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陽光體育背景下小學體育改革的理性思考

2015-11-10 03:33:18聶科華
博覽群書·教育 2015年7期
關鍵詞:思考小學改革

聶科華

摘 要:隨著“陽光體育運動”全國范圍內的普及與推廣,這種具備可持續發展理念、整體培養國內青少年良好鍛煉習慣的健身模式得到了社會各界的一致好評,同時也對傳統的體育教學發展形成了一定的沖擊。本文通過分析目前陽光體育運動的發展現狀,并將其與傳統的體育教學模式進行對比分析,從中引發一些長遠角度上關于小學體育改革的若干思考。

關鍵詞:陽光體育;小學;改革;思考

“陽光體育運動”源于2006年國家教育部、體育總局、共青團中央聯合發布的一項通知,即《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》,其本質目的是從宏觀政策號召上加強學校體育工作,促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧發展。經過近十年與學校體育教學的共同發展,二者在模式、理念和培養方案上逐漸地實現了融合,并互相引導著為改善我國青少年體質這一共同目標而發生利在千秋的變革。

一、陽光體育背景下小學體育工作的發展現狀

從目前全國各地區小學的課程安排表來看,基本上都非常配合并鼓勵學生堅持實行《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》中所制定的方案,即每天“兩操”,保證午間及下午第三節課后20分鐘的自由活動時間,另外正常的體育課程安排也有所保證,但據不少針對小學生的學習生活調查問卷反饋來看,目前仍然存在大范圍內的“時間擠兌”現象,即過分地在文化課程學習上給學生較高的壓力,使得學生不得不利用本該貫徹“每天陽關運動一小時”的體育鍛煉時間來進行相關的文化課學習,甚至部分小學將正常安排的體育課時間用來學生寫作業、自習或者科任老師平均分配。針對這個問題,應該從學校領導層面來考慮,出現這類現象的本質原因就是學校領導層對學生的體育鍛煉情況重視程度不夠,如果再追溯上去,就是政府和教育部門對相關學校這方面的監管力度不嚴,為了提高升學率和與鄰校之間的競爭,校方領導自然會一味地鼓勵題海戰術,并控制學生的自由時間,包括體育鍛煉時間。當然,隨著人口老齡化問題的嚴重,學校生源的不足,也在側面上給學校的教學成績提出了更高的要求,讓上述犧牲學生自由時間的不良現象變得理所當然。

另外,在師資力量上,小學體育教師的教學水平和與時俱進的教育理念還有待提高。陽光體育針對小學生并沒有提出什么具體的技能要求,換言之,陽光體育注重的是對學生體育興趣、生活方式、鍛煉習慣和個性化的培養,這必然會導致學生中會存在大面積的個體差異,也就要求體育老師需要改變傳統體育教學中集體式的基礎動作指導,能夠面對不同要求的學生,從不同角度變身為學生體育與健康的咨詢者和體育生活化的引導者,而現實情況下大多數小學體育老師并沒有滿足這些要求的素質,這是對陽光體育發展的一大潛在障礙。

在體育器材和場地的經費投入上,很多學校還是很不到位的。從2008年國家新聞網針對全國1000所隨機抽取的小學進行體育設施調查的結果來看,目前有近百分之六十的小學沒有完善塑膠跑道和人工草坪,對單雙杠、健身器材的普及率更是低得可憐,學校組織的體育賽事幾乎只存在于每年一度的校園運動會,平時針對學生個人體育成績的考核測評制度也不盡完善,這對于整體改善青少年體質的陽光體育工程,也是一個莫大的阻礙。

二、關于陽光體育背景下小學體育改革的若干思考

首先,任何形式的改革都必須深刻理解改革的意義所在,以及我們的本質目的。陽光體育背景下我國小學體育工作的本質目的就是培養學生的鍛煉習慣,錘煉學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格,促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧發展。所以,任何形式的改革都應該朝著怎樣深入落實這些本質目的的方向上進行。

從上文中分析的目前陽光體育背景下小學體育工作現狀來看,改革的一大起點應該是管轄各個學校的區域性教育部門,具體來說應該是要增大對所轄學校體育工作的監管力度,通過長期注入精力,最好實現對各個學校教學成績和體育工作成績的綜合測評,這樣就不會出現科任老師為了提高教學成績而擠兌學生體育鍛煉時間的現象發生。學生的身體素質是素質教育最基礎的階段,現在日益發達的信息社會缺的也是這種原始的身體素質和健康生活理念,而并非理論的文化知識,所以任何不重視學生身體健康的教育模式應該都不能算作成功的教育模式,抑或是較為失敗的教學模式。

小學體育教師的系統結構也是目前急需變革的一大重點,高校應屆生普遍對小學教師職業有排斥感,或者認為小學教師的待遇與自己的實力不匹配,這點應該引起相關部門的重視。對小學體育教師資格審核需要從嚴,并鼓勵部分高校畢業生嘗試小學體育教學,提高他們的待遇,這樣才能從本質上彰顯教師任教科目的公平性。如果小學體育教師仍然存在大量的中老年身份,加上校方領導對體育工作的不重視,那么體育教師就會越來越感覺邊緣化,即使是有心想提高自己的教學質量,也因為大環境的因素而選擇得過且過,所以,年輕力量入駐小學體育教學崗位刻不容緩。

對于體育經費的問題,這個與多方面都存在原因,包括學校所處的地理位置、社會經濟環境、學生家庭收入等。但標準的塑膠跑道和運動場應該是當今時代的最低保證,而且需要的費用并不十分昂貴,至于其它的更高要求也應該在經費充足的情況下盡快及時做好體育設施和器材的普及。

三、結語

陽光體育是改善整體國民身體素質的百年計劃,也是可持續發展并且必將經過長期緩慢發展的種子計劃,針對分布在全國各地的眾多學校,應該積極配合國家的政策和方針,并深入落實相關文件的具體要求,為正在茁壯成長的學生群體提供一個良好的學習生活和體育鍛煉的環境,為國家未來的發展做出自己的貢獻。

參考文獻:

[1]譚步軍,官衛英. ?對小學體育教育改革的理性思考及對策[J]. 樂山師范學院學報. 2002(04).

[2]王振華. ?學校體育教育改革思路探究[J]. 文體用品與科技. 2014(14).

[3]喬建梅. ?小學體育教育教學中“探究性學習”方法的應用[J]. 當代體育科技. 2015(20).

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