綠色圖書館研究與實踐進展

王 瑋 亢 琦 葉 飛

（1.內蒙古科技大學圖書館 內蒙古包頭 014010）

（2.南開大學商學院信息資源管理系 天津 300071）

（3.農業部環境保護科研監測所 天津 300191）

在氣候變化和環境保護成為社會重要議程的背景下，環境責任已成為可持續發展的基石。圖書館不僅是提高公民文化素養，構建和諧社會的重要場所，承擔著為經濟和社會服務的職責，更應該是承擔環境責任的重要載體，圖書館的綠色建筑與室內布局、環保的資源采購流程、新的工作模式、增強館員與用戶的環境素養以及政策的導向，對于促進圖書館的可持續發展和減少對環境的不利影響日益重要。正如 Aulisio所提到的，綠色圖書館不能僅局限在建筑結構和室內布局上，還包括綠色使命和遠景、圖書館的日常運行過程等。胡紹軍介紹了美國圖書館學會TFOE工作組的 3E（Economy，Ecology，Equity，即經濟、生態和公平）可持續發展框架理論，然后基于3E可持續發展框架理論，從建造綠色環保節能的圖書館建筑、培養具有“綠色意識”的圖書館員、構建全面協調發展的館藏體系、承擔更多的社會責任和提供更公平高效的信息服務4個方面討論了綠色圖書館構建的相關策略。受上述學者的啟發，本文探討了在低碳經濟發展模式下，如何有效地將生態文明理念融入到圖書館建筑與布局、日常業務流程、環境意識的增強和政策制定等圖書館的運行和服務中，并分析了綠色圖書館的研究現狀和實踐進展。

1 綠色圖書館的定義

綠色圖書館（green library），也稱為生態圖書館（Ecolibrary）、低碳圖書館（low-carbon library）或環境友好型（environmentally friendly）圖書館等，通過教育、運行和宣傳推廣以促進可持續發展的任何圖書館，都可以稱作為綠色圖書館。綠色圖書館運動興起于20世紀90年代初，并在2003年左右在圖書館界得到普及，越來越多的圖書館致力于通過減少對生態環境的不利影響，建設綠色圖書館。這種創新體現在綠色圖書館建筑、綠化圖書館設施、提供綠色圖書館服務和在圖書館內支持環保和可持續的實踐等方面。Jankowska和 Marcum指出，與高校圖書館相關的環境和可持續問題主要包括：（1）學術館藏的可持續發展；（2）綠色圖書館運行和實踐；（3）綠色圖書館建筑；（4）可持續發展的測度和提升策略。在許多論著或會議論文集中專門論述了綠色圖書館的各個方面，如圖書館的綠色角色：圖書館是一個綠色的場所，圖書館的綠色服務和圖書館是綠色教育者。Library Journal和Electronic Green Journal（1992年更名為The Green Library Journal：Environmental Topics）是報道綠色圖書館和圖書館綠色進程的領導期刊之一。許多文獻把綠色圖書館通俗地理解為圖書館的節能低碳建筑和內部空間設計，這種理解暗含著綠色圖書館是通過綠色建筑資質的圖書館。由美國綠色建筑委員會建立并推行的《綠色建筑評估體系》（LEED）被認為是目前在世界各國的各類建筑環保評估、綠色建筑評估及建筑可持續性評估標準中較完善和有影響力的評估標準。促進高度教育可持續發展協會（AASHE）統計指出，截至到2013年，美國有13所高校圖書館通過了LEED認證。Aulisio指出綠色圖書館不只限于擁有LEED認證的圖書館。類似地，Sahavirta指出我們不可能重新建設圖書館建筑以達到綠色認證，但可以在行動上更加生態環保，比如在館藏建設、文化遺產保存和回收利用方面均可在節約能源上下功夫，像Vallila圖書館在2011年作為第一家公共機構獲得了由赫爾辛基市環境中心授予的EcoCompass環境標志認證，這家圖書館并沒有獲得LEED建筑認證，但在日常運行中采取了許多綠色創新舉措為讀者提供服務和互動交流。綜合上述研究，筆者認為，綠色圖書館是指把圖書館事業的所有方面嘗試納入到可持續發展中，以可持續性的方式為用戶提供平等自由免費無障礙與低碳的信息服務，為促進經濟發展、社會公平和環境保護的可持續發展負起社會和環境責任的信息服務機構。

