以《哈利·波特》為例談魔幻童話中的語言藝術(shù)

楊楚寧

內(nèi)容摘要：魔幻童話從興起到現(xiàn)在，久經(jīng)不衰，《哈利·波特》作為其經(jīng)典的代表作，以精彩刺激的情節(jié)和豐富的文化內(nèi)涵，深受文化市場(chǎng)和文化學(xué)者的關(guān)注，堪稱是讀圖時(shí)代的一個(gè)奇跡。魔幻童話之所以那么受人歡迎，與其特有的語言魅力離不開關(guān)系。魔幻童話富有動(dòng)態(tài)性的語言適應(yīng)了兒童和青少年群體的認(rèn)知進(jìn)程和心理承受程度，其富有情感體驗(yàn)的語言避開了兒童和青少年群體的認(rèn)知和閱讀障礙，讓其在充滿感情的語言環(huán)境感受故事的跌宕起伏。本文著重論述了魔幻童話的語言特色，并以《哈利·波特》為例。

關(guān)鍵詞：魔幻童話 語言藝術(shù) 《哈利·波特》

“魔幻童話”是民間文學(xué)一種重要的創(chuàng)作形式，也是一門語言藝術(shù)。其富有動(dòng)態(tài)性和情感體驗(yàn)的語言適應(yīng)了主要受眾人群的認(rèn)知進(jìn)度和克服了其閱讀和認(rèn)知上的障礙，為其提供了暢通的閱讀環(huán)境。魔幻童話的語言魅力不僅僅是體現(xiàn)了語言的美，更重要的是語言中蘊(yùn)含的藝術(shù)價(jià)值，其語言的形式和內(nèi)容相結(jié)合的和諧美，在探索中體會(huì)魔幻童話的語言真諦。下面筆者就以《哈利·波特》為例，來談一下魔幻童話中的語言應(yīng)用，希望能起到拋磚引玉的效果。

一、文字簡(jiǎn)潔，具體生動(dòng)

童話類小說的主要的受眾群體為兒童和青少年，這一類群體的思維更加感性，相對(duì)于成年人的思維更加偏向于接收直觀信息和刺激，更加接近自然和人類生命的本源。魯迅先生曾說：“孩子是可以佩服的，他常常想到星月以上的世界，想到地面下的情況，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言，他想飛上天空，他想潛入蟻穴。”童話故事就是順應(yīng)了兒童的心理特點(diǎn)，充滿了豐富的想象，跳動(dòng)著孩子無邪的童心。那些在大人世界無法存在的事物，對(duì)孩子來說，卻是靈動(dòng)的美好事物，是真實(shí)地存在。兒童和青少年對(duì)事物的欣賞水平是建立在直接的感官刺激基礎(chǔ)上，因此在魔幻童話中使用的語言簡(jiǎn)潔而精準(zhǔn)，與上下文的聯(lián)系密切，將具體形象進(jìn)行聯(lián)系與拓展，再配合具有想象力與夸張的成分，使兒童能夠直觀簡(jiǎn)單的感受到詞匯帶來的信息，產(chǎn)生強(qiáng)烈的視聽感。

