初中班主任德育工作的創新

黃興高

摘 要：隨著時代的進步和發展，學生德育工作越來越重要，但是現如今，在教育教學的過程中，德育教育不能夠很好地落到實處，對學生的約束力和震懾力很小，為此，現根據多年的教育教學實踐經驗，針對德育工作的創新提出幾個觀點。

關鍵詞：師生關系;德育工作;以身作則

德育工作的順利實施與開展是擺在每一位師生面前的重要課題，需要我們的共同努力，然而原本一成不變的教育教學方法只是紙上談兵，不能很好地幫助學生形成正確的人生觀、價值觀。因此，德育工作的創新勢在必行，應該引起我們的充分重視。

一、與學生成為真正意義上的朋友，用愛心和耐心去幫助學生

班主任在對學生進行德育教育的過程中，應該注意自己的身份，自己不僅是一個“傳道、授業、解惑”者，更應該是學生心靈的朋友，只有用愛心和耐心去幫助學生，正確引導學生，才能讓學生真正感受到生活的美好，感受到誠實守信、尊老愛幼、溫故知新等傳統美德對于我們的學習和生活的重要現實意義。與此同時，教師應該積極與學生進行溝通、交流，及時了解學生心中的想法，才能讓學生更好地學習、生活，樹立正確的人生觀、價值觀。綜上，用真摯的愛心和耐心去教育引導學生才是德育工作的根本。

二、把握學生的心靈動態，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀

在教育教學過程中，在班主任德育工作的創新教學中，教師應該注重因材施教，進行有針對性的教學，才能達到事半功倍的效果，讓學生在初中階段就樹立正確的人生觀和價值觀。這需要教師的不斷努力和積極培養，教師應該了解學生的家庭狀況、學習態度、生活態度，從而進行有針對性的引導。為此，可以采取家訪等多種多樣的形式了解學生的心靈動態，挖掘學生的潛能，讓學生感受到德育對于我們生活的重要性，這是初中班主任德育工作的重心所在。

三、以身作則，真正成為學生學習的典范

教師應該是學生的學習榜樣，應該在對于學生進行德育教育的過程中以身作則，不遲到、早退，熱愛教育事業，熱愛學生，積極努力提高自己的教師專業素養。這一切學生一定都看在眼里。因此教師的一舉一動都十分的重要，應該是學生學習的典范，這是德育創新教學的關鍵。

初中班主任的德育創新教學還有很長的路要走，需要全體師生的共同努力和不懈奮斗。相信經過持之以恒的不斷探索，學生一定會形成正確的人生觀、價值觀。

參考文獻：

王文雅.初中德育工作初探[M].內蒙古大學出版社，2005-12.