淺談戶外活動的重要性

孫愛香

【摘 要】孩子愛玩游戲，尤其喜愛戶外游戲。幼兒正處在生長發育的時期，他們的機體對外界環境的適應能力差。身體各器官各系統發育尚未成熟、完善。容易因各種自然因素的變化而影響健康。如何做到既能保證幼兒每天足夠的戶外活動時間，又能保證幼兒戶外活動的安全，減少安全事故的發生。

【關鍵詞】幼兒；戶外；安全

《幼兒園工作規程》總則第三條規定：“幼兒園的工作是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施德、智、體、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。”《規程》還規定了幼兒戶外活動時間在正常情況下不得少于2個小時。幼兒園戶外活動，是幼兒整體教育活動的重要組成部分，《綱要》還明確規定了幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣及習慣，增強體質，提高對環境的適應能力”，這就足以看出幼兒進行戶外活動的重要性。在幼兒的一日生活活動中，戶外游戲和體育活動是幼兒最喜歡的活動，戶外活動能讓幼兒呼吸到新鮮空氣和陽光，不僅可以鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質，還可以在活動中培養幼兒不怕困難、團結合作的品質和勇于創新的精神。通過不斷學習、實踐的總結，我們可以認識到進行戶外活動對幼兒的重大益處。

進行戶外活動，有幾大重要的特點：

一、戶外活動是幼兒園教育教學活動的重要組成部分，也是有計劃、有目的教育活動

他雖然分為園內和園外兩種，但是園內活動和園外戶外活動是相互補充的，園內活動仍然是封閉的，只有師幼之間的交往，與社會的接觸有一定的距離，而園外活動則是社會中的真實操練，在成人的監護相對減弱的情況下，幼兒必須相對獨立解決所遇到的問題，此時，他們會得到更多的實際鍛煉，并在思考和解決問題的過程中得到發展。

二、戶外活動是實現幼兒園教育目標和幼兒發展水平目標的重要渠道

幼兒園教育任務的四個方面都可以通過戶外活動能在更大范圍內提出給幼兒自主活動的場所，隨著幼兒活動頻率的加大，身體得到相應的發展，幼兒的身體協調性也增強了，幼兒在戶外活動中，經常接觸陽光的照射，呼吸新鮮空氣，增強了他們對外界的適應能力，加強了機體的抵抗能力，促進了新成代謝和生長，在知識的積累和智力的發展上，戶外活動更多的是根據自身的體驗，孩子們在觀察社會的同時，學到了許多相應聯系的知識與技能。

三、進行戶外活動，對幼兒的身心發展也有很重要的意義

在戶外活動中，幼兒與幼兒之間是相互平等的關系，幼兒與教師是相互關心、相互幫助的關系，這與家長的教育不同，家庭上的母愛偏重于生活中的照顧，孩子過多依賴家長，這不利于幼兒獨立生活的培養，而戶外活動把培養幼兒逐步適應社會生活、促進幼兒的社會化當做重要的任務之一。由于園外廣闊的活動環境給幼兒提供了自由的表現機會，沒有成人過多干預，使幼兒能在寬松的環境中自由自在地充分表現。同時，幼兒在群體生活中也將受到群體心理因素的影響，使幼兒潛在能量得以充分發展。

四、戶外活動關注個體差異，做孩子的引導者和游戲伙伴

教師盡力站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握孩子內心的想法，理解孩子獨特的感受方式、同時在整個游戲活動中，教師扮演的角色不僅是引導者而且是富有童心的游戲伙伴。對于膽小、不愛動的孩子，或動作笨拙的孩子，應該鼓勵或帶動他們一起活動，對于需要幫助的孩子，可以進行適當的指導。例如：孩子在跨跳活動中，我們把小河的寬度設計得有寬、有窄，能力強的孩子可以在寬的地方一躍而過，能力差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個孩子都能通過小河，同時也增強了他們的自信心。同時，自己也加入了游戲隊伍，玩得不亦樂乎。又如，進行“投籃”的活動中，教師有意識在地上安排不同高度、不同距離的小筐，便于孩子根據自己的實際能力進行投擲。通過觀察，教師在了解每個孩子實際水平的基礎上，有目的、有針對性地進行指導。讓水平高低的孩子各有選擇，照顧到不同水平的孩子，達到活動的最佳效果。

所以，戶外體育活動是增強幼兒體質，促進健康的主要活動環節。同時，也是安全問題最嚴重的活動環節。只有我們從教人員嚴謹、踏實、不厭其繁、注意一切事故的隱患。才是最重要的。防患于未然也！