中職計算機網絡技術教學有效性的策略

趙靜

摘 要：中職教育作為我國教育中不可分割的一部分，不但關系到學生的就業問題，而且對我國社會的發展也直接造成了一定程度的影響。如今世界已進入了一個信息化時代，肩負著先進技術的中職計算機網絡技術教學顯得至關重要，然而教學內容及策略并不符合現代化發展的趨勢，因此，必須要推陳出新，讓學生真正掌握信息技術。

關鍵詞：中職計算機;網絡技術;問題;策略

隨著社會發展的突飛猛進，面對突如其來的競爭，給社會乃至整個國家發展帶來了巨大的壓力。當今社會是信息時代，信息作為競爭力的核心要素，決定戰爭的輸贏籌碼。而作為信息載體的計算機，越來越吸引著大家的眼球。作為集計算機技術和通信技術于一體的計算機網絡技術，不但對理論知識要求非常高，而且對計算機實踐技術要求更嚴格。學生通過學習計算機網絡技術，不但能夠更深層次地認識計算機，而且還可以在運用計算機方面擁有超高的技能。然而隨著科學技術的進步，中職計算機網絡技術教學方式不再適應社會發展的趨勢，因此，中職計算機網絡技術教育必須進行改革，才能更好地幫助學生在求職過程中獲得勝利。

一、中職計算機網絡技術教學存在的主要問題

1.中職計算機網絡技術教學內容比較落后

在信息化社會時代，計算機網絡技術教育至關重要，所以計算機網絡技術教學內容必須符合現代社會發展的需要。目前，大部分中職學校的計算機網絡教學內容多少年都不會進行更新，勢必導致教學內容的落后，直接影響到學生的職業生涯。與此同時，企業對人才的需求與人才的培養之間產生了矛盾，很多中職學校培養的人才并不是企業所需要的。企業需要的是綜合性人才，中職學校卻只是關注學生一方面能力的培養，對其他方面知識只是輕描淡寫，導致學生在尋求一份滿意的工作過程中，產生了嚴重的弊端。

2.中職計算機網絡技術教學方法比較陳舊

創新是第一生產力，要想在激烈的社會競爭中嶄露頭角，就必須具備很強的創新意識。知識在改變，那么教學方法也要隨之而變，否則將會被社會所淘汰。因此，中職計算機網絡技術教學必須緊跟科技發展的潮流，只有這樣，學生才能適應社會的發展，才能最大限度地發揮自己的才能。但是絕大多數的中職教學所采取的方式是先講述理論知識，然后再進行實際演練，導致理論與實際分離，從而摧殘了學生對學習計算機技術的興趣。

二、中職計算機網絡技術教學有效性的策略

1.教學內容逐漸整合

隨著信息技術的不斷改革，一方面，由于教學內容沒有立即跟上改革的步伐，而處于滯后狀態;另一方面，關于計算機教學的教材種類非常多，各自所講的內容良莠不齊。對此，中職學校在選擇計算機網絡技術教學教材時，要特別謹慎。比如，有的中職學校在選擇教材時，充分結合本校和本校學生現實狀況，然后組織會議，通過大家分析、探討等途徑篩選出內容既新穎又符合當今信息技術發展的步伐，實用性強并且易學易懂。還有的學校，聘請專家和教師一起編制適合學生學習的教材。教師在傳授的過程中，一旦發現教材中的出入，馬上匯報學校進行研討。因此，學校在整合教學資源時，除了要充分結合市場教材的變動及社會需求外，還要以學生的需求為基礎，認真選擇教學內容，確保學生達到學以致用的效果。

2.優化教學方式

當今社會講究的是合作雙贏，加強與企業之間的合作是中職學校教學的必由之路。而企業最關注的一個方面就是學生自主的實踐能力，這一點中職學校的學生比其他學生略有一定的優勢。但是一旦沒有了實戰操作，只側重理論知識的傳授，勢必造成學生對計算機知識認識達不到社會所要求的水平，直接關系到學生的整體素質，那么所具備的優點也就不復存在了。對計算機網絡技術課程在設計的過程中，要特別對待，因為其不同于其他課程，計算機網絡技術不僅具備很強的綜合性，而且還對實踐性要求極高，只具備計算機知識是遠遠達不到學習要求的。比如，一個企業局域網的布置，這是需要很多計算機共同搭建而成的，在布置局域網時，不但需要很多臺計算機，而且還需要像路由器、多端口交換機等多種網絡配件和設備的配合，而且企業之間的情況各異，由于地理位置的懸殊和企業的實際情況，這就需要網路技術人才準確判斷線路的走向，同時涉及每臺計算機IP地址的分配，如何達到最好的效果，使局域網布置達到最優化，這就對網絡技術人才提出了更高的要求。然而網絡實驗室對完成這樣的實踐過程起著重要的支柱作用。網絡實驗室一定要配備服務器及客戶機，除以之外，還需要配備交換機及路由器等設施設備。顯然，建設一個網絡實驗室需要大筆資金的投入，但是這種投入是必不可少的，有了這些實踐場所，可以最大限度地幫助學生提高實戰能力，從而增強學生學習計算機網路技術的興趣，為學生以后生存技能的學習夯實基礎。

綜上所述，中職計算機網絡技術教育直接關系到社會的發展，由于中職學校在對學生進行網絡技術教育時存在著教學內容落后及教學方法老套等主要問題，這就迫切需要進行教學資源的整理及方法的創新，提倡理論聯系實踐，把提高學生知識學習的全面性和實踐能力作為教學目標，采取多變的教學規劃，努力培養出高質量的計算機網絡技術人才。

參考文獻：

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[2]高彩艷.中職計算機網絡技術教學存在問題及對策[J].網絡安全技術與應用，2013（10）：30-31.

編輯 董慧紅