新時期藝術類院校臺詞教學方法研究

王曉菲

【摘要】近年來，隨著國內藝術市場的不斷成熟和完善，話劇藝術得到了社會各界的廣泛關注和重視，對于話劇表演人才的專業素質要求也越來越高。作為話劇表演的一項重要內容，臺詞表達能力是決定演員綜合表演能力和水平的關鍵。對于藝術院校來說，提高臺詞教學水平成為了現階段的當務之急。

【關鍵詞】話劇表演 臺詞教學 藝術院校

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）10-0242-02

近年來，隨著國內文化藝術市場的發展繁榮，話劇藝術開始成為了文化演出市場中最為活躍的主體之一。越來越多的市民開始將觀看話劇演出作為一種新的休閑娛樂方式，一些優秀的話劇表演團體也深受觀眾的喜愛和認可，具備較強的市場潛力。因此很多業內人士稱，話劇藝術的“春天”已經到來。

話劇是一門舞臺表演藝術，其中臺詞是表演過程中的一個至關重要的內容。演員在舞臺表演的過程中，是否能夠熟練、準確、清晰地將臺詞表達出來，達到推動劇情發展以及素質角色人物性格特點等藝術效果，是衡量話劇演員專業素質的關鍵因素。藝術院校以培養話劇表演專業人才為主要目標，因此提高臺詞教學工作水平已經成為當務之急。

一、臺詞教學在藝術院校話劇專業教育中的重要作用

1.臺詞教學是話劇專業教育的重要組成部分。對于藝術院校來說，話劇專業教育包括戲劇理論教學、表演實踐能力教學、臺詞教學等等。這其中，臺詞教學具有非常重要的作用。眾所周知，除了默劇、啞劇等特殊的話劇形式以外，在大部分話劇作品中，臺詞都是必不可少的表演要素。演員通過在舞臺上運用對話，向觀眾傳遞推動劇情發展的各種信息，有效地塑造人物性格。因此說，臺詞教學是話劇專業教育的重要組成部分。

2.臺詞教學能夠有效提高話劇專業學生的專業素質。話劇演員的專業素質是多方面的，既包括神態、動作運用等表演技巧，處理各種突發性事件的臨場應變能力，也包括清晰準確地表達臺詞的能力。藝術院校通過開展臺詞教學，學生不但能夠合理有效地掌握臺詞表達方面的技巧，而且通過接受系統化的臺詞教學，學生的氣息、反應能力、記憶力等等都能夠得到有效地鍛煉，對于提高專業素質大有裨益。

二、現階段藝術院校臺詞專業教學過程中存在的主要問題

現階段國內藝術院校在開展臺詞專業教學的過程中主要存在如下問題：

1.臺詞教學的有效性嚴重不足。當前，藝術院校在開展臺詞教學的過程中，集中存在著有效性嚴重不足的問題。許多話劇藝術院團紛紛表示，藝術院校的畢業生在臺詞表達方面存在嚴重的欠缺。死記硬背、生硬機械的現象非常普遍，集中反映出藝術院校臺詞教學水平較低、有效性不強等問題。一方面，臺詞教學的教學內容與實踐應用方面嚴重脫離，學生不能準確掌握臺詞運用的技巧和原則。另一方面，臺詞教學對學生專業素質提升所應有的作用發揮不明顯，教學工作處于較低水平。

2.臺詞教學的隨意性較強。從現階段國內藝術院校臺詞教學形式來看，普遍存在著隨意性較強的問題。一部分藝術院校沒有開設專門的臺詞教學課程，臺詞教學的相關內容融入到了實踐教學之中。還有部分藝術院校的臺詞教學課程沒有統一的教學標準和規范的教學內容，教師往往會根據對臺詞教學的理解和認識，隨意選擇一些教學內容，指導學生進行訓練。這種隨意性較強的教學方式很容易導致學生不能夠系統地掌握臺詞運用的規律。由于缺乏系統地訓練與指導，學生很難在話劇表演實踐過程中合理運用臺詞表達技巧。

3.對于臺詞的規律性把握不足。話劇演員在舞臺表演的過程中要運用臺詞表達的各種技巧，這個過程實際上體現出了演員的藝術再創作。話劇演員在舞臺現場表演之前，拿到的只是話劇臺詞的文本，而在表演的過程中，允許演員在合理的范圍內對臺詞文本進行適當的調整和更改。對于藝術院校的臺詞教學活動來說，最為關鍵的是要指導學生掌握話劇表演臺詞藝術再創造的規律，而這卻是現階段藝術院校臺詞教學過程中普遍缺失的環節。

三、對于提高藝術院校臺詞教學水平的建議

1.切實提高臺詞教學的有效性。對于藝術院校來說，應當根據當前國內話劇行業發展的新規律和新特點，切實提高臺詞教學的有效性。具體來說，首先應當將臺詞教學作為一項獨立的教學內容，并將其視為提高學生專業素質的重要途徑。其次要設立科學的教學大綱，明確教學內容及教學效果評價考核標準，讓臺詞教學活動有章可循。最后，要將臺詞教學與話劇舞臺表演的實踐結合起來，采取多種教學模式，將教師點評、學生互評、結合經典劇目等等方法，全面提高臺詞教學的有效性和針對性。

2.明確臺詞教學的藝術規律和教學重點。當前，國內藝術院校在開展臺詞教學的過程中，還應當明確教學重點，即以準確把握話劇臺詞規律性為基礎，指導學生如何根據臺詞文本，通過自身對于劇情、角色人物性格特點、話劇表演藝術規律等的理解和認識，合理運用臺詞表演技巧，完成話劇表演過程中“二度創作”的藝術過程，達到表演能力和水平的全面提高。

參考文獻：

[1]馬寧.表演專業臺詞教學的拓展與深入.中國校外教育.2014（8）

[2]艾美丹.話劇臺詞雜談.戲劇之家.2014（10）