網(wǎng)絡(luò)文化對中學(xué)生思想政治教育的影響

徐龍成

摘 要：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，給人們的生活帶來了諸多便利，但網(wǎng)絡(luò)也給中學(xué)思想政治教育工作帶來了不利影響。在這樣一個網(wǎng)絡(luò)的海洋中，如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的影響就顯得至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化;中學(xué)生;思想政治教育

網(wǎng)絡(luò)新媒體廣泛應(yīng)用對于中學(xué)生產(chǎn)生了重要影響，中學(xué)生如何正確使用網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)校、社會乃至每一個家庭重點關(guān)注的問題。網(wǎng)絡(luò)文化在帶給中學(xué)生各種便利和機遇的同時，也會產(chǎn)生諸多的消極影響。

一、網(wǎng)絡(luò)文化對中學(xué)生思想政治教育的積極影響

隨著經(jīng)濟文化的迅速發(fā)展，現(xiàn)代社會的價值體系日益多元化，中學(xué)生的思想價值也發(fā)生了很大的變化。面對如此巨大的社會變化，在對中學(xué)生進行思想政治教育時，我們必須打破常規(guī)，從多方面入手，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點，擴展思想政治教育工作的空間和渠道，創(chuàng)造更為新穎、更為有效、更符合中學(xué)生心理特點的思想政治教育工作的新形式。中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中，可以不受時間和空間的限制，可以任意徜徉，從而形成非常自我的意識，培養(yǎng)出一種很自我的性格，和傳統(tǒng)的帶有一定束縛性的學(xué)校教育相比，更容易使他們感到心靈的愉悅，也更容易使他們接受網(wǎng)絡(luò)的信息。

中學(xué)的思想政治教育課是對中學(xué)生進行思想政治教育的主陣地，思想政治教育課的教學(xué)方式發(fā)揮著極其重要的作用。把網(wǎng)絡(luò)與課堂有機地結(jié)合起來，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效果，是許多政治教師一直致力追求的目標(biāo)。思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)思想政治課的教學(xué)實行開放互動的教學(xué)方式和合作探究的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)絡(luò)為實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變提供了很好的載體。目前，思想政治課堂中利用網(wǎng)絡(luò)進行研究性學(xué)習(xí)日益增多，對學(xué)生的各種能力培養(yǎng)大有裨益。在課堂中合適地引入網(wǎng)絡(luò)，能夠極大地調(diào)動他們對這門課的興趣，使他們在課堂中全身心地投入對知識的了解和掌握，而不是僅僅認(rèn)為思想政治課就是簡單地說教和機械地背誦記憶。在思想政治課堂中引入網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生相對比較封閉的學(xué)習(xí)空間輸入了非常新鮮的空氣，給了他們一個展示自身能力的大舞臺。因此，他們對于知識運用的靈活性大大增加，學(xué)習(xí)的主動性也大大提高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然超出了狹隘的課本范圍，開拓了眼界，提升了能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、網(wǎng)絡(luò)文化對中學(xué)生思想政治教育的負面影響

在一望無際的網(wǎng)絡(luò)海洋中，不同的主體有不同的文化背景和愛好。中學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)世界，就要遵守網(wǎng)絡(luò)文化中的各種游戲規(guī)則。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)規(guī)則長時間的滲透，中學(xué)生會潛移默化地接受網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。對中學(xué)生而言，他們接受的網(wǎng)絡(luò)規(guī)則大多數(shù)都是游戲規(guī)則。網(wǎng)絡(luò)中的許多游戲規(guī)則，與我們的現(xiàn)實生活有很大的差距。一些中學(xué)生由于缺乏自制力，以至于沉溺游戲世界，長期與實際生活相脫離，導(dǎo)致他們對現(xiàn)實生活的游戲規(guī)則模棱兩可，并把網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)則作為自己在現(xiàn)實生活中的行動指南，這樣難免就會處處碰壁，給他們的身心都留下深深的傷害。更為嚴(yán)重的，這些學(xué)生如果不能夠及時回頭，沒有看清對他們造成的傷害主要是由于自己造成的，就會對社會產(chǎn)生一種不信任感，或者認(rèn)為是社會的不公平，進而自暴自棄，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，身心健康受到更為嚴(yán)重的傷害。

因此，對于上述情況，我們絕不可等閑視之。在中學(xué)思想政治課的教學(xué)過程中，教師一定要有鮮明的人生觀、價值觀和世界觀，對涉世不深的中學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，讓他們在網(wǎng)絡(luò)世界中能有一個正確的坐標(biāo)點，對自己的行為進行有效的控制。中學(xué)生必須提高自己的辨別能力，學(xué)會遵守法律法規(guī)，遵守游戲規(guī)則，對自己的行為負責(zé)，養(yǎng)成作為社會公民所必備的道德法律意識和素養(yǎng)，這對整個社會的發(fā)展有著長遠的影響和深遠的意義。

總之，面對信息網(wǎng)絡(luò)化給中學(xué)思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)，我們必須認(rèn)真研究新時期出現(xiàn)的新情況、新問題，轉(zhuǎn)變教育觀念，與時俱進，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的積極作用，將網(wǎng)絡(luò)思想教育與思想政治課教育相結(jié)合，優(yōu)勢互補，從而提高中學(xué)思想教育工作的實效，真正實現(xiàn)思想政治課在學(xué)校德育中的作用。

？誗編輯 韓 曉