體育社團對高校教育教學改革的促進作用探析

摘 要：高校是為我國社會輸送優質人才的重要平臺之一。在高校教育中體育教學是鍛煉大學生身體素質，增強大學生體質的重要途徑之一。而體育社團則是高校體育教學的重要補充部分與有力助手。高校體育教學改革的進行給體育社團的發展帶來了全新的機遇。體育社團開始逐漸滲透至高校體育教學中來，并且逐漸穩定了高校體育教學的成果，其實際價值與作用已經逐漸顯現。體育社團的自主性與選擇性相對于大學生來說更加自由，更加有利于身心健康的發展。與高校體育教學存在著互補互助、協調發展的關系。

關鍵詞：體育社團;高校體育教學;協調互補

體育社團是進行體育運動項目的大學生聚集而成的院校組織。高校大學生體育社團中的主要組成人員即為高校大學生。毋庸置疑，體育社團對高校體育教學起著不可忽視的重要作用，不僅體現在體育教學方面，同時還體現在校園文化與和諧氛圍方面。傳統的高校體育教學對于學生來說略顯死板，對大學生的吸引力有限，而體育社團在自由化和選擇性方面存在著巨大的優勢，對高校體育教學起到了一定的彌補作用[1]。

一、高校體育社團的特點

1.高校體育教學的補充

高校體育社團與高校體育教學的主要內容都是體育。高校體育社團開設的主要目的就是讓對體育有興趣、有愛好的學生能夠在社團中一展才華，或者讓有興趣而又不擅長的學生在社團中學習體育項目。高校體育教學開展的目的就是讓學生能夠實現全方位的綜合發展。這與高校體育社團的開設目標不謀而合。因此可以看出，高校體育社團對于高校體育教學來說是其重要的補充與延續。

2.需要有力的組織能力

高校體育社團與高校體育教學存在顯著的差異性，其與普通體育課程教學不同，其存在一定的社會性質。而當前高校大學生又相對缺乏社會團體管理經驗與能力，因此，高校體育社團僅僅依靠體育活動來支撐是遠遠不夠的。當前高校體育社團急需具備組織能力的領導人員，將高校體育社團引導向正確的發展道路[2]。

3.人員流動性強

大學生在高校就讀只有四年時間，體育社團的成員也一直處于流動狀態中，并且當前大學生對社團管理工作相對生疏，因此，對體育社團的穩定性與延續性有很大的負面影響。學生群體的層次差異也會導致體育社團的發展趨勢。體育社團的穩定性發展已經成為當前體育社團尚待解決的關鍵問題之一。高校體育社團與社會體育社團的結合能夠在一定程度上緩解人員流動的壓力，同時還能夠同時實現體育社團走出校門。

二、體育社團對高校教育教學改革的促進作用

1.成為有效的教學輔助手段

在高校規模不斷擴大的基礎上，高校教育越來越注重培養學生的綜合素質，讓學生全方位綜合發展。如果僅僅依靠專業知識教育是遠遠不夠的，因此，高校體育社團可以作為有效的教育輔助手段之一。高校體育教學可以參照體育社團中的活動靈活調整，或者創造良好的條件將體育社團中相對成熟的、深受歡迎的體育項目開發成為體育教學的內容之一。同時，學生適應社會的能力將會在體育社團中得到更大的進步。

2.補充了高校體育教學的內容

體育社團給高校體育教學帶來了全新的方式。以往高校體育教學課程僅僅擁有幾個項目，直至增加至當前的十余個項目都是由于高校體育社團的作用。甚至有部分科目完全是由高校社團成立的。例如，某高校的健美操課程就是由于高校體育社團中成立了健美操社團，在學生的要求與熱情下，高校就開設了健美操這一體育課程。學生在健美操教學中積極性十分高，教學效果十分有效。相對的，健美操課程又大大推動了健美操社團的發展，實現了良好的雙向互動。

3.有助于學生形成終身體育意識

高校體育社團保持了體育教育與課外體育活動的一致性。并且突破了高校體育教學受到師資、場地、課時的限制，將高校學生的體育教學延伸到了課余時間。同時，體育社團所進行體育活動能夠將高校體育教學中的內容滲透至高校中的每個人身上，進而滿足高校學生的多元化體育需求，對學生形成終身體育意識有著重大的積極影響。

就目前現狀來看，體育社團在高等院校中對于院校體育教學的依賴性還是較強，這是外界環境因素造成的，與高校體育社團的責任與發展是密不可分的。高校體育社團的性質也是基于此的。隨著高校社團的不斷完善和發展，體育社團要在各個高等院校之間加強交流，走出校門，進而走向社會后，才有可能減少對高校體育教學的依賴性。

參考文獻：

[1]梁耿雄.實施全民健身計劃對高校體育教學改革的促進作用[J].湘潮：下半月：理論，2008（07）：84-86.

[2]王凱珍，汪流，黃亞玲.全國性體育社團改革與發展研究：基于學理層面的思考[J].天津體育學院學報，2010（01）：6-9.

[3]馮艷.河南省大學生體育社團對高校體育教學改革推動作用之探析[J].運動，2012（01）：97-98.

作者簡介：丁潔，1980年7月出生，女，漢族，河北康保人，碩研，就職于新鄉學院體育系，講師，研究方向：體育社會學、體育文化學。

編輯 馬燕萍