淺談“游戲”在中學(xué)體育教學(xué)中的合理運(yùn)用

陳永紅

摘 要：眾所周知，游戲是學(xué)生非常喜愛的一項(xiàng)體育活動(dòng)。所謂游戲是指由一定的情節(jié)、動(dòng)作、比賽規(guī)則和結(jié)果構(gòu)成的綜合性體育活動(dòng)，它能全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，學(xué)會(huì)正確的技術(shù)動(dòng)作，還可以培養(yǎng)學(xué)生朝氣蓬勃、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神和機(jī)智、果斷、勇敢、頑強(qiáng)等優(yōu)良品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：游戲;講解;練習(xí)

如何發(fā)揮它在體育課中的優(yōu)勢(shì)，又如何使學(xué)生在此過程中獲得更多的知識(shí)呢？

一、跑的教學(xué)方面：先游戲，再講解，后練習(xí)

跑是人體最基本的活動(dòng)，中學(xué)生都會(huì)跑，但由于年齡、心理及生理的差異，跑出的姿勢(shì)不同，跑速有快也有慢。以前的教學(xué)方式總是先給學(xué)生講解跑的基本動(dòng)作及要領(lǐng)，然后讓學(xué)生練習(xí)，教師再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。如此反復(fù)進(jìn)行，學(xué)生就會(huì)感到枯燥、厭煩、失去興趣。那么，怎樣解決跑的教學(xué)課這種弊病呢？我認(rèn)為教學(xué)中采用“游戲—講解—練習(xí)”的方式，就可取得事半功倍的效果。比如，在講解快速跑的課中，我并不急于講它的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，而是首先把學(xué)生分成幾組，展開叫“迎面繞桿跑”的比賽游戲。在講清游戲方法和規(guī)則后進(jìn)行比賽。這樣先激發(fā)他們的興趣，《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。”學(xué)生做完游戲后，都存有疑問：“為何他們跑得比我快呢？”此時(shí)，我馬上把跑得快的、動(dòng)作較好的同學(xué)叫出來，給其他同學(xué)講明原因并讓這些學(xué)生做示范。為了及時(shí)鞏固他們所學(xué)到的知識(shí)，仍可采用“分組換物賽跑”的游戲……一節(jié)課下來，學(xué)生基本掌握了課的內(nèi)容，達(dá)到了教學(xué)的目的，更重要的是培養(yǎng)了他們的集體主義精神。

二、跳的教學(xué)方面：先講解，再游戲，后練習(xí)

跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一，深受學(xué)生的喜愛。那么怎樣才能使中學(xué)生掌握教材上的內(nèi)容呢？《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位?！币簿褪钦f，教師在教學(xué)活動(dòng)中要特別注意體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。因此，我認(rèn)為教學(xué)中采用“講解—游戲—練習(xí)”的教學(xué)模式，能取得較好的效果。

三、投的教學(xué)方面：先練習(xí)，再講解，后游戲

投擲是鍛煉身體的重要項(xiàng)目，但投擲具有一定的危險(xiǎn)性和不均衡性，《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“要關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益?！币虼司鸵蠼處熞侠淼陌才沤虒W(xué)內(nèi)容，使學(xué)生逐步掌握新教材所制定的內(nèi)容，以利于他們?nèi)娴陌l(fā)展。然而，投擲最關(guān)鍵的是身體的協(xié)調(diào)用力及正確的揮臂，那么，怎樣才能使學(xué)生掌握這些知識(shí)呢？我覺得教學(xué)中采用“練習(xí)—講解—游戲”的教學(xué)方式較好，比如在講解推、拋實(shí)心球時(shí)，先把學(xué)生分組進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí)，練習(xí)中教師講解投擲的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，然后分組進(jìn)行“投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)”的游戲比賽，同時(shí)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，注意安全……一節(jié)課取得了不錯(cuò)的效果。

總之，通過這些年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到：課堂上合理的游戲布局，能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，保證課堂有序地進(jìn)入新的內(nèi)容，正如《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的：“堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)?！睂?shí)踐證明，這的確是一項(xiàng)有益的教學(xué)改革嘗試。

？誗編輯 溫雪蓮