英語教學心得淺談

孫曉峰

英語教學的改革日新月異，由于課程改革的進行，小學英語教學理念也在不斷地更新。在平時的英語教學中常常會遇到很多問題，學生對英語還片面地停留在考試中，而在實際生活中的運用卻顯得十分茫然。在課堂英語中，由于英語的局限性，使英語學習難度增大，一部分學生逐漸失去了英語學習的興趣，從而導致了厭惡英語。針對種種的原因，我在教學中積極采用不同形式的教學方法，盡量以培養學生學的興趣為主，讓學生多聽、多讀、多練、多說。

1.培養學生學習英語的興趣。只有對英語有了濃厚的興趣，學生自然而然地就會花更多的時間、精力用在英語學習上。在教學中，我適當利用教具、游戲、歌曲等方式來吸引學生，激起學生的學習興趣，讓學生樂于學習，在玩中學習。對話教學中，充分利用課堂資源聯系生活實際，創設真實愉快的教學情境。使學生在情境教學中進一步提高學習興趣，從而提高教學效果。

2.強化單詞教學。單詞是英語學習的基礎，只有掌握了單詞才能進行更深入的句型練習。在晨讀時加強對單詞讀音以及書寫的練習，在班級里找一些讀音規范、表現優秀的學生擔任小組長，帶領各組學生進行英語單詞學習。經常抽查學習情況，培養學生養成自覺學習的習慣。在課前帶領全班學生集體朗讀近期學習的單詞和句型，鞏固舊知識，學習新知識。為對話練習打下基礎，提高英語聽力的鍛煉。英語教學的難點就在于說，如何讓學生說出口，敢于說出口是英語教師要思考的問題。

3.對話教學要照顧不同層次的學生。學生掌握單詞的程度不同，對句型對話的理解和練習也大不相同。對話教學時要做到難易得當，面向全體學生，盡量讓多數學生都有練習的機會，提高學生學習英語的自信心。句型的學習對學生的口語表達能力有著至關重要的作用，每次講完句型都應該給學生充分的練習時間，讓學生盡量熟讀并運用，會做基本的對話練習。對于薄弱學生一定要注重基礎，逐步提高學生的學習興趣，讓學生愛上英語，愛說英語。

英語的學習是循序漸進的，由簡入繁、由易到難，每一階段都不能松懈。在教學中我們要常抓不懈，注意后進生的學習，給予他們充分的耐心和用心，讓他們能跟上班級的腳步，打好英語基礎，在將來的學習中有所突破。當然，在英語教學中，我還有很多不足之處需要改正，今后還得加強自身學習和對教材的鉆研，學習更多更新的教學方法和教學理念，讓學生愛上學習，愛上英語。