高中政治答題技巧研究

楊卜海

【摘 要】公欲行其事，必先利其器。學習也是這樣的道理，要想學習成績好，除了好好學習的態度外，方法也是很重要的。適合的恰當的方法會使我們的學習更上一層樓。

【關鍵詞】高中政治；答題技巧

一、研究答題技巧的原因

相當多的學生在學習中，會忽視答題技巧的研究。老師在教學中也是重視學生對基礎知識的記憶情況的考察。好些人覺得應試教育考察的是知識的記憶情況，其實是一種誤區。應試教育除了是對基礎知識記憶情況的考察外，還涉及到知識的靈活運用和答題規范性的考察。如果不進行答題技巧的研究可能就會失掉答題規范性的分數，同事也會使答題缺乏靈活性，而變得隨意。

二、研究答題技巧的意義

高中三年的試題練習，目的就是要在高考中發揮最佳狀態，考取自己滿意的成績，圓夢大學。高考的節奏是緊張的，如果平時缺乏很好的練習，可能就會手忙腳亂不知所措導致考試失敗。研究答題技巧，經常練習，那么在考試中就會不慌不忙。平時考試中多運用答題技巧練習，不僅可以提高成績，還可以提高學生自信和答題的規范性。

三、高中政治答題技巧的研究

1.選擇題答題技巧研究

選擇題答題技巧要把握的總的原則是：對的不一定選（選項內容沒有錯誤），錯誤的一般不選（選項內容錯誤）。一般都是選擇選項內容正確的選項，個別要求選擇選項內容錯誤的選項。

2.排除選項內容錯誤選項

選項內容錯誤有兩種情況：

（1）選項內容出現知識性錯誤。知識性錯誤指的是與課本知識內容不一致或對課本的知識點理解錯誤。如：真理是檢驗認識是否正確的唯一標準。顯然是知識性錯誤，課本上說的是實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。我們工作的出發點和落腳點要從科學發展觀出發。這句話和課本的知識點不一致，課本講的是一切從實際從發。再如，哲學是科學之科學。這個說法就是錯誤的，哲學本身不是科學，因為哲學有正確和錯誤之分，這就是對知識理解出現了錯誤。

（2）選項內容出現邏輯性錯誤。經常出現的邏輯性錯誤是因果關系錯誤。

3.排除選項內容與材料內容強調內容無關的選項

怎么去判斷選項內容和材料內容無關呢？一個重要的方法是看選項內容主語和材料內容主語是否一致，同時我們需要看選項內容是否和材料強調內容有重要的關系。有時選項的主語被隱藏了，需要我們找出主語。如：材料內容講政府，選項內容出現了執政內容，執政的主語是黨，顯然和材料內容無關。

4.排除與事實不符的選項

這里的事實指的是選項內容與歷史事實和現實情況不相符。事實指的是材料選項內容是否發生過如：關于國際經濟新秩序的建立，選項說已經建立了國際經濟新秩序，顯然與事實情況不符。此技巧需要學生要有多方面的知識常識，才能進行準確排除。

5.注意選項內容說法絕對化的問題

什么是選項內容絕對化問題，就是選項內容非常肯定或否定除選項的情況外沒有其他可能，必然出現或發生。注意選項內容絕對化的問題，因為一般選項內容絕對化的選項都是錯誤的，排除的方法很簡單，就是舉出反例，即舉出例外的情況，只要有例外特殊情況，就可以排除此選項。如：只要發揮主觀能動性就可以取得實踐的成功。這個反例很多，就像投資，不是有準備就能成功。

6.注意變相重復的選項

什么是變相重復，就是選項內容只是對材料內容換了個說法或重復選項部分內容，但關鍵是沒有實質性的表述，沒有對材料反映的問題做出回答，只是陳述了材料內容。此技巧慎用，在其他技巧不能進行排除是可以考慮。

7.靈活運用排除法

排除法的幾點技巧，一般是按照我寫的順序進行，前4點技巧可以不分先后，第5點在無法排除情況下可以用，但要慎用，因為變相重復的選項在做題中不常見。在排除的時候，當我們非常肯定一個選項正確或錯誤時，可以先排除一些有次選項的組合，這樣就可以提高答題正確率。