2 綠色建筑與室內布局

圖書館建筑最大程度利用自然采光、通風、人工光源智能節能技術、樓宇自動控制技術、雨水收集、可再生能源和施工節能技術等實現圖書館建設的節能環保以及采用環保的室內裝飾材料，減少污染，保護自然環境和生態平衡。目前國內外在圖書館節能環保建筑方面的研究和實踐相對較多。如，2013年11月，中國圖書館年會第15分會場“節能減排與綠色圖書館建設”就主要針對圖書館自身節能環保進行了探討，其中包括建筑節能、空調系統節能、照明系統節能以及節約用水等，并可以通過相關的能源管理系統對全館能耗進行監管以提高節能效率；鄭州圖書館在新館建設過程中采用真空玻璃和綜合能耗管理系統兩種新型節能技術；浦東圖書館新館建筑采用包括東西立面外循環雙層呼吸式幕墻及豎向石材百葉遮陽系統。此外，屋頂綠化（Green roofs/Rooftop garden）是國外圖書館建筑中的亮點，對于減少生態足跡（Ecological Footprint）和改善微環境起著重要的作用。

Hauke和 Werner提出隨著不可再生資源的逐漸減少，重用和循環利用將變得越來越重要，要充分利用舊有的建筑、材料和設施改造或擴建為新的圖書館。老建筑的再利用意味著減少圖書館建筑的生態足跡和成本，是一種減少對地球環境的影響有效途徑。他們還列舉了德國和歐洲一些國家的成功案例，比起全新的建筑，除了“綠色”方面，老建筑的再利用在節約用水、節能減排、循環利用或可持續的建筑材料、室內空氣質量等方面都有非常重要的意義。

此外，在一些論著中提到了更全面的圖書館綠色空間和行為，如選用和采購可持續的產品（亮色的涂料、保潔工具、環保清潔劑、供應商符合ISO 9001或/和ISO 14001標準等等）、可回收材料的使用、紙張回收利用、雙面打印、垃圾分類處理、淘汰塑料包裝袋等等。有學者提出了基于物聯網技術的圖書館智能型一體化節能系統和管理平臺，還有學者提出把合同能源管理應用到圖書館節能減排工作中以及環境審計，運用市場機制實現圖書館能耗的有效降低。這些研究從圖書館建筑技術、建筑材料選擇、空調系統、照明系統、用水系統、辦公電氣設備、環境溫濕度監測與節能系統等方面對節能減排進行了詳細的闡述并提出了可供借鑒的實用性對策。

3 館員的節能意識塑造

節能環保是圖書館義不容辭的社會責任和圖書館人堅定的理念與追求。館員是可持續發展的宣傳者、教育者和實踐者，也是把圖書館可持續發展理念和綠色低碳實踐傳遞給用戶的重要力量。在日常工作中，需鼓勵館員貫徹和傳播綠色環保理念，營造綠色環保的氛圍，提高廣大職工和讀者的綠色節能環保意識。如鄭州圖書館長期以來提升職工和讀者的綠色環保意識，在工作人員中開展節約水電紙張活動，養成隨手關水龍頭、人走關燈、紙張兩面用等良好的節約習慣。在辦公環境和對外服務氛圍設計上，主要選用綠色環保的設備設施，色彩上主要采用環保綠作背景，烘托出一種綠色環保的氛圍。通過采購宣傳節能環保的書籍雜志、舉辦綠色環保展覽和講座、舉行綠色騎行活動、利用廢棄物進行DIY手工制作等形式多樣的措施，大力宣傳綠色環保理念和綠色圖書館建設。

同時，還要鼓勵圖書館員學習和接受可持續發展思想，宣傳綠色圖書館的生態與社會意義。國外還專門設立了生態圖書館員和可持續發展圖書館員，如在圖書館環境可持續發展方面做出突出貢獻的館員Stoss Frederick、Antonelli Monika和Jankowska Maria等，對于我國也有很大的啟發，引進或培養具有環境或生態科學與圖書館學雙重背景的圖書館員，設立綠色小組，密切和各部門配合指導圖書館各項業務的綠色開展，減少圖書館的碳足跡。