在《哈利·波特》中，作者羅琳通過有意借用哈利·波特這一青少年的視角、眼光與思維對(duì)書中的魔法世界進(jìn)行描寫、理解與看待，并通過夸張和比喻這一描寫手法采取加深“對(duì)比度”的方式把一個(gè)看似光怪陸離荒謬虛無的魔法世界復(fù)活在讀者的眼前。比如在描寫哈利·波特本人時(shí)，“他顯得比同齡人瘦小”，“他看上去甚至比他的實(shí)際身材還要瘦小。”這一段試用了直接的描寫，直白而簡(jiǎn)單的將哈利瘦小的身材描繪出來，“哈利有一張消瘦的面孔、膝蓋骨突出的膝蓋和一對(duì)翠綠的眼睛。”同樣的這一段使用了非常直白的描寫，只用了消瘦、突出、翠綠三個(gè)形容詞直白的展現(xiàn)了哈利身體的三個(gè)部位，使讀者對(duì)此有一個(gè)直觀的感受。“他帶著一副用許多透明膠粘在一起的圓框眼鏡，因?yàn)檫_(dá)利總是用拳頭揍他的鼻子。哈利對(duì)他自己的外表最喜歡的就是額頭上那道閃電似的淡淡的傷疤了。”這一段依舊如此，通過詳細(xì)且直接的描述把眼鏡描寫地相當(dāng)?shù)轿唬瑫r(shí)整段描寫使用了非常多的短句，語氣簡(jiǎn)短有力，使讀者能夠快速直接的理解，又能刺激讀者的感官，將哈利·波特的臉部特征直觀地展示在讀者的眼前。又例如在對(duì)次要人物進(jìn)行刻畫時(shí)，語句簡(jiǎn)練但抓住要領(lǐng)。在描述“利用長(zhǎng)脖子窺探左鄰右舍”的姨母時(shí)，作者并未通過“長(zhǎng)脖子，面相丑惡”等形容詞直接對(duì)描繪人物進(jìn)行靜態(tài)畫面的刻畫，而是通過一個(gè)動(dòng)態(tài)的、具有視覺沖擊力的畫面展現(xiàn)出來，使讀者對(duì)姨母有著充分的理解感悟，并且還能將他們丑惡的人格刻畫出來，讓讀者對(duì)姨母的性格一目了然，是個(gè)反派角色。又比如可以通過夸張，將一個(gè)稀松平常的畫面進(jìn)行凸顯，達(dá)到意想不到的效果。“雙手有垃圾桶蓋那么大，一雙穿著皮靴的腳像兩只小海豚”，通過進(jìn)行部分夸張，使原本并不突出的畫面立刻充滿了樂趣。

作者對(duì)于人物的描寫風(fēng)格都較為簡(jiǎn)潔，但卻不寫實(shí)，而是在抓住了人物的重點(diǎn)進(jìn)行突出式描寫，其中充滿了色彩和夸張，對(duì)于青少年而言吸引力十足。在對(duì)赫敏·格蘭杰的描述中，寫了這么一段話，“他剛舉起魔杖，隔間的門又開了。那個(gè)丟蟾蜍的男孩再次來到他們倆面前，只是這次還有一個(gè)小姑娘陪同他來。她已經(jīng)換上了霍格沃茨的新長(zhǎng)袍。“你們有人看見一只蟾蜍了嗎？納威丟了一只蟾蜍。”她說，語氣顯得自高自大，目中無人。她有一頭濃密的棕色頭發(fā)和一對(duì)大板牙。”用濃密，大板牙這些詞把赫敏·格蘭杰的形象與目中無人相對(duì)應(yīng)，畫面感十足。

同時(shí)作者還在文中布下大量的伏筆，通過伏筆吸引讀者的注意力，并與主線情節(jié)一明一暗引導(dǎo)故事發(fā)展。除此以外伏筆還具有兩大重要的功能：一是避免在開頭或某一時(shí)段需要將大量的背景或故事以旁白的方式進(jìn)行說明，這會(huì)顯得過于拖沓并會(huì)使得讀者降低對(duì)文章的興趣，通過埋下伏筆，等到時(shí)機(jī)成熟時(shí)在進(jìn)行敘述，不僅使文章更加緊湊還能加強(qiáng)前后聯(lián)系;二是對(duì)于某些場(chǎng)景，每個(gè)人的想法各有所異，心情復(fù)雜難以敘述，如果強(qiáng)行對(duì)其進(jìn)行內(nèi)心描寫，很可能是一團(tuán)亂麻無從下手，而通過留白埋下伏筆，使故事戛然而止，不僅能獲得適當(dāng)?shù)氖闱槊鑼戇€能給讀者留下一定的空間進(jìn)行遐想，這對(duì)青少年而言無疑充滿了吸引力

二、細(xì)節(jié)描寫豐富

對(duì)于小說中的的次要人物，抓住人物突出點(diǎn)進(jìn)行描寫，但對(duì)于關(guān)鍵人物的刻畫、小說中舞臺(tái)背景的展示、對(duì)于日常豐富生活中具有代表的場(chǎng)景進(jìn)行描寫，使讀者更加容易感受和融入小說的世界觀。同時(shí)這種基本的描繪手法占據(jù)了小說很大一部分的篇幅，無論作者直接通過旁白進(jìn)行敘述，還是借助小說中的人物進(jìn)行敘述，都是對(duì)小說的各個(gè)層面進(jìn)行描繪。

