如何培養中職學生的語文學習興趣

楊帆

中職學校的語文教學中，學生普遍對語文學習缺乏興趣，這給職業中專語文教學帶來了極大不便。基于此，教師應該從多方面加強對學生語文興趣的培養。教師在平時的教學中，要根據學生的具體情況，結合現實對學生需求進行全面考慮，切實提高學生語文學習的興趣，促進學生的全面發展。

一、發揮教師的榜樣作用

眾所周知，一個優秀的教師對于學生的影響是非常大的。教師作為教學活動中的一個重要部分，所起到的榜樣作用對提高學生關于所學內容的興趣十分有利。在具體的教學中，教師的人格魅力會使學生在一定程度上改變對所學科目的看法，甚至影響學生的一生。職業中專教師要充分認識到這一點，利用自己的魅力去感染學生，讓學生切實體會到語文學習的樂趣。因此，教師首先要豐富自己的專業修養，不斷豐厚自己的語文功底，增強自己的文化儲備，做到談吐風趣，在學生面前保持良好的形象，讓自己受到學生的歡迎。學生在學習過程中會有“愛屋及烏”的心理，學生對教師的接受度提高，也就會增強對所學內容的興趣。其次，教師要加強對學生學習和生活的關心，與學生保持良好和諧的關系是提高學生學習興趣的重要途徑。教師在面對學生時，要以真誠的態度和滿腔的熱情展開教育，這會使學生對教師充滿尊敬，進而對語文科目產生學習興趣。

二、端正學生的思想認識

職業中專的學生多是在文化知識學習成績不理想的狀態下進入職業中專學校的，因而其對文化知識的學習具有一定的抵觸情緒，并且無法認識到語文學習的必要性，這給其全面發展造成了一定阻礙。對此，教師要讓學生充分意識到語文學習的必要性和重要性，從思想上端正其對語文學習的態度，讓學生對語文科目的學習具有目的性，可以幫助其更好地將精力放在語文學習上，這也有利于其學習興趣的提升。職業中專學生在進入學校學習后，時常會為自己的現狀和前途憂慮，并不知如何進行改變，因此，在學習中感到茫然，對所學知識缺乏興趣。教師要幫助學生看到語文學習對其人生的影響，進而讓學生充滿語文學習的積極性和主動性。如，教師可以讓學生認識到具備一定的語文基礎在今天的社會競爭中會有相對的優勢，并且學好語文對其以后的人際交往和日常工作都有積極意義，進而促使學生投入到語文的學習中去。

三、豐富語文教學的方式

造成目前教學效果不理想的一個重要原因就是教師在教學過程中一味堅守傳統單一的教學方式，不注重創新，致使學生在學習中常常感到枯燥無聊，長此以往，也會使學生失去對學習內容的興趣。在職業中專學校的語文教學過程中，教師要注意改進這一點，豐富課堂教學方式，吸引學生注意力，進而提高學生學習的積極性和主動性。在日常教學過程中，教師要根據學校的實際情況進行教學方式的改進。如，有條件的學校教師可以利用多媒體技術對學生展開教學，借助多媒體技術對學生視覺和聽覺方面的刺激，可以使學生更好地融入語文教學內容營造的環境中，這對學生興趣的提高是極有裨益的。教師還可以組織學生進行相關語文知識的探討，讓學生對于某一特定話題發表自己的見解，進而相互交流，不同思想的碰撞也會使學生對語文的學習充滿興趣。

四、開展多種形式的活動

教學需要理論與實際有機結合，這不但可以加深學生對所學知識的理解，還能有效提升學生學習的興趣。在職業中專學校的語文教學過程中，教師要注重開展豐富多彩的活動，提高學生的參與度，引導學生充分融入語文的學習中。如，教師可以組織學生觀看與所學內容相關的影視劇，換一種方式讓學生對所學知識進行感悟，能有效吸引學生。語文的教學需要鍛煉學生的寫作交際等多方面的能力，因此教師可以據此開展相應的作文競賽和演講比賽等，激發起學生的斗志，也有利于提高學生對語文學習的興趣。教師在教學中注重利用豐富多彩的活動激發學生的學習興趣，對學生語文成績和教學效果的提高都有非常積極的影響。

在職業中專學校的語文教育中提高學生的學習興趣，不只局限于本文所提到的幾點，在具體的教學活動中，教師也要根據實際情況，結合學生的學習狀態科學地采取有效措施，以保證學生語文學習興趣的切實提高。