4 綠色業務流程

4.1 科學的館藏資源建設

科學采訪購置文獻資源和數字設備，使館藏資源能夠最大限度地得到利用，使有限的經費發揮最大使用效益，這也是近幾年圖書館理論和實踐界討論的熱點，是綠色業務流程的重要組成部分。

維多利亞州立圖書館藏有大量與環保相關的館藏文獻，涉及環境問題的各個方面和諸多領域，囊括了從環球經濟的可持續發展政策到家庭節能的基本技巧等多個系列的環保專題，稱作環境資源文獻專藏（Environment Resource Collection）。Vallila 圖書館的做法也值得借鑒，該圖書館打破傳統的分類排架法，把分散在不同類目的生態、環境、氣候變化、節能建筑、地球科學等圖書集中排列到一個或幾個書架，方便用戶查找和閱讀生態方面的圖書。Connell也指出要豐富綠色實踐和環境影響的各種形式的文獻。

有的學者還提出提高借閱冊數或無限外借，提高圖書利用率，使書循環利用，間接做到了減少紙張消耗，實現“低碳”閱讀。還有許多圖書館開展了圖書漂流、圖書捐贈和圖書交換活動，充分利用閑置舊書，一方面做到知識傳承流動，另一方面能以個人實際行動節能減排，提高圖書重復利用率，建設低碳綠色校園或城市。

同時，針對館藏數字資源與紙質資源的整個生命周期對生態環境的影響，許多研究提出不同的觀點，一種觀點是數字閱讀是低碳閱讀，應該大力提倡和引進數字資源；而另一種觀點是數字館藏對環境影響非常大，尤其數字信息資源的加工、存儲和利用必須使用ICT設備，這些設備的制造和利用產生了巨大的能耗，從直覺上來看違反了數字信息服務的潮流，還有很多學者認為紙質資源便于深度研究，還有諸如紙質圖書一旦印刷發布以后，還可以反復利用，紙質圖書在閱讀利用過程基本不消耗能源，即使有能源消耗，也只是燈光的耗能，而數字圖書和其他資源的使用，必須通過ICT設備和系統的支持才能利用。這個估算還不包括計算機等ICT設備的生產、運輸和最終處置對環境的影響。另外，也不包括相同的書被多次使用，產生的C0積蓄。用戶每一次單獨使用電子資源，將消耗額外的能量，并且還有可能打印后閱讀。紙質資源回收率較高，而目前數字設備的回收還沒有很好的策略且成本很高，產生電磁污染和電子垃圾等，雖然紙質資源出版商和ICT設備制造商都在努力回應消費者的需求，實施更環保的做法。Connell認為數字資源很大程度上不是環境友好型的館藏形式，數字信息和信息技術革命新趨勢嚴重威脅著圖書館的可持續發展。此外，國外出版的圖書，在其版權頁標注了類似字樣“This book was printed on acid-free”或“recycled paper”，無酸紙或再生紙的生產過程對環境造成的危害也比較小，在油墨選擇方面也盡可能使用大豆油墨或其他植物性油墨，分解后可完全融入自然環境，是可應用的環保型油墨，性能安全可靠等。圖書館在采購圖書時，應該注重環境友好型圖書的采選，此外，讀者閱讀到標注類似字樣的圖書，對于潛移默化的環境意識的提升，具有隱形環境價值。

進一步比較這兩種資源形式對環境的影響，從而制定更加科學環保的館藏資源建設舉措，這也是要深入研究的一個問題。

4.2 圖書館綠色服務

墨爾本圖書館引入了Power-mate能耗測試儀，供注冊用戶網上預約和外借使用，將之作為新型館藏提供讀者借用，既提高了讀者的環保節能意識，也為讀者節約了成本，這一行為本身也開辟了圖書館與商業公司合作互利的一條途徑。墨爾本公共圖書館圍繞著環保主題開展形式多樣的綠色服務活動，深刻地昭示出圖書館服務的發展方向。除澳大利亞墨爾本以外，世界上不少國家或地區的圖書館均與所在城市之間保持了良好互動，積累了豐富的案例。國外圖書館還建立了與醫院、社區中心和市民的合作伙伴關系，有些圖書館已經開始作為當地種子的存儲機構，如Clark市公共圖書館。還有Berkley公共圖書館社區用戶可以借許多工具，包括水泥攪拌車、美工刀、割草機、花園鋤等。Vallila圖書館還出借鉆孔機、體育設施等，均是作為中間協調管理者為用戶服務，同時減少設施的重復購買和浪費。用戶非常感激當地圖書館的綠色價值和舉措，對圖書館營銷和圖書館形象產生了重要意義。我們可以看出，在促進城市環保這一領域，圖書館能做的還真是不少。公共圖書館在社區構建、構建和諧社會和社會的可持續發展過程中發揮了重要的價值。這些是圖書館履行社會和環境責任的典型表現。

