關于視覺傳達專業《網頁設計》課程的思考

郝江波 徐卓

【摘要】當今互聯網技術在中國社會已經得到了深入發展，社會對互聯網人才的需求也達到了一個新的高峰，相對的也帶給了高校的互聯網教育新的挑戰，提出了新的要求，針對藝術學院視覺傳達設計專業的《網頁設計》而言，如何能夠適應社會，培養出符合時代發展要求的大學生，是一個值得探索的教學研究課題。筆者從事藝術設計教育多年，通過結合本校目前的學生現狀和教學現狀，對于這個方向思考得出了一些淺薄體會，旨在通過這些思考，培養出適應時代的網頁設計師，同時探索出一條改善目前視覺傳達設計專業就業現狀的途徑。

【關鍵詞】視覺傳達；網頁設計；教學

"2015年7月23日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京發布第36次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》（以下簡稱《報告》）。《報告》顯示，截至2015年6月，我國網民規模達6.68億，互聯網普及率為48.8%。"

2015年11月12日，2015天貓雙十一全球狂歡節正式落下帷幕，最終交易額也正式揭曉。據阿里巴巴實時數據顯示，2015天貓雙十一全球狂歡節最終以912.17億元交易額拉下帷幕！

互聯網已經深入到了我們生活的方方面面，絕大部分人們現在正常的購物需求都由互聯網來主導，人們對網頁的視覺性體驗的要求也是逐步提高。社會對于網頁設計師的需求也是逐年增多，社會各種互聯網培訓學校也是悄然升溫。基于這種社會需求，國內許多高校在也都增開了《網頁設計》課程。

筆者在藝術設計學院里從事了多年教學工作，目前所受課程都是視覺傳達專業的網頁設計課程，主要授課的對象是視覺傳達系電腦藝術設計和廣告設計與制作專業大三的專科學生，這些學生們經過大一、大二基礎課程的學習，對平面設計理論知識和軟件實踐操作都已經有了足夠的認識。針對視覺傳達系開設的《網頁設計》課程，主要是從藝術設計層面，培養學生的界面設計能力；而計算機類專業中網頁設計的課程，則側重網頁的程序的開發和數據庫的建立能力。

但是結合實際的社會需求，更需要的是將設計與程序開發進行有機的結合，而以上不同學院的專業區分的課程設置是完全分隔的，經過實踐教學，筆者認為其不夠科學和合理。下表是某公司的一則網頁設計師（美工方向）招聘的專業能力要求：

有扎實的美術功底、良好的創意思維和理解能力；

熟悉HTML、CSS語言、div+css網頁開發，有豐富、真實的、獨立完成的、符合W3C標準的制作成品（要求兼容各主流瀏覽器），對web3.0網站有一定的認識；

有 ASP.NET 開發、網站搜索優化經驗優先；

精通Photoshop/Dreamweaver/Flash/Illustrator等設計軟件，對圖片渲染和視覺效果有較好認識；

專注于網站界面開發與設計，以及用戶體驗優化，較強的平面設計和網頁設計能力，良好的美工基礎，能夠獨立設計大型電子商務網站的前臺頁面；

從上表的分析可以得出以下的結果，那就是對網頁設計師美工不僅要求有平面方面的設計能力，同時要懂得與之相關的編程知識，結合實際市場需求，高校在網頁設計的課程設計上應進行更有意義的創新改革，才能順應時代的發展浪潮。

針對視覺傳達專業學生而言，通過幾年的基礎課訓練，已經具有了極高的藝術鑒賞能力和較好的設計能力，但如果針對將來要從事網頁設計師這個崗位而言，其又具備如下缺陷：

一、缺乏對不同載體下頁面設計尺寸方面的認知

相比較起來，學生幾年所接受的知識，都是與平面打印相關系，運用的單位無外呼厘米、毫米、米等打印度量單位，對應的載體是紙質文檔，因此設計慣性知識考慮單一。而相比較起來網頁設計最終的呈現載體是計算機屏幕，不同屏幕分辨率下，呈現的頁面效果會有有所不同，而且頁面中圖標的尺寸，各個元素的尺寸，直接影響了人們通過電腦查看的舒適性，而電腦屏幕的度量單位是像素，怎么扭轉學生對于這些知識的認知，是一個需要慎重思考的問題，如果不處理學生對于尺寸方面的認識，最終導致的后果，就是花費了巨大的精力和時間設計的頁面由于尺寸問題不能實現。這個問題曾經筆者在實際的設計案例中也是經歷過的。

針對此問題，筆者經過實際的教學研究，讓學生通過對比不同屏幕載體之間的數據，自己截屏研究--模仿設計--實現再呈現這樣的方式，讓學生充分掌握網頁設計中的整體尺寸以及各分類元素的尺寸設計問題。

二、英文水平薄弱，代碼知識嚴重欠缺

對于藝術設計學院學生而言，普遍存在的一個問題就是英文水平，因此本科畢業考核標準對于藝術生的英文水平的標準基本上是三級水平，而專科生對于英文水平是沒有設定的，因此學生的英文水平普遍較差，但要想從本質上理解網頁設計的知識，同時能夠便于糾錯和設計瀏覽器之間的兼容性問題，必須要求學生掌握核心的英文代碼知識，但學生在這個方面基本上是一張空白紙張，也因為是這個問題阻礙了很多學生通往網頁設計師之路。

針對此問題，筆者到目前也沒有找到更好的、更快捷的方式，但結合實際情況，希望之后在網頁設計教學之前增加學生對于html代碼知識的學習，同時增加學生的實踐案例操作時間，讓學生通過長時間的訓練，達到精通的程度。

以上就是筆者對目前視覺傳達設計專業《網頁設計》課程的一點思考，網頁設計是伴隨著時代而產生的，市場對于網頁設計師的需求之后只會增加，而高校是培養網頁設計師的一片沃土，要如何培養學生的職業能力，是擺在很多高校視覺傳達設計專業面前的一件大事。希望通過本文的一點思考，對將來藝術設計院校的《網頁設計》課程改革會有所幫助。

參考文獻：

[1]黎永碧.楊戰旗.《網頁設計與制作》課程推行"教學做"一體化教學模式的探討[J].科教文化 2013.2：208.

[2]姚翠蘭.以就業為導向的網頁設計課程體系研究--以藝術類職業院校為例[J].軟件導刊·教育技術.2012.12：28-29

[3]姚翠蘭.以就業為導向的網頁設計課程體系研究--以藝術類職業院校為例[J].軟件導刊·教育技術.2012.12：28-29

作者一簡介：郝江波，男，漢、河南濟源 ，研究方向：服裝設計；作者二簡介：徐卓，女，漢、湖南岳陽，研究方向： 產品設計。