他們需要一個舞臺

趙景軍

2014年6月應(yīng)邀出席了某所職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能活動月的閉幕式，大會對部分獲獎作品進(jìn)行了展示。就在耳聞目睹、心靈備受震撼的同時引發(fā)了我一連串的思考：參加匯報演出的這些是什么基礎(chǔ)的學(xué)生？何以這么出色？我作為一個基礎(chǔ)教育工作者陷入了沉思……我覺得基礎(chǔ)教育應(yīng)務(wù)實做好以下幾方面工作：

一、改進(jìn)和優(yōu)化學(xué)生評價機(jī)制，調(diào)整教育方法和育人觀念

1. 繼續(xù)深化現(xiàn)有的學(xué)生綜合素質(zhì)評價，切實發(fā)揮其應(yīng)有的評價功能。對學(xué)生實施綜合素質(zhì)評價，充分關(guān)注他們的個體差異，努力實現(xiàn)教育評價指標(biāo)的多元化，即從只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生整體綜合素質(zhì)的考察。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績過去一直是考察學(xué)生發(fā)展、教師業(yè)績和學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。但隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，傳統(tǒng)教育模式下的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展對人才的要求，已經(jīng)逐漸開始關(guān)注個體發(fā)展的其他方面，如一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極、是否具備創(chuàng)新精神、分析與解決問題的能力的高低、有沒有形成正確的人生觀、價值觀等，從關(guān)注學(xué)生學(xué)了多少、學(xué)的是啥，到會學(xué)習(xí)、能生存、懂合作、會做人等這些方面進(jìn)行考核與評價，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用。

2. 我們要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個相互信任和相互支持的學(xué)習(xí)空間。古語云“親其師，信其道”，可見良好的師生關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度會有積極的影響的。師生關(guān)系融洽，學(xué)生也就喜歡這個老師，也就對這個學(xué)科充滿了興趣，學(xué)起來就有勁。特別對于那些家庭特殊、情感缺失的同學(xué)，我們的教師更要付出無私的愛，讓他感受到班集體的溫暖、師生對他的關(guān)愛，讓他們感受到自己不孤單、感受到自己存在的價值。另外，教師在學(xué)生取得成績時要及時關(guān)注，讓他們看到自己的進(jìn)步和成長，使他們?yōu)樽约旱某砷L驕傲自豪。同時要大力開展課外活動，使學(xué)生在活動中體驗所學(xué)的知識，成功的活動會讓他們體會到所學(xué)知識的價值，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信。讓學(xué)生通過實踐、體驗、合作、交流來完成相應(yīng)的任務(wù)，他們才能真正感到“我能行”。

3. 我們要對每個人都充滿信心，努力嘗試賞識教育。無論某個個體的表現(xiàn)如何，我們都不可以對其失去信心。因為教師的有些態(tài)度會直接影響孩子的成長，孩子對自己的認(rèn)知和處事的態(tài)度是否積極在一定程度上會受外界對他的評價和影響。其實每個人都有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，所以我們要給孩子機(jī)會，關(guān)注他們每個成功，因此我們一定多用“你很棒的”、“你能行的”這樣的語言來鼓勵他，讓他自己也相信他就是一個自信的、充滿活力能夠成功的人，相信他能夠做好每件事。我們對他的認(rèn)可和適當(dāng)?shù)目洫劊艽蟪潭壬鲜亲屗杏X到自己在別人的眼里是被重視和賞識的，這樣他就會很自然地產(chǎn)生愉悅感，做事就會更加積極更加充滿自信。因此，當(dāng)孩子哪怕只有一點點進(jìn)步時，我們都要毫不吝惜的予以表揚和贊美，一定要利用這個機(jī)會夸一夸。我們一定要記住那句話：“好孩子是夸出來的”。

4. 創(chuàng)造體驗成功的機(jī)會，來增強(qiáng)其求知的自信。信心是前進(jìn)的動力，進(jìn)取是成功的根本。做事或是學(xué)習(xí)，都是需要力量的支撐。教育成功的秘笈就是為他們創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會，去滿足他們對學(xué)習(xí)和生活更高層次的需要，我覺得這種理念主要是針對那些喪失了信心的厭學(xué)者，教師把對他們的學(xué)習(xí)要求適當(dāng)降低，讓他們抬抬手就能摸得到，使他們也能感受到到成功給他們帶來的喜悅，這就會使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，不再自卑，回到群體中來。我們要以人為本，從學(xué)生的實際出發(fā)，為其設(shè)定適度的期望值，使學(xué)生容易達(dá)到，盡可能使每一個學(xué)生都能體驗到滿足感、成功感。同時我覺得也包括課外活動的設(shè)計和開展上。

二、從課堂教學(xué)改革入手，豐富校園的文化生活

1. 進(jìn)行體音美課堂教學(xué)模式改革，嘗試學(xué)生對專業(yè)技能課程的選修。結(jié)合體育藝術(shù)“2+1”活動的全面開展，真正使學(xué)生在體育藝術(shù)方面能掌握一定專業(yè)技能，計劃對體音美課堂教學(xué)進(jìn)行改革。具體想法是把全校專業(yè)課教師同一調(diào)配使用，根據(jù)專業(yè)課老師擅長的專業(yè)確定選修的內(nèi)容讓學(xué)生選報，也可以根據(jù)學(xué)生的申報修改選學(xué)內(nèi)容，然后再有針對性地選聘實習(xí)教師來填補(bǔ)專業(yè)的不足。選修專業(yè)確定后將進(jìn)行課表的調(diào)整，即把每個年段的專業(yè)課調(diào)到一節(jié)上來，就是說這個年段的這節(jié)課都是體育或其他專業(yè)課。一個年段選修同一專業(yè)的學(xué)生到一個班來集中學(xué)習(xí)訓(xùn)練這個專業(yè)，我們也要求在選學(xué)專業(yè)課的同時，要保證正常教學(xué)任務(wù)的完成。這個計劃打算在小學(xué)高年級進(jìn)行，并且是先從體育學(xué)科入手，取得一定經(jīng)驗之后再鋪開。那么經(jīng)過三年或者五年的強(qiáng)化訓(xùn)練，我相信學(xué)生一定會在某一方面有所發(fā)展的。

2. 建立社團(tuán)，豐富校園文化生活。為深入開展“群星璀璨耀校園”活動，進(jìn)一步豐富校園文化生活，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，學(xué)校決定大力創(chuàng)辦校園學(xué)生社團(tuán)，本著“學(xué)生社團(tuán)學(xué)生辦，學(xué)生社團(tuán)學(xué)生管”的指導(dǎo)思想，學(xué)校通過豐富多彩的社團(tuán)活動的開展，為不同特長的同學(xué)提供一個施展才華、培養(yǎng)綜合素質(zhì)和放飛夢想的舞臺，同時進(jìn)一步發(fā)揮活動育人的德育功能，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和實踐探索意識的有效形成。

總之，想法是有了，我也相信通過對相關(guān)學(xué)科的課堂教學(xué)進(jìn)行改革和校園活動社團(tuán)的建設(shè)，必將對學(xué)生的成長和素質(zhì)教育的全面落實起到一定的推動作用，同時也會為學(xué)生順利完成九年義務(wù)教育起到一個保障作用。