論高中化學教學中如何滲透環境教育

王婷婷

伴隨我國工業與農業生產的快速發展，農藥、化肥的應用，部分工業的廢氣、廢水等的排放嚴重破壞了人們居住的生態環境，制約了社會的發展進步.迄今為止，保護環境已經是全人類共同的使命，每個人都應該具備一定的環境保護意識，為達到環境和人類的可持續發展做出巨大的貢獻.

盡管近幾年我國科學技術發展的比較快，但是在給人類帶來巨大財富的同時也使全球的環境問題越來越嚴重，環境問題也開始備受各界人士關注，那么，要想提高人們的環保意識，做好環境教育是重中之重，為此，本文就高中化學教學中如何滲透環境教育進行了探討和分析.

一、如何滲透高中化學教學中的環境教育

（一）利用高中化學教材中的教學內容進行環境教育

通常教師都是通過課堂教學的方式為學生傳授基礎知識，化學教育也是如此，那么在化學課堂上教師應該適當地將環保知識與基礎知識相結合.例如在講述“CO2”過程中，應該對“溫室效應”的成因進行分析；那么，溫室效應即為全球氣候變暖，它主要是因為工業生產過程中天然氣、石油與煤炭等的大量燃燒從而釋放大量的CO2導致的.經過這樣的間接環境教育，必定會令學生的環境意識大大提高.

（二）通過以往的化學污染問題滲透環境教育

對現實生活中真實發生的化學污染事件進行講解，有利于加深學生對有害化學物質給環境和人們帶來的巨大危害的理解.

40年代初期，由于光化學煙霧事件的發生，美國的洛杉磯被人們稱為“煙霧城”，此事件的主要成因是汽車尾氣、汽油的不完全燃燒、汽車漏油等產生了許多碳氫化合物，而此類化學品在強光的作用之下，與空氣中的其他成分發生了化學反應，因此而產生的環境問題也開始備受關注.

（三）通過習題滲透環境教育

在教育教學過程中比較常用的控制方法即為反饋，而在環境教育過程中，習題是反饋的重要方法.教師可以通過一些環保試題，讓學生掌握環境問題如何解決的方法.目前我國大多數高中化學教材中都穿插著環境教育的相關習題，目的就是引發學生對環境意識的積極思考，進而增強自身的環保意識.

教師在利用習題滲透環境教育時，應該適當地提出一些環境與人類有關的問題，以便學生更好地掌握環境教育的重點內容，進而使學生處理環境問題的能力得到提高.例如人類和臭氧兩者之間的關系，眾所周知，大氣臭氧的分布和含量能夠改變全球的氣候，同時能夠保護地球上的生物和人類，吸收對萬物有害的紫外輻射.

（四）通過化學實驗滲透環境教育

實驗教學是高中化學教學過程中必不可少的重要環節，同時也是對學生環境教育的重要培養途徑.經過近幾年的相關教學研究發現，在化學教學中學生通常對化學實驗都特別感興趣，所以教學者應該充分利用這一教學優勢，在此環節中培養學習者的創新、動手、觀察能力.

第一，應該摒棄以往在實驗教學中廢物隨意丟棄的不良習慣.現今，依然有絕大部分化學教師延續著以往的實驗教學習慣，錯誤的認為實驗的目的只是為了讓學生掌握實驗現象和數據，卻忽略了實驗后對廢棄物的處理工作.實際上這種教學手段應該不斷的改進，在實驗教學中教師應該向學生傳授處理廢氣和廢液的方法，做到將一切有害化學物質進行合理處置，這樣才能對學生起到環境教育.

第二，應改進化學實驗.由于部分化學實驗中會產生有毒物質，所以必須做好其密封工作，所以對于此種實驗應該使用密閉裝置.在實驗開始之前必須檢驗裝置的氣密性，確保實驗裝置處于封閉狀態，以免實驗過程中有害氣體污染環境，同時對于會產生有毒氣體的實驗應該加設尾氣處置.

（五）利用探究題為切入點，進行環境教育

隨著環境問題的不斷發生，人們對環境保護的意識也越來越重視，我們應該從生活中的一點一滴做起.洗衣服是每個人生活中必須要做的家務，那么洗衣粉的使用會對環境產生哪些影響呢？

如果大家看過洗衣粉的說明書，應該都知道包裝上都有注意事項，不能讓兒童接觸或清洗水果、蔬菜等，這足以證明洗衣粉自身的毒性作用.事實上，經過調查發現，含苯、磷等的洗衣粉對環境所造成的危害是非常大的，比如造成的水體污染會使魚類大面積死亡.通過探究這個問題，可想而知人們對洗衣粉所帶來的環境問題了解更深刻，所以在以后的生活中大家應該盡最大可能選擇無苯、無磷的洗衣產品.

二、高中化學教學的未來展望

在高中化學教學中，如果應用以上方法進行環境教育，并且不斷完善各項教學手段，例如在教學環境允許的前提下，教師應該適當地舉辦一些環境問題的專題講座，讓學生有機會在實踐中學習環境保護的相關知識，這樣必定會使學生的環境保護意識大大增加，也會讓環境壓力逐漸減輕，作為高中化學的教學者，肩負著解決環境問題的重大使命和責任，教師們應該不斷努力探索，進而在不久的將來為實現綠色環境做出更大的貢獻.

綜上所述，在高中化學教學中進行環境教育的方法對解決我國環境問題起著生死攸關的重要意義，作為教學者應該積極不斷探索有利于提高學生環境保護意識的方法，進而在教學過程中不斷提高學生保護環境、愛護環境的意識.同時作為自然界的一份子，我們應該共同保護人類賴以生存的環境，因為保護環境就是在保護我們自己，只有良好的環境才能給人類帶來更多的物質財富，才會使社會快速發展.