《哈利·波特》作為一部小說系列，篇幅長(zhǎng)且出場(chǎng)的人物和場(chǎng)面眾多，通過抓住各個(gè)人物獨(dú)特的性格、行為、特點(diǎn)再對(duì)其進(jìn)行合適的夸張放大，繼而形成了鮮明的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，再抓住這些優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行刻畫描寫，讀者往往就可從寥寥幾句中對(duì)作者描寫的這一角色進(jìn)行猜想和想象，進(jìn)而感受到人物的處境、目標(biāo)、性格、感情，以及與他相關(guān)人物的某些事物。而這一點(diǎn)，作者表現(xiàn)的非常成功。比如這一段哈利與蟒蛇的描寫：

哈利在巨蟒待的大柜子前邊挪動(dòng)著腳步，仔細(xì)打量這條巨蟒。如果它怏怏不樂最終在這里死去，哈利不會(huì)覺得奇怪。因?yàn)樗鼪]有伙伴，只有一些愚蠢的家伙整天用手指敲玻璃想把它弄醒。這比拿碗柜當(dāng)臥室更糟糕，盡管每天來光顧他的只有佩妮姨媽，捶門要他起床，可至少他還能在整棟房子里到處走走。

巨蟒突然睜開亮晶晶的小眼睛，慢慢地、慢慢地抬起頭來，直到與哈利的眼睛一般高。它眨了眨眼。哈利大為驚駭。他即刻飛快地四下里掃了一眼，看是否有人在注意他們。

這一段對(duì)話雖然沒有直接描寫巨蟒的特征與哈利的心情，但都通過了細(xì)微的描寫將其間接展現(xiàn)出來，揭示了哈利對(duì)巨蟒的好奇心與巨蟒的靈性，并將其活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在了讀者的腦海中，讓讀者有一種身臨其境的真實(shí)感。

三、語言幽默并富有內(nèi)涵

很多喜歡看《哈利·波特》的人都說，小說每一刻都很有趣，都不會(huì)無聊，這不僅是因?yàn)樾≌f人物細(xì)節(jié)描寫到位，劇情緊湊，還因?yàn)樾≌f的言語富含幽默感。這種幽默不僅僅是為青少年準(zhǔn)備的，它還具有時(shí)代性與社會(huì)性，帶來的戲劇性使故事更加生動(dòng)有趣。比如這段的話描寫，“佩妮姨媽常說達(dá)利長(zhǎng)得像小天使——可哈利卻說他像一頭戴假發(fā)的豬。弗農(nóng)姨夫看著身穿嶄新燈籠褲的達(dá)力，他的聲音都沙啞了，他說這是他平生感到最自豪的一刻，佩妮姨媽突然哭起來，她說她的寶貝疙瘩已經(jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得這么帥，簡(jiǎn)直讓他不能相信。哈利卻不敢開口。為了強(qiáng)忍住不笑，他的兩條肋骨都快折斷了。”而如果小說將細(xì)節(jié)描寫到位，劇情精彩，人物刻畫深刻，那么這是一個(gè)成功的小說，但《哈利·波特》不僅成功，并且暢銷全球，這是因?yàn)樗€富有哲理，人物的口頭禪，一些故事在其中表達(dá)的意義，關(guān)于死亡，關(guān)于和平，關(guān)于正義和執(zhí)著還有愛的理解。比如阿不思·鄧布利多說的“真正表現(xiàn)我們自己的，不是我們的能力，而是我們的選擇。”這雖然是奇幻類小說，但他蘊(yùn)含的哲理與現(xiàn)實(shí)是通用的，青少年被小說中的人物劇情所吸引，而成人們則在這一虛幻的世界中得到現(xiàn)實(shí)的哲理。

《哈利·波特》是一部成功的小說，作者通過其豐富的想象力與深刻而突出的描寫方式讓讀者在現(xiàn)實(shí)中感受到了魔法世界的氣息。通過對(duì)其行文筆分析和語言研究，可以得出小說成功的因素和要點(diǎn)，為未來小說的成功提供經(jīng)驗(yàn)。

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（作者單位：湖南長(zhǎng)沙市第一中學(xué)）