關聯詞在病句中的運用分析

相光彩

[摘 要]病句分析在高考語文試卷中是難度比較大的題型，其中，關聯詞類型的病句分析通過抓技巧、抓標志是可以做對的。關聯詞病句無非是如下三種類型：關聯詞是否成套使用，是否搭配恰當，是否多余；關聯詞位置是否恰當，在復句中，如果分句主語一致，那么關聯詞語放在主語之后，反之，關聯詞語就放在主語之前；分句的句意是否和關聯詞關系配套一致。明白這三種常見錯誤類型，通過訓練，是能夠提高做該類型題目的效率的。

[關鍵詞]關聯詞 病句類型 關系搭配

[中圖分類號] G633.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674

高考《考試說明》指出，典型病句類型主要有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯六種。其中，關聯詞在病句中出現的頻率比較高，相對其他類型而言，關聯詞病句還是有法可循的，現在總結一下它的使用規律，學生若能熟練掌握，加強練習，是能夠做對這一類型的題目的。

我們首先要明晰關聯詞的類型。由于初中淡化語法學習，因此，高中學生首先要明白不同關系類型的關聯詞。根據它們之間的搭配關系，具體來說關聯詞的常見類型有八種：

1.轉折關系

盡管……可是…… 雖然……但是…… 卻 然而 可是

2.假設關系

如果……就…… 要是……那么…… 無論……都…… 不管……也…… 倘若……就…… 要是……就……

3.并列關系

一邊……一邊…… 即使……也…… 是……是…… 既……又……

4.遞進關系

不但……而且…… 不光……也…… 不僅……還……

5.選擇關系

不是……就是…… 是……還是…… 或者……或者…… 要么……要么…… 與其……不如…… 寧可……也不……

6.因果關系

因為……所以…… 之所以……是因為…… 因此……

7.承接關系

先……再…… 首先……然后…… 先……然后……接著……最后……

8.條件關系

只要……就…… 只有……才……

根據關聯詞的關系和在病句常見類型中不同的表現，把常見關聯詞病句類型做個梳理，具體分析如下：

一、關聯詞是否成套使用，是否搭配恰當，是否殘余

（一）關聯詞搭配不當

例：一切事物的發展都是有起有伏、波浪式前進的，這是由于事物的內部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。（“由于”與“所決定”搭配錯誤，應把“由于”改為“由”。）

（二）關聯詞語殘缺

例：這次活動，付出很多，收獲并不多。（應在“付出”前加“雖然”一詞，在“收獲”前加“但是” 一詞，句意才更通暢）

二、關聯詞位置是否恰當

在復句中，如果分句主語一致，那么關聯詞語放在主語之后；反之，關聯詞語就放在主語之前。（簡記為“異前同后”）

句中有關聯詞語，檢查是否患關聯詞位置失當癥。具體看來，復句中關聯詞語序分兩種情況：

同一主語，主語在前，格式為：主語+前關聯詞+主語+后關聯詞。

不同主語，關聯詞在前，格式為：關聯詞+主語①+關聯詞+主語②（簡記為“異前同后”）。

復句中，根據主語的異同判斷關聯詞的位置。兩個分句同一主語時，關聯詞語在主語后邊；不同主語時，關聯詞語在主語前邊（簡記為“異前”）。

例：由于技術水平太低，這些產品質量不是比沿海地區的同類產品低，就是成本比沿海的高。（前比“質量”，后比“成本”，前后主語不同，“不是”應放在“質量”前。）

例：①你不但學習好，（你）而且體育好。（同一主語）

②不但你學習好，而且我學習也好。（不同主語）

根據以上例子，我們可以總結出關聯詞位置類型病句的方法：

望見句中有關聯詞語，檢查是否患關聯詞位置失當癥。（簡記為“異前同后”）

三、分句的句意是否和關聯詞關系配套一致

誤例：由于技術水平太低，這些產品不僅質量比世界先進地區國家的同類產品低，而且質量比沿海的也低。（兩個分句的意思順序顛倒，和關聯詞的遞進關系不配套，應該先沿海，再和世界比。）

（責任編輯 韋淑紅）