如何切實(shí)加強(qiáng)體育課的素質(zhì)教育

摘 要：素質(zhì)教育是一種新型的教育理念和教育思想，其主要教育目的是全面提高學(xué)生的素質(zhì)水平和社會(huì)適應(yīng)能力。加強(qiáng)素質(zhì)教育是新歷史時(shí)期發(fā)展的必然需求，是促進(jìn)現(xiàn)代教育發(fā)展的必然途徑。體育教育既是學(xué)校教育的重要組成部分，同時(shí)還是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段。因此，切實(shí)加強(qiáng)體育課的素質(zhì)教育是至關(guān)重要的。

關(guān)鍵詞：體育課;加強(qiáng);素質(zhì)教育

“全面實(shí)施素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，這應(yīng)該成為教育工作的主題。”此外，隨著新歷史時(shí)期的不斷發(fā)展，隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，又對(duì)培養(yǎng)我國(guó)21世紀(jì)高素質(zhì)人才提出了新的、更高的要求。因此，全面實(shí)施素質(zhì)教育勢(shì)在必行。

素質(zhì)教育是一種新教育思想理念，主要教育目的是提高學(xué)生的全面素質(zhì)水平和社會(huì)適應(yīng)能力，將學(xué)生培養(yǎng)成21世紀(jì)高素質(zhì)人才。作為學(xué)校教育的重要組成部分，體育教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和重要手段。因此，如何切實(shí)加強(qiáng)體育課的素質(zhì)教育，是體育教師當(dāng)前急需解決的問(wèn)題。那么，如何切實(shí)加強(qiáng)體育課的素質(zhì)教育呢？現(xiàn)筆者結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就切實(shí)加強(qiáng)體育課的素質(zhì)教育進(jìn)行簡(jiǎn)述，以期為教學(xué)實(shí)踐提供參考依據(jù)。

一、著力提高學(xué)生的身體素質(zhì)

一般情況下，身體素質(zhì)指的是人體肌肉活動(dòng)的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在肌肉工作中的綜合反映。身體素質(zhì)一般包括力量、速度、耐力等機(jī)體能力。

要想在體育課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，首先就應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。為此，體育教師應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

1.教師開(kāi)展的體育教學(xué)必須面對(duì)全體學(xué)生，照顧到所有學(xué)生的水平，使所有學(xué)生在體育課中都能學(xué)有所獲。

2.在不同的體育教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，體育教師必須要做到因材施教，能夠考慮到不同體育基礎(chǔ)的學(xué)生水平。

3.體育教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，必須要考慮學(xué)生的實(shí)際水平，靈活應(yīng)用各種體育鍛煉方法，堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”的原則，以免學(xué)生出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)傷害。

二、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想，強(qiáng)化學(xué)生遵守紀(jì)律的思想

要想在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，體育教師就要努力培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想，強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性。具體來(lái)說(shuō)，體育教師應(yīng)當(dāng)做到：

1.體育第一節(jié)課要重視課堂常規(guī)的講解，幫助學(xué)生樹(shù)立遵守課堂常規(guī)的意識(shí)。

2.體育教師要重視隊(duì)列操練，強(qiáng)化組織紀(jì)律性。要求學(xué)生能夠做到在統(tǒng)一的口令下，動(dòng)作一致，整齊劃一。長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，有助于學(xué)生形成高度組織紀(jì)律觀念。

3.在體育課中組織比賽、組織訓(xùn)練時(shí)，體育教師要講清規(guī)則，強(qiáng)化學(xué)生的集體主義意識(shí)。

4.體育教師要利用學(xué)生從眾心理，增強(qiáng)集體的凝聚力。

三、培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)

體育教學(xué)是提高學(xué)生心理素質(zhì)水平的最佳時(shí)機(jī)。在具體的體育教學(xué)活動(dòng)中，教師要對(duì)學(xué)生的恐慌、害怕等心理進(jìn)行及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、分析和處理，想方設(shè)法幫助他們克服不良心理，幫助他們養(yǎng)成良好的情緒、意志品質(zhì)。在具體的教學(xué)活動(dòng)中，教師要做到以下幾點(diǎn)：

1.適當(dāng)降低訓(xùn)練和練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，逐步增加練習(xí)難度，做好相應(yīng)的保護(hù)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生的心理壓力得到有效緩解。

2.適時(shí)增加練習(xí)難度，使用激勵(lì)性話語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折和失敗的毅力。

四、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

“教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新人才的重要搖籃。”因此，要實(shí)施素質(zhì)教育，必須要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在體育教學(xué)中，體育教師要注重開(kāi)展啟發(fā)誘導(dǎo)的教學(xué)活動(dòng)，靈活應(yīng)用各種教學(xué)方法培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。如根據(jù)學(xué)生的體育水平、愛(ài)好、性別等將學(xué)生分為不同的小團(tuán)體，為他們?cè)O(shè)定具體的訓(xùn)練目標(biāo)，讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)訓(xùn)練活動(dòng)，這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，而且可以提高學(xué)生的組織能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

五、培養(yǎng)學(xué)生的各種品質(zhì)

在體育教學(xué)活動(dòng)中，教師要依據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷肫焚|(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良的品質(zhì)。

1.在體育教學(xué)中，教師可以用適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)提醒學(xué)生的不良行為，這樣不僅可以保護(hù)學(xué)生的自尊心，也有助于學(xué)生形成良好的課堂行為。

2.教師可以適當(dāng)采用激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。但是在采用激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)法時(shí)，教師要教育學(xué)生享受比賽成功帶來(lái)的喜悅，也要接受暫時(shí)的失敗，正確面對(duì)困難，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理。

3.體育教師可以充分利用整理體育器材的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。

總之，在體育課中實(shí)施素質(zhì)教育是教育發(fā)展的需要，有助于將學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。為此，體育教師要想方設(shè)法切實(shí)加強(qiáng)體育課的素質(zhì)教育。

參考文獻(xiàn)：

方衛(wèi)華.素質(zhì)教育在體育教學(xué)改革中的作用[J].廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2000.

作者簡(jiǎn)介：朱生成，男，1977年10月出生，本科，就職于陜西省電子信息學(xué)校，研究方向：體育教育。

編輯 謝尾合