職工培訓管理模式和培訓方式的探討

褚冬冬

摘要：隨著社會經濟的迅速發展，企業對人才的要求也越來越高，通過對企業職工的培訓，可以有效提高企業的職工素質水平，為企業在激烈的市場競爭，保證人才的優勢。本文主要分析探討了職工培訓的管理模式和培訓方式，為企業的發展提供高素質的人才。

關鍵詞：職工培訓管理模式培訓方式

企業的競爭，歸根結底還是人才的競爭，人才在企業的經營發展中起著至關重要的作用。企業通過加強對職工的培訓，能夠有效提高企業的市場競爭力，保障企業的穩定發展。在當今社會經濟迅速發展的時代，企業發展對人才的綜合素質能力要求越來越高，這就需要企業職工要具備專業的素質能力，加強對企業職工培訓的管理，轉變傳統的企業職工培訓方法，提高企業職工的綜合素質能力。

1.新的經濟形勢下職工培訓管理模式特點

職工培訓主要是讓企業職工在接受再教育的過程中，提高自身的綜合素質能力，以滿足企業發展的人才需求[1]。企業職工的培訓對企業的發展有著非常重要的作用。在新的經濟發展形勢下，企業的職工培訓管理模式有了很大的改變，新式的結構化職工培訓管理模式已逐漸應用在企業的職工培訓管理上。結構化企業職工培訓管理模式，主要是通過企業經驗豐富的職工制定相應的培訓管理計劃，讓企業職工在實際的工作環境下接受知識技能的培訓，其高企業職工的實踐操作能力。這種新式的企業職工培訓管理模式更加注重對企業職工實踐能力的培養，讓企業職工在培訓管理中，掌握基本的知識技能和系統的工作方法。這種新式的管理模式與傳統的職工培訓管理模式相比，具有許多不同的特點。

1.1結構化職工培訓管理模式對職工的培訓更加系統科學

在傳統的職工培訓管理模式中，職工培訓是由通過發現職工實際工作中的存在的問題，然后針對問題進行培訓。這樣的培訓管理模式，沒有一個完整的培訓規劃，企業職工的培訓，通常要根據企業內訓師的具體情況進行安排，不能及時地解決職工在工作中遇到的問題。但是，在結構化職工培訓管理模式中，企業通過企業內訓師制定具體的培訓計劃和培訓內容，在職工的工作實踐中，進行培訓教學，職工的培訓管理更加規范系統。

1.2結構化職工培訓管理模式更加注重職工的實踐能力培訓

結構化職工培訓管理模式，主要是讓企業職工在實際的工作生產中，接受知識和技能的培訓[2]。這可以讓企業職工在真正的實踐中，把培訓的理論知識與實際的工作任務相結合，理論聯系實踐，在通過實踐檢驗企業職工對培訓知識技能的掌握情況，從而在實際工作和培訓中發現問題，并通過學習和實踐解決問題，有效提高企業職工的實踐能力。

1.3機構化職工培訓管理模式專業化程度高

在傳統的企業職工培訓管理模式中，許多培訓師在培訓的過程中，職業素養不夠，往往不會把真正的知識技能傳授給企業新職工，以保障自身的職位重要性和不可替代性，這種錯誤的培訓管理模式，嚴重損害的企業的經濟效益，不利于企業人才的培養。但是，在機構化企業培訓管理模式能夠充分認識到團隊合作，在企業的經營發展中，起著非常重要的作用。因此，機構化職工培訓管理模式對企業職工的培訓也更加專業化，保障企業每一位職工都能夠得到專業的培養，以提高職工的素質能力。

2.創新企業職工的培訓方法，采用多樣化的培訓教學手段

在職工培訓方式上，企業要根據工作的特點，并結合職工的具體情況，選擇合適的培訓方式[3]。企業職工培訓方式的有很多種，企業要積極選擇合適的培訓方式，以提高企業職工的培訓效果。

2.1合理利用課堂教學的授課式培訓方式

使用課堂教學的授課方式，在企業的職工培訓中，應用的范圍特別廣。企業內訓師通過課堂教學的方式，把自身所掌握的知識和技能進行講授，使企業職工能夠簡要的了解企業以及工作的內容，讓新入職的企業職工可以迅速融入企業。但是，這種授課式的職工培訓方式，對企業內訓師的素質能力要求十分高，內訓師的授課水平，對職工的培訓效果有著非常關鍵的影響。此外，這種培訓方式缺乏一定的實踐，對企業職工的實踐能力的培養，作用并不明顯。

2.2積極推進案例教學的培訓方式

在案例教學的培訓方式上，要求企業內訓師要積極收集職工在實際的工作過程中遇到的問題，并結合相關的培訓教材和理論知識，設計培訓的內容。然后在實際的工作生產現場，對職工存在疑惑的工作問題進行實例指導。通過實際的生產過程，讓企業職工在實踐中解決生產工作中遇到的問題。此外，還可以和企業職工一起分析培訓教學的案例，讓企業職工在案例的分析過程中，發現工作中存在的問題，加深企業職工對案例中問題的印象，從而提高職工在實際工作生產中的注意力，避免出現類似錯誤。這不僅可以讓職工了解工作的具體問題，還可以讓職工在分析問題中，提高自身的素質能力。

2.3采用講授、實踐為一體的培訓方式

在企業職工培訓的過程中，企業內訓師可以通過課堂的知識技能講授，讓職工理解和掌握工作中需要的理論知識。在職工掌握理論知識的基礎上，可以讓職工參加具體的生產實踐活動，通過具體的工作時間，讓企業職工把工作的理論知識和實踐操作結合起來，提高企業職工對理論知識的應用能力。另外，對企業職工培訓的中，也可以在企業職工實際的生產活動中，講授工作中需要用到的理論知識，讓企業職工在實時的工作中檢驗理論知識，加深對理論知識的了解和應用，從而提高企業職工的專業素質能力。

3.結語

隨著現代企業的迅速發展，企業在市場中的競爭壓力也在不斷增大。人才在企業的發展中，起著至關重要的作用，加強對企業人才的培養，是提高企業核心競爭里的有效方式。因此，企業要積極探討企業的職工培訓管理模式和培訓方式，通過科學的企業職工培訓管理模式完善企業職工的培訓方式，根據企業職工的具體情況，選擇合理的職工培訓方式，以提高企業職工的綜合素質能力，增強企業的市場競爭力。

參考文獻：

[1]郭莉麗.我國企業培訓問題的研究與對策[J].黑龍江科技信息，2012，05（12）：25-26.

[2]沈炳暉，惲青松.淺談提高企業培訓效率[J].農家之友（理論版），2011，02（04）：32-34.

[3]章建新.完善企業培訓機制，提高企業培訓效率[J].中國職業技術教育，2013，03（08）：78-79.