展望東帝汶：兒童發展刻不容緩

張寧容

摘要：東帝汶正處于一個十字路口這樣特殊的時期。作為二十一世紀第一個獨立的國家構建一個良好的國家體系是很有必要的。這要求決策者從其他國家的成功和失敗中吸取經驗，并利用這些知識來構建東帝汶以期有一個美好的未來。如果要使這一愿景成為現實，關注兒童發展并進行投資是必要的。本文通過回顧早期東帝汶兒童的生活與發展，包括簡要回顧在葡萄牙的殖民時期和印尼占領時期兒童的發展。本文著重分析自1999年的暴力結束以來的東帝汶兒童問題，討論了兒童問題所遇到的的挑戰和最近的舉措，并推測未來的發展方向，為未來東帝汶兒童問題的解決提供一定的建議。

關鍵詞：東帝汶；兒童；發展

東帝汶是一個島國，位于澳大利亞北部；人口約820000，其中45%的人口是15歲以下的青少年兒童。東帝汶自古以來是被分成了許多王國統治，這使它一直受到外國的入侵和占領。從1516到1974是由葡萄牙殖民地。第2次世界大戰時期東帝汶島被澳大利亞當做抵擋日本侵略的一道防線，這導致大量的東帝汶人為此丟了性命。1975年印度尼西亞入侵，占領東帝汶，直到1999年，大多數人投票獨立。在混亂之后，撤退的印尼軍隊燒毀了這個國家80%的基礎設施。1999年九月聯合國進入東帝汶恢復秩序；直到2002年治理權才轉移到東帝汶。然而東帝汶依然是世界上最貧窮的國家。盡管石油和天然氣儲量豐富，但41%的人口生活在世界人均貧困線以下。尤其幼兒死亡的數字是嚴峻的，有百分之12的兒童五歲前死亡，主要死于傳染病，寄生蟲病和持續的營養不良。

當前存在的問題和采取的措施

一. 天主教會一直以來為東帝汶青少年營養不良和高死亡率等問題的解決提供了最大幫助。其提供了以社區為基礎的健康和營養服務的年輕孩子的母親；這包括替代的食物來源和免疫信息。聯合國兒童基金會已經擴大這一服務與天主教會形成了伙伴關系，所以這個項目現在達到全東帝汶的社區。當地的非政府組織，也于2000年開始響應培訓護士和教師計劃。其他組織也給予了相應的支持；然而，戈迪尼奧亞當斯指出：“這將需要持續關注，24年的戰爭需要更長的時間去愈合傷口?！?/p>

二.幼兒園是東帝汶唯一提供正式幼兒服務的機構。即使這樣，其比例也很少并被嚴重地被忽視了。目前東帝汶只有74個幼兒園，27個在帝力； 4-6歲兒童也只有5%接受了幼兒園的教育。大多數幼兒教師沒有正式的教師培訓。在這個地區，孩子們可能要到2到3個小時才能到達幼兒園。如果老師來了，孩子們會得到2小時的機械學習，如抄寫字母和數字。應對這一挑戰東帝汶最重要的是，改善教師的條件，發展有效的方法。自2000以來，東帝汶計劃與聯合國科教文組織合作，提供定期的研討會，培訓幼兒教師。 東帝汶也計劃制定一項支持國家學前課程的發展計劃，東帝汶國家發展計劃委員會贊同該做法。 把葡萄牙語作為官方語言的教學與母語德頓語的沖突一直是一個困境。認識到母語對幼兒學習的重要性，他們希望教育部長將贊同在即將到來的早期兒童政策中將德頓語作為第一語言使用。解決語言矛盾已經是東帝汶教育的一個重要議題。

結論

在東帝汶獨立的二周年慶典，總統古斯芒承認東帝汶正處于非常艱難的時期?！拔覀兊膽鸲肪瘛瓚摾^續照亮我們前進的道路，并加強我們面對困難的勇氣”。東帝汶應明確其海洋邊界，利用自然資源尤其是豐富的油氣資源，來發展其人力資源，并在其青年兒童、未來的社會資本中投資。

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