關(guān)于加強高校思想政治建設(shè)的探討

賈博儒

摘要：自改革開放以來，我國對于高校的思想政治建設(shè)就尤為重視，通過思想政治教育不僅能夠極大的提升人才的培養(yǎng)水平，還有助于教育制度改革的創(chuàng)新與發(fā)展，本研究將對如何提升高校的思想政治建設(shè)提出合理的意見與建議。

關(guān)鍵詞：思想政治建設(shè)高校教育解決對策

現(xiàn)階段，我國很多高校的思想政治教育工作存在一定的弊端，無論是教育的方法還是理念都不能緊跟時代發(fā)展的潮流，因此，加強思想政治教育的改革迫在眉睫。高校人才的培養(yǎng)直接關(guān)乎國家未來的發(fā)展，只有強化人才的政治素養(yǎng)與精神風貌才能夠為社會的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻，接下來，筆者將從時代發(fā)展的角度分析高校的思想政治教育工作，希望能夠為我國未來人才的培養(yǎng)提供一定的借鑒意義。

1.高校思想政治教育工作的重要性及內(nèi)容

思想政治的建設(shè)是高校教育的重要環(huán)節(jié)之一，其不僅能夠為我國未來人才的培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)，還有助于培養(yǎng)出一批有理想、有素質(zhì)的綜合型人才，實際上，大學生即將步入社會，他們的人生觀和價值觀會受到各種因素的影響，如果高校不能夠及時的、適當?shù)慕o予他們引導，也就是通過思想政治教育來明確人生目標，那么就極容易導致大學生思想的偏激和對人生追求的懈怠。最近幾年，我國各大高校已經(jīng)增加了思想政治教育的課程和內(nèi)容，希望能夠適應(yīng)我國社會主義經(jīng)濟市場的發(fā)展，同時加強學生工作隊伍的建設(shè)，增強思想政治工作的研究力度[1]。與此同時，高校思想政治教育工作的主要內(nèi)容就是宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，同時，通過實施全面的素質(zhì)教育來提升教學改革的發(fā)展動力，提升思想政治建設(shè)的效果，并注重理論與實踐的結(jié)合，采取多種多樣的教學模式提高學生的學習興趣。

2.加強高校思想政治建設(shè)的途徑

2.1積極發(fā)揮思想政治教師的引導作用

高校主要還是通過授課的方式向?qū)W生傳播思想政治教育的理念與宗旨，這就要求高校的思想政治教師不僅要具備較高的文化素養(yǎng)與綜合素質(zhì)，還要采取靈活多樣的授課方式吸引學生的學習興趣，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。教師應(yīng)該起到一定的引導和榜樣作用，對教學成果認真負責，最好能夠及時的發(fā)現(xiàn)每名學生的思想動態(tài)出現(xiàn)的異常，通過相應(yīng)的心理疏導和思想政治教育來幫助學生重建健康的人格和心理，俗話說興趣是最好的老師，思想政治教師更應(yīng)該最大限度的活躍課堂氣氛，讓學生自覺的提升思想覺悟。因此，高校一定要重視思想政治教師所起到的引導作用，幫助學生在學習和生活的各個方面都能夠積極健康的發(fā)展[2]。

2.2注重高校學生的心理健康

筆者調(diào)查了我國部分高校學生的心理健康狀況，其結(jié)果不容樂觀，有將近百分之七十的學生存在不同程度的心理疾病，還有百分之二十的學生存在嚴重的心理疾病，導致心理不健康的因素有很多，包括學校、社會、家庭以及學生自身，這就需要高校的思想政治課程能夠給予學生相應(yīng)的幫助，通過一種平等、友好的交流方式來讓學生感覺到自己被關(guān)注，教師應(yīng)該通過更多的交流明白學生的思想動態(tài)，只有這樣才能幫助他們重塑健康的心理。與此同時，我國高校的管理制度大多較為嚴格，很多學生的需求和心理不能得到充分的反饋，這就使得思想政治教育課程無法取得預(yù)期的效果，思想政治課形同虛設(shè)，