三、非選擇題答題技巧研究

非選擇是學生的一個弱項，尤其是結合材料題。結合材料題是高考常考題型，學生往往會出現答非所問，知識要點沒有答全等情況。非選擇題和選擇題一樣，審題是很關鍵的一步，題意審錯了，再怎么努力也很難得分。關于結合材料的題，我總結了一下五步：

（1）第一步，確定大的知識范圍，即四本書里哪本書的內容。一般在高考中已經告訴你具體知識，明確大的知識范圍，可以及時調動大腦的知識內容。

（2）第二步，確定具體的知識范圍，即是哪本書哪部分的內容。這樣可以防止出現根本性的知識錯誤。

（3）第三步，列出確定范圍里的知識點內容。這一步，平時可以在練習本上練習，各類資料書上都會有知識體系結構圖，把每部分的知識內容列出來，多練習之后就可以熟練應用了，考試的時候這個環節就可以在大腦中完成了。

（4）第四步，從材料中找與知識點對應的內容。這一步，涉及到材料語言和課本知識語言的翻譯問題，就是哪些材料的語言對應什么知識點。這個語言的翻譯，需要平時多加練習積累。

（5）最后，組織答案。一般有兩種組織材料的方式：一是知識點+材料。即知識點比較完整的在前，材料內容經過組織在后。另一種是材料+知識點。即材料內容在前，對應的知識點在后。兩種組織答案的方式運用的材料特點不同，第一種組織答案的方式適合材料內容不豐富的情況。即材料的內容很少，只能找到一些知識范圍，沒有很明確的說法。第二種組織答案的方式適合材料內容比較豐富的情況。即材料內容比較多，而且談的問題做法也很明確。

四、經濟生活計算題答題技巧

1.物價上漲率、貨幣貶值率的計算

物價上漲率和貨幣貶值率的計算實際都很通貨膨脹有關就是實際發行的貨幣量大于理論上需要的貨幣量。計算可以采用如下兩個公式：

物價上漲率（或通脹率）=實際貨幣發行量/實際流通中需要的貨幣量—1

貨幣貶值率=1—實際流通中需要的貨幣量/實際貨幣發行量

這兩個公式還適用于商品價格上漲帶來的商品數量變化的關于物價上漲率和貨幣貶值率的計算。其中實際貨幣發行量就換成了可以購買的商品最多的數了，而實際流通中需要的貨幣量就換成了可以購買的商品數量最少的數了。

2.價值量、價值總量、個別價值量的計算

有關價值量、價值總量、個別價值量的計算，關鍵是要找材料中數字的關系，具體這些數字代表的是什么知識名詞，再根據知識名詞之間的關系進行計算。如果是正比關系，一個量乘以多少，另一個量的計算也乘以多少。如果是反比關系，一個量乘以多少，另一個量的計算就除以多少。要注意，一些表述，比如其他條件不變，到底指的是哪個知識名詞沒變。

3.超額累進稅率的計算

需要征稅的部分=收入—起征點。做題的時候，把需要征稅的部分畫成一個線段，先是0——1500元部分，再是1500——4500部分，以此類推，這樣各部分的錢乘以各部分的稅率，很清楚明白。

其他一些需要注意的題型：漫畫和圖表類題目

（1）漫畫類題。漫畫類的題目，需要特別注意圖中文字性的語言，同時漫畫的內容，出現的人物和關系等也是解題的關鍵。

（2）圖表類題目。圖表類的題，需要注意是哪一類圖表，圖表自身的特點。圖表題一般是非選擇題，描述出現的變化時，需要注意各個量之間橫向和縱向的關系。

有些同學不知道非選擇題到底要答幾個要點，可以根據題目的分數。如果少于十分還是偶數，一般兩分一個要點，如果多于十分，每個要點可能是2-3分，一般非選擇題的要點不會多于五點。所以提醒同學，注意組織自己的語言，要點要突出和清楚明白，寫多了只是重復某個要點。

參考文獻：

[1]申招斌主編.思維導圖高中政治，第6版[M].湖南教育出版社，2014，8.