相比而言，我國圖書館服務工作雖然也對環保有所關注，但尚未將之提升到發展政策的高度，在館藏建設、拓展活動的開發上有很大的提升空間。

4.3 環境素養教育課程與講座

環境教育（environmental education）是圖書館的重要綠色角色，也稱之為環境素養（environmental literacy）教育，是21世紀圖書館增強用戶環境素養重要機會和角色。為踐行圖書館這一社會職能，俄羅斯圖書館及時開展了大量的居民環保教育活動，有效地滿足了居民的環境信息需求，促進社會可持續發展。并且早在2002年1月10日頒布的《俄羅斯聯邦環境保護法》第74條第2款就明確規定：“圖書館有與俄羅斯聯邦和聯邦主體國家權力機構，及其他授權國家組織平等參與環保教育的權力，其中包括向居民通告環境保護法和環境安全法規”。此外，近些年俄羅斯一些州級行政單位也通過了支持本地圖書館參與環保教育的相關法律條文，并為圖書館開展環保教育工作提供財政支持等。俄羅斯圖書館開展環保教育的形式包括，建立環保教育組織體系；舉辦環保教育研討會；開展環保教育工作競賽；進行館員環保教育技能培訓。在美國大學校長氣候承諾（American College&University Presidents’Climate Commitment，ACUPCC）和 AASHE 的政策推動下，一半以上的美國高校開展了對學生的環境可持續發展的教育，作為了學校使命的重要部分，還有越來越多的高校開設了可持續發展的專業、學位和課程。圖書館在支持所在學校的可持續發展承諾和相關舉措，支持機構項目和課程活動，建立相應的館藏資源方面具有重要作用。

環境素養教育作為圖書館的新型信息服務，可以嵌入到圖書館的用戶教育活動中。同時，當地政府機構、環保組織、教育部門、公益組織支持與圖書館合作開展環保教育活動，形成全國性圖書館環保教育局面。以解決環境問題、實現可持續發展為目標的“環境教育”具有全民性和全程性的特點，必須貫穿于制定環境政策和形成環境行為準則的過程之中。

5 政策導向

各國在綠色圖書館的發展進程中，各級政府和相關協會都起到了政策導向的作用。如美國圖書館協會ALA設立了環境專責小組（The Task Force on the Environment，TFOE），20多年一直致力于綠色圖書館工作。該組織有兩個目標：（1）使圖書館員和其他用戶更了解不同的環境信息源；（2）認識圖書館的環境問題，并尋求解決辦法。自1990年以來，TFOE在ALA會議中已經舉辦了各種綠色圖書館議題。還有大學與研究圖書館協會（Association of College and Research Libraries，ACRL）、AASHE、ACUPCC等為解決氣候破壞，減緩全球變暖和減少長期的能源成本做出了巨大的貢獻。

環境政策還包括各種法案和環保工作框架。如2008年5月，美國通過了綠色清潔法案，伊利諾伊州地方政府要求本州各學校，包括學校圖書館只能使用那些列在美國環境保護總署（U.S.Environmental Protection Agency，EPA）指南上的認證綠色清潔劑。維多利亞州立圖書館在2009年由館長簽署了試圖改善該館環境狀況的《環境管理政策》（Environmental Management Policy），致力于建立全館范圍內的環保工作框架，創建一種盡量減少對環境影響的文化。

