《醫藥數理統計方法》課程實驗教學之初探

黃永清

【摘 要】《醫藥數理統計方法》是醫學院校開設的一門重要的基礎課程。本文以作者的教學體會，論述在教學中采用excel進行實驗教學的可行性和必要性，從而提高中醫藥類高等專科院校《醫藥數理統計方法》課程的教學質量，以培養具有一定統計學基礎知識和數據處理能力的高素質人才。

【關鍵詞】教學質量 ? ? ?《醫藥數理統計方法》 ? ? ? 實驗教學

《醫藥數理統計方法》是以概率論為基礎，通過對隨機現象觀察數據的收集整理和分析推斷來研究其統計規律的學科。它是我校藥學類專業開設的一門基礎課，也是數學基礎課中應用性最強的課程，其基本理論和方法已在醫藥研究和生產中得到了廣泛的應用，如：新藥研制、藥物鑒定、藥物分析、實驗設計、藥政管理、處方篩選、醫藥信息等各個方面，這些都需要進行大量數據資料的整理和分析。目前，很多中醫藥院校藥學類專業都開設了《醫藥數理統計方法》課程，它對于培養學生嚴謹的邏輯思維能力和扎實的數據統計能力，使學生掌握基本的數據處理能力和科研分析能力有著重要的現實意義。本文結合作者在實際教學工作中的體會，就實驗部分教學的一些想法與廣大同仁一起初步探討，來共同提高《醫藥數理統計方法》課程教學質量，培養一批既掌握一定數理統計學基礎理論知識而且在今后的學習工作中能熟練進行數據分析處理的高素質醫藥學人才。

一、目前的教學現狀

隨著我國高等教育的快速發展，高等專科學校的生源質量也參差不齊。目前，我校藥學類專業文理科學生兼收，其數學基礎不一，又由于數理統計課程理論知識的抽象性、思維方式的獨特性以及統計方法的多樣性等特點，學生普遍感到較難學;其次，有部分同學認為這只是一門專業基礎課，與專業無關，即使有關的話專業課老師也會講，所以對該門課程重視不夠。因此，打消學生的畏難情緒及提高學習積極性就尤為重要。再次，該課程具有很強的應用性，所以應考慮理論與實踐相結合，讓學生不僅有概率論與數理統計的理論知識，而且還有利用計算機進行數據處理的能力。為更好地為學生服務，因此需適當加強統計學知識的傳授和實驗的開展。目前，在我校，藥學類專業《醫藥數理統計方法》課程采用的教材為高祖新編寫的第五版《醫藥數理統計方法》，教學課時為51學時。該教材除了涵蓋簡明系統的概率論基礎、數理統計基本原理、基本概念和基本知識、常用統計推斷和統計分析方法，更包含了統計軟件（Excel數據分析模塊）的實際操作應用，這為開展實驗課教學提供了教材基礎。另外，開展實驗課教學等措施也可提高學生的學習積極性和教學質量。

二、開展實驗教學

隨著技術的進步及計算機的應用和普及，其處理數據能力大大增強。以往受計算能力限制的數理統計有關理論和方法，其處理實際問題能力也得到了空前提高。因此，為了緊跟時代步伐，我們在《醫藥數理統計方法》課程安排上除理論課教學之外，還適當開設了實驗教學。實驗教材采用目前使用的教科書，因為教材在每章最后一節都有Excel軟件對應概率統計功能操作應用的具體指導，而且學生具有一定的計算機應用知識，對Excel的基本功能都比較熟練，只不過課堂上是應用其統計模塊來進行教學。因此，應用此軟件具有可行性。另外，由于受實驗條件的限制，我們目前主要采取在教室通過多媒體演示實驗的方式進行，同時輔以布置電子作業。在課堂上，根據教材的要求，老師一步一步進行現場解讀并操作，讓學生觀察其步驟，了解每一步驟的含義以及對結果如何分析解釋。通過實驗課的教學，讓學生親身體會統計軟件的基本使用和利用統計軟件進行統計分析的全過程。同時，通過電子作業的布置也讓學生體驗查閱文獻、數據處理、結果分析以及作業書寫表達規范等過程，讓學生在小小的操作中獲得成就感和自信感，從而提高學生的學習興趣，并不斷提高各方面的能力。經過老師的講解和學生的作業反饋，不僅讓學生親自體驗數據處理的過程，同時也能讓老師了解教學的效果如何。通過實驗課教學，學生普遍反映較好，感覺數理統計不再那么抽象，而是實實在在的可以解決生活和以后醫藥工作中的統計問題，因此學習積極性普遍提高。但是，也有部分同學感覺作業比較難完成，認為如果僅僅只是通過課堂上的演示對其統計能力的提高效果不大。分析其主要原因有：從學生方面分析：一是對統計基本理論的掌握理解不夠，二是學生自身的鉆研精神還有待提高。從教師方面分析，一是采取多媒體演示實驗的方式學生的參與性有限，也許學生上課聽了，下課就忘了，也許有些學生就根本沒聽懂，這就造成這部分學生的學習效果不理想;二是采用多媒體演示實驗的方式讓老師對學生的現場信息反饋有限。所以，教師應爭取在計算機機房進行授課，讓學生一人一機現場進行操作，這樣也許效果會好很多。這也是我們的下一步計劃。當然，所有這些都需要老師和學生的相互配合，如果配合默契的話則不僅可以提高學生的實際應用能力，同時也是對數理統計理論知識的有效鞏固。這樣通過實驗教學就不僅可以引導學生平時要注重基礎理論知識的學習，而且還要注重實用操作能力和應用能力的培養。因此，《醫藥數理統計方法》課程適當開展實驗教學有利于教學質量的提高和學生能力的培養。

三、結語

《醫藥數理統計方法》在醫藥學及其生產領域中，有著極其廣泛的應用，為醫藥工作者所必備的知識。通過實驗教學讓學生發現它在我們的實際生活和醫藥工作中具有重要應用價值。這不僅能夠提高學生學習興趣，而且對實際統計能力和科學素質的培養有著重要的現實意義。

【參考文獻】

[1]高祖新.醫藥數理統計方法[M].北京：人民衛生出版社，2007.

[2]楊棟梁.關于高職院校數理統計教學的一點思考[J].數理醫藥學雜志，2009，22（6）：749-751.