為了避免類似現(xiàn)象的發(fā)生，高校就更要注重學生的心理健康教育，結(jié)合思想政治建設(shè)塑造大學生的健康人格。

2.3增強形式政策教育

大學生即將步入社會，他們應(yīng)該對國家內(nèi)外的發(fā)展動態(tài)有一定的了解和掌握，那么，高校形勢政策課程的設(shè)置就顯得十分必要了，現(xiàn)在的大學生很少關(guān)注新聞，如果學校再不通過相應(yīng)的方式向?qū)W生傳輸國內(nèi)外的發(fā)展形式就使其很難適應(yīng)社會的發(fā)展，然而，我國很多高校并沒有開設(shè)這門課程，使得大學生對祖國未來的發(fā)展缺少相應(yīng)的概念和自己的觀點，這對于學生自身和祖國未來的發(fā)展都是十分不利的。因此，教學改革要求高校開設(shè)形勢政策課程，這也是思想政治建設(shè)的一種有利途徑，通過這樣的方式激發(fā)學生關(guān)注世界的興趣，與此同時，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，學生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)了解更多國內(nèi)外的大事小情，教師也要予以適當?shù)囊龑В绮贾谜n后作業(yè)讓學生查閱自己感興趣的國家大事，并提出自己的見解，還可以對學科專業(yè)領(lǐng)域的科研成果進行分析與學習，形成一種科學、合理、高效的思想政治建設(shè)[3]。

2.4鼓勵學生參與社會實踐活動

社會實踐活動是高校特有的一種教育形式，就是讓學生更多的接觸社會，將理論知識與社會實踐有機的結(jié)合在一起，充分發(fā)揮學生的積極性、創(chuàng)造性及主觀能動性，同時，結(jié)合思想政治教育工作的宗旨，創(chuàng)新教育的形式和理念，注重師生之間的交流與互動。另一方面，就是高校要將思想政治建設(shè)與學生的自我教育結(jié)合起來，讓每名學生都能夠融入社會實踐這個團體中來，發(fā)揮自身的特長與才能，這樣不僅能夠提升團隊意識，還能夠鍛煉自己適應(yīng)社會的能力，我國未來發(fā)展需要的不僅僅是成績優(yōu)異的學生，更重要的是綜合素質(zhì)高、德智體美全面發(fā)展的創(chuàng)新性人才，而社會實踐活動的開展能夠極大的鍛煉學生各方面的能力，在一個團隊中將自己的想法和能力充分的展現(xiàn)出來，并通過互相學習、互相促進來實現(xiàn)思想政治教育工作的真正內(nèi)涵，這樣一種教育方式不僅達到了思想政治教育工作的目的，還增強了學生處理人際關(guān)系的能力，使其更加適應(yīng)社會的發(fā)展。

3.結(jié)語

綜上所述，本研究首先對我國高校的思想政治教育工作的重要性及內(nèi)容進行闡述，并介紹了如何提升高校的思想政治建設(shè)，盡管這是一個復雜又具有長期性的工作，但是通過教育、管理和服務(wù)體系的構(gòu)建，一定能夠促進高校的思想政治建設(shè)，同時根據(jù)不同學生的具體情況制定相應(yīng)的教育方法，突出專業(yè)發(fā)展的特點，積極創(chuàng)新教育模式，為我國培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

參考文獻：

[1]張菁燕. 新媒體對大學生政治社會化的影響及對策[J]中國青年研究，2012（11）：40-45.

[2]李雅興. 手機短信對我國大學生思想政治教育的影響與對策分析[J]新視野，2013（04）：113-190.

[3]于森. 積極應(yīng)對手機媒體對高校思想政治工作的挑戰(zhàn)[J]山東省青年管理干部學院學報，2014（01）：135-140.