健康教育在胃潰瘍護理中的應用

梅雪琴

【摘要】目的：探討在胃潰瘍護理中結合健康教育對于患者的治療效果的影響，減輕患者病痛，讓患者更早獲得健康。 方法：選擇醫(yī)院醫(yī)院2011年5月—2013年5月接受胃潰瘍治療的120例患者，隨機分成觀察組與對照組，保證兩組性別、年齡等一般資料具有可比性，兩組患者均接受保護胃黏膜、抑制胃酸分泌、防止并發(fā)癥等相同的藥物治療與基礎護理，觀察組在此基礎上給予健康教育，健康教育的具體內容有：知識教育、心理護理、飲食護理與出院護理。治療與隨訪3個月后比較兩組患者的治療效果。 結果：治療3個月后，觀察組有效治療患者56例，總有效率為93.3%，對照組有效治療患者44例，總有效率為73.3%，兩組治療效果比較，差異有統(tǒng)計學意義（P <0.05）。 討論：胃潰瘍與患者的生活習慣與心理狀態(tài)有著很密切的聯(lián)系，健康教育通過知識教育、心理護理、飲食護理與出院治療等方面能夠讓患者積極、主動地配合治療，并能夠協(xié)同患者讓其有著良好的飲食習慣、作息規(guī)律、良好的心理狀態(tài)等，所以在胃潰瘍治療中結合健康教育能夠取得良好的治療效果。

【關鍵詞】健康教育；胃潰瘍；護理；心理；飲食

【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8801（2015）02-0181-01

胃潰瘍是臨床上一種常見的、多發(fā)的胃部疾病，患有胃潰瘍的患者會有胃部不適同時可伴有眼花、頭暈、耳鳴等的癥狀，這會影響著患者的生活質量，病情嚴重的患者則會發(fā)展為胃潰瘍穿孔對生命造成嚴重威脅。在藥物治療胃潰瘍患者時注重徹底根除，但是存在許多患者由各種原因導致的不規(guī)律服藥，療程標準未達到，以至治療失敗，所以許多手術與藥物治療后又會出現病情復發(fā)與惡化的情況[1]。隨著近些年來健康教育的廣泛應用，文章為探討健康教育在胃潰瘍護理中的應用，對醫(yī)院2011年5月—2013年5月胃潰瘍患者施行健康教育的護理進行探討，現報道如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

選擇醫(yī)院2011年5月—2013年5月接受胃潰瘍治療的120例患者作為本次研究的對象，男性患者68例，女性患者52例，平均年齡（45.7±3.41）歲，全部患者均經過電子胃鏡與病例檢查確診，胃潰瘍診斷標準參考《實用內科學》的相關章節(jié)。隨機將所有患者平均分成兩個組，觀察組與對照組，保證兩組的性別比例、平均年齡等一般資料具有可比性。

1.2 方法

觀察組與對照組均給予保護胃黏膜、抑制胃酸分泌等藥物治療，同時防止并發(fā)癥，兩組均給予常規(guī)護理，包括嚴密觀察生命體征、嘔吐物、糞便、腹痛等情況，叮囑患者臥床休息，勸導患者食用高熱量、易消化的食物等等。而觀察組在此基礎上給健康教育。

1.3 健康教育

1.3.1 知識教育

入院時向患者及其家屬介紹關于胃潰瘍的疾病知識，發(fā)病機制、誘因、治療、預后等內容，讓患者及其家屬能夠對基本的一些基礎知識能夠有所了解，做好配合與治療的準備。

1.3.2 心理護理

有研究發(fā)現，大部分胃潰瘍患者是從事腦力勞動的工作，性格方面偏向激烈，容易激動，所以常常在工作忙碌之際發(fā)作，在許多不良因素導致胃潰瘍發(fā)作中，精神因素是一項很重要的因素。精神因素會間接作用使大腦皮層的相關作用降低，然后作用于胃，使胃功能失常，減慢胃腸蠕動，胃酸分泌過多，讓病情加重。所以患者的精神狀態(tài)對于疾病的控制與治療十分重要，所以在日常的護理過程中，要保持患者積極、樂觀、放松的精神狀態(tài)，也告知良好的精神狀態(tài)對于治療的意義，讓患者避免或者盡量不要出現精神過度緊張等不良情緒。

1.3.3 飲食護理

對患者的飲食進行協(xié)助與監(jiān)督，對患者及其家屬講解適宜、合理的飲食對于治療疾病的重要性，講解并建議飲食應軟、稀、細、少食多餐，飲食要規(guī)律，監(jiān)督并協(xié)助患者養(yǎng)成良好的飲食習慣，戒煙、濃茶、酒、咖啡，對于煙齡較長煙癮較大的患者循序漸進通過慢慢減少吸煙量的方式勸導患者。在潰瘍好發(fā)的春、冬、秋末季節(jié)，做好患者的保溫保暖。

1.3.4 出院護理

患者出院后，由專門負責的護理人員對出院后的患者進行隨訪與溝通，了解患者的治療與后續(xù)情況，對患者的服藥、飲食與心理等進行不間斷跟蹤與觀察，建立患者檔案，建議患者定期復診，更好地了解患者的治療效果。

1.4 統(tǒng)計學方法

將整理的資料錄入到SPSS17.0統(tǒng)計軟件中分析，計數資料用卡方檢驗，計量資料用t檢驗，設P<0.05有統(tǒng)計學差異。

2 結果

治療3個月后，觀察組與對照組治療效果比較如表1，觀察組經治療后有效治療患者56例，總有效率為93.3%，對照組經治療后有效治療患者44例，總有效率為73.3%，兩組治療效果比較，差異有統(tǒng)計學意義（P <0.05）。

3 討論

胃潰瘍是常見的慢性疾病，也較容易復發(fā)，對于胃潰瘍的患者不僅影響患者進食與生命質量，同時也帶給家庭一定負擔，而病情嚴重的患者則會威脅生命，所以要讓患者及其家屬充分重視疾病。在臨床的許多研究中報道生活習慣與心理因素對胃潰瘍的影響很大，所以讓病人養(yǎng)成良好的飲食習慣與保持良好的心理狀態(tài)對于治療與康復很重要[2]。健康教育近些年來在臨床上的應用也是越來越多，健康教育秉著“一切從病人出發(fā)”、“以病人為中心”的理念受到了越來越多的肯定，這是一種人文化的關懷，適應了大眾需求，也是護理道路上的新契機。

減輕患者病痛，幫助患者擁有健康的身體與生活是我們一致追求的目標，健康教育讓患者及其家屬有了掌握知識的主動與積極性，能夠更加愿意配合治療，通過心理教育與飲食教育讓患者從生理與心理方面有了戰(zhàn)勝疾病的基礎與信心。所以本次研究的結果顯示，觀察組的患者在治療的同時結合知識教育、飲食護理、心理護理、出院護理等健康教育的方式后，其治療效果的總有效率要高于沒有進行健康教育的對照組，差異有統(tǒng)計學意義，這與之前許多相關方面的研究結果是一致的[3]。故總結在胃潰瘍治療與護理中，結合健康教育能夠提高患者治療效果，在臨床上值得大力推廣。

參考文獻：

[1]王汝平健康教育和心理護理在胃潰瘍穿孔治療中的作用[J].中國實用醫(yī)藥，2010，20：187-188.

[2]李萍健康教育在胃潰瘍患者護理中的實施效果[J].中國鄉(xiāng)村醫(yī)藥，2015，02：91-92.

[3]唐麗健康教育對胃潰瘍患者護理中的影響[J].臨床醫(yī)藥文獻電子雜志，2014，14：2723.