戰(zhàn)性的教學，目前在我國的初中英語課堂上較為受歡迎，我們本著激發(fā)學生學習英語的興趣，加深對英語的理解為目標，使初中的英語課堂變得豐富多彩，使我國的學生英語水平有所提高，擺脫傳統(tǒng)的教學，在學生的聽、說、讀寫方面都能有所大幅度提升，增加學生學習英語的濃厚興趣。

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作者簡介：

程靜，女，1938年11月，漢族，本科，中學二級，工作單位：南昌市第三中學；所教科目：初中英語。