以澳大利亞圖書館為例，該圖書館在官方網站政策與規劃欄目下設有環境政策一項，該政策的目標是：（1）實現環境可持續發展，落實政府的政策規定，以對環境可持續發展的方式開展圖書館機構的日常業務；（2）圖書館應制定、實施并維持正常的環境管理體系的運作，建立環境管理系統。在政策聲明中提到，以可持續發展的方式致力于保護環境和幫助減少對環境的破壞，遵守有關澳大利亞政府的環境立法，法規和政策；防止污染，通過技術和員工層面最大限度地減少廢棄物和溫室氣體排放，并盡量減少能源，水和自然資源的消耗；設立并定期審查環境目標和指標；在采購程序中堅持環境政策的原則；把這一環境政策傳遞給我們的員工，讀者和志愿者；提供環境意識和培訓，以確保整個圖書館的工作人員都知道他們的環境的角色和責任；力求通過我們的努力，定期監控并持續改進環境績效，并向利益相關者報告；向用戶和公眾傳達圖書館環境保護實踐。這些舉措對我國圖書館制定環境保護政策、實踐指導和環境教育方面產生了重要啟發。

國外通過上述舉措，從宏觀的政策導向，到微觀的資金扶持，對綠色圖書館的發展都起到了保障作用。我們可以看出綠色圖書館的發展離不開政府和協會的支持與引導、專項資金的劃撥、相關標準的確定、圖書館與社區居民的互動等，都與政府和協會的參與和調控密切相關。

為深入貫徹節約資源和保護環境的國策，積極推進可持續發展戰略，根據國家節能減排要求及應對全球氣候變化之責任，2010年中國圖書館學會年會在閉幕式上發出《珍惜環境資源，建設節約型圖書館》倡儀書，號召業界同仁及相關的技術支撐機構共同努力，積極開展圖書館領域的節能建設，為我國乃至世界圖書館的節能與環保做出成功的示范，為傳播社會新文明與可持續發展理念創造無限社會價值。在本次年會上，中國圖書館學會與中關村資源節約與能源管理服務產業聯盟成員、中國建筑標準設計研究院、中國圖書館學會建筑與設備專業委員會等單位開展了“圖書館節能技術及發展趨勢”的專題交流，并簽署了“全國圖書館節能項目咨詢協議”。同年5月，中國圖書館學會聯合中國建筑標準設計研究院向全國99所具有代表性的省、市、區級公共圖書館和高校圖書館發出《關于開展“全國圖書館能耗現狀調研”工作的通知》，還聯合北京中關村國際環保產業促進中心在全國推廣節能型圖書館建設。同時，文化部正式將“全國圖書館節能減排現狀調查與對策分析”作為科技創新項目立項研究，在《圖書館建設》雜志2010年第12期發表一系列該項目的研究成果。2013年11月，中國圖書館年會在上海浦東舉行，第15分會場《節能減排與綠色圖書館建設》就主要針對圖書館自身節能環保進行了探討，其中包括建筑節能、空調系統節能、照明系統節能以及節約用水等，并可以通過相關的能源管理系統對全館能耗進行監管以提高節能效率。

根據 2012年頒布的《國家基本公共服務體系“十二五”規劃》的解釋，圖書館等文化服務是基本公共服務范疇內的重要內容，而廣義的公共服務也包括環境保護工作在內。隨后文化部和環保部分別制定了各自領域內的“十二五”規劃，兩方面的工作彼此照應，協同進行。2012年正式實施的國家標準《公共圖書館服務規范》（GB/T28220-2011）雖然也要求“促進服務的全面協調可持續發展”，但主要是從提供以人為本的服務的角度來說的。如何將環保意識融入到圖書館服務體系建設中去，給自然環境以適當的定位，還需決策者審慎思考，科學決策并付諸實踐。

此外，由我國教育部組織的“建設可持續發展校園研討會”于2008年1月在同濟大學召開，會議發表了《建設可持續發展校園宣言》，強調大學要從人類與自然和諧發展的歷史高度，提出加快建設資源節約型、環境友好型的可持續校園的重要性和緊迫性。北京大學、清華大學、復旦大學也開始建設綠色節能校園，一定程度上也能對圖書館喚起節能意識，設備采購和資源采購考慮能源消耗參數。種種跡象表明，在圖書館界推行節能減排是大勢所趨。

6 結語

綠色理念是可持續發展的重要元素，但可持續性實際上是一個更大、更全面的概念，不僅僅是綠色，也體現在了節約成本、節省資源、減少能耗、環境教育等經濟和社會方面。圖書館除了承擔社會責任（平等免費自由無障礙獲取信息資源），還應具有環境責任（低碳綠色環保）意識，關注更具社會和環境責任的運行模式，認真嚴肅地對待我們的行為對環境的影響，為用戶提供綠色服務，促進用戶信息素養和環境素養的持續提升繼續努力。

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