思想品德課如何有效滲透德育

吳艷娟

德育是學生全面發展教育的重要組成部分，而初中思想品德課是對中學生品德教育必修的課程，換句話說思想品德課本質上是一門德育課程，該課程能該夠幫助學生確立正確的人生觀和價值觀，能夠引導學生更好地認識自己，學會尊重他人，是形成良好道德品質的重要捷徑。

一、思想品德課要適應新的挑戰，與時俱進

多年以來，我們在教學中存在一種誤區：學生學習成績優秀，我們任務就算是完成了，目的就達到了。殊不知這種認識是一種誤區。因此，考試成了老師的法寶，考試成績是衡量學生是否優秀的唯一標準了，現在素質教育只是一種理想教育的口號，這種教育往往忽視了學生的養成教育和能力的培養，面對這種教育我們要與時俱進，適應新的挑戰。

二、挖掘教材，充分利用課本資源

與其他學科一樣，要讓學生成為課堂的主人，充分發揮他們的主觀能動性，針對思想政治課學科的特點，采取適當的教學方法充分調動學生的積極性，挖掘課本內容對學生進行德育滲透，強化課堂教學產生的德育效果。教師可抓住時機結合教材，收集信息，找一些比較貼近學生生活的相關資料，培養學生良好的道德品質和高尚的愛國主義情操。生活中的不少事例都可以做學生學習的資料，比如，通過各種自然災害的新聞和圖片等資料讓學生感受到團結就是力量，同時也讓學生感受到誰才是最可愛的人。

三、創設情境，寓教育于情感之中

抓社會熱點、敏感問題，創設情境，讓學生置身于充滿愛的氣氛和富有情感色彩的情境中，自然而然地受到感染和熏陶。政治課課堂創設情境要立足于教材，又不拘于教材，緊緊抓住當前熱點、敏感問題，根據教育要求設置教育情境，讓學生受到潛移默化的影響。作為合格的思想品德課的教師，上課時必須飽含豐富的情感，講課時要感情到位，要有激情，時時吸引學生的注意。同時也可以針對學生熱衷于網絡游戲、手機游戲、上網聊天等問題展開討論，這樣通過他們的討論，讓他們交流各自的認識和看法，能夠樹立正確的人生觀、價值觀。

四、通過豐富多彩的活動，培養學生的情感

思想政治課不同于其他學科，比較死板，要采用豐富多彩的教學活動，寓教育于活動之中讓學生有機會參加更多的比較適應、有意義的活動，通過這種動態的教育活動，能夠使學生接受教育，使學生深深地感受到思想品德課是有意義的一門課程，這樣就能更好地在思想品德課堂上滲透德育。

五、教師要加強自身的道德修養

教師的一言一行都在影響學生的身心，學高為師，身正為范。教師的示范性很強。所以，教師要特別注重自己的一言一行，要求學生做到的，自己一定首先做到。不斷加強自身的道德修養，提高自身素質，為培養社會主義事業的建設者和接班人，發揮政治課的德育主渠道功能作出貢獻。

在思想政治課進行德育滲透，是一項長期艱巨的任務。我們必須端正教學指導思想，確立正確德育觀念，將教材的德育點、學生的主動參與、教師的言傳身教以及多樣的教學方式方法、豐富的時政熱點有機地結合起來，才能提高思想政治課德育的實效性，充分發揮思想品德教學的德育功能。

·編輯 楊兆東