中職院校計算機專業學生實踐能力培養淺析

趙凱忠

摘 要：中職學校是為社會培養高素質專業人才的機構，備受國家和社會的重視。為了向社會輸送更多的應用型人才，中職計算機專業在培養學生的過程中特別注重提高實踐能力這一環節，因為再扎實的理論知識，如果沒有動手能力的結合，那只能是空談。這就要求中職院校注重其培養的方法和措施，更要提高教師的素質，所以，就中職院校計算機專業實踐能力培養進行淺顯的分析。

關鍵詞：中職計算機專業;實踐能力;措施

一、我國計算機專業的人才現狀

1.計算機專業人才的數量現狀

從計算機專業人才數量方面來看，我國的技能型專業人才十分匱乏，特別是缺乏具有一定綜合實踐能力的計算機專業人才。就我國計算機專業市場需求來看，每年都存在巨大的人才缺口，這就意味著每年計算機專業人才在市場上都是供不應求的。所以，計算機專業人才從數量上來看是十分短缺的。

2.計算機人才的職業素質現狀

從計算機專業人才的素質方面來看，計算機專業人才的素質處于一個下降的趨勢，因為計算機教學理念的落后導致了學生的動手實踐能力較差，中職院校教學過程中偏重于理論而忽視了教學實際，雖然具有較強專業能力的中職學生的就業情況遠比本科生好，但是，每年仍然有很大一部分學生沒能實現就業，這就說明中職教育在教學過程中雖然采用專業對口的教學方法對學生進行培養，但是沒能讓學生獲得和本科生相同的實踐、學習機會和環境，這就導致了中職計算機人才的職業素質較低，難以同其他院校進行平等的就業競爭。

二、提高中職院校計算機專業學生實踐能力的方法及途徑

1.進行專業課程改革，加大實踐教學的管理力度

合理的課程設置不僅能夠提高學生掌握理論知識的能力，更能不斷提高學生的實踐能力，增加其專業性。而在現階段的中職院校中，普遍存在重理論而輕實踐的情況，這就造成了一系列的問題，因此，要針對這些問題采取措施并進行改革，首先就要進行課程改革，課程改革要以市場為導向，積極培養應用型和實踐型人才，酌情地減少理論知識的比重，增加實踐課的課程及內容，留給學生更多的時間去實踐，不斷地磨煉自己的能力。當然，學校還應調整培養人才的目標，通過改革考核和評價等方法，培養出理論知識和實踐能力兼備的綜合型人才。

2.調動學生的積極性，激發學生的學習興趣

興趣對于學習來說是相當重要的，沒有興趣的培養就很難學習一門知識，更難精通，所以，激發學生的學習興趣是提高學生實踐能力的重中之重。相對來說，計算機屬于一種更實用的學科，所以，它在調動學生的積極性方面是比較容易的，教師應充分利用這個特點，創造一個良好的課堂氛圍，為學生親自動手操作奠定基礎，避免一味的灌輸。其實，不論是學生還是老師，這種教學方法都是不被認同的。相反，引導學生學習，留出預留空間的方法，不僅能增強學生的學習熱情，而且能激發學生的學習興趣，更能使學習成為一種習慣，并在不斷的轉換過程中進行轉變，提高自己的實踐能力。

3.提高教師的教學素質

熟悉一門課程，從開始學到精通是一個漫長而曲折的過程，然而，一個好的入門將對學生掌握一門課程發揮至關重要的作用，因此，對于計算機專業的學生來說，一個具備極強實踐能力的優秀教師直接關系學生學習的深度和廣度。由于市場更新的周期較短及信息技術的不斷更新、層出不窮，這就要求教師要隨時了解市場的需求，必須培養學生的創新能力，跟上時代發展的步伐。由此可見，中職院校要聘請具有良好實踐技能的教師，組建一個高素質的教師隊伍，探究并致力于計算機專業的發展與進步。教師更應參與各式各樣的計算機技術培訓活動，并加入相關的部門磨煉自己，使得自己的實踐能力得到培養和提高。

4.引進新的教學方法，促進實踐教學的發展

現代教育中存在很多新興的教學模式，項目教學法就是其中一種。其實，新型的實踐教學方法，主要是指師生在同一個項目中共同探討、共同研究的綜合教學模式，項目主要是指生產具有經濟價值的物品。計算機教學內容包括多個部分，因此，在相關課程中選擇性的使用項目教學法，經過項目的實際訓練，學生能夠不斷地加強自身的實踐能力，在這過程中也能加強學生團結互助的能力，即團隊合作的精神，而這正是現代社會所需要的。

5.校企合作，完善理論與實踐

學校不是學生學習的唯一場所，因此，僅靠在學校的學習也是不夠的，畢竟學校單反面的提供學習環境對學生來說也是不完整的，他們只有將在學校中學到的知識在實踐中得到更好的鍛煉，才能逐漸地適應社會的發展。因此，學校要和社會中的企業密切聯系，尤其是與計算機專業相關的企業，并與其達成協議，提供學生實踐的場地，提高學生的實踐能力。與此同時，企業也可以在實踐中觀察學生的能力，并可以聘用在實習過程中表現好的學生助力企業的發展，這樣也能夠有效地激發學生學習的興趣，使其能夠自覺、主動地參與到學習、探究的過程中，在這期間，學生通過鍛煉的優秀素質，在今后選擇職業的時候都是有幫助的。學生也可以涉及軟件開發一類的工作，在有豐富經驗的計算機工程師的指導下迅速地提高其能力，掌握更多的知識，快速成長為實踐能力強的綜合型人才。

中職計算機專業在社會的發展及教育的進步等方面發揮著至關重要的作用，因此，其能力也是備受重視的。只有不斷地提高學生的理論知識及實踐技能才能更有效地助力于社會的發展，在日益激烈的市場競爭大潮中保持自己獨特的優勢，獲得企業與社會大眾的一致贊同，也只有這樣，才能真正完成歷史交給他們的使命，體現其先進的辦學宗旨。

參考文獻：

[1]劉慧芳.淺析中等職業學校計算機專業學生實踐能力的培養[J].大江周刊：論壇，2012（4）.

[2]張昆.中職學校計算機專業教學思考[J].學周刊：B版， 2014（5）.

編輯 黃 龍