以汽車專業為例淺議技能大賽對專業教學作用

李桂如

摘 要：隨著科學技術的不斷發展，在汽車技術上也得到了不斷的進步。且各大院校培養學生的基礎目標就是要將其培養成為具備一定專業技術的人才。所以對于學生來說，主要的學習任務就是必須要掌握相關的專業技能，這樣才能夠為進入到社會做好準備。本文從汽車專業中所進行的技能大賽著手，簡要闡述技能大賽對汽車專業的影響。

關鍵詞：汽車專業;技能大賽;教學作用

由于一些學校缺乏一定的實訓條件，所以在開展教學時就只能采用理論教學方法，這樣對于學生的實踐技能來說就是空缺的。由于各方面因素的限制，一些院校在管理上比較封閉，所以在教導學生實踐技能就存在一定盲目性，這樣學生在進入到社會上以后，無法適應企業的需求。所以要求各類院校要明確專業教學的發展方向，提高學生的專業能力，最終達到社會與企業的發展需求。

一、技能大賽對專業教學的作用

各大院校想要進行改革教育，就必須要重新樹立教學理念，采用全新的教學模式，并在課堂教學中采用新穎的教學方法與手段，制定出符合學生特點的教學內容，這樣才能夠真正提升學生的學習質量。且在教學中進行技能大賽能夠有效提升教師的教學理念，改善教學模式，對教學內容也有著一定的促進作用。

1.技能大賽能夠影響學校的教學理念與教學模式

各大院校由于受到傳統教學模式的影響，在教學過程中過于重視理論教學，而對于專業技能來說就并沒有太多的重視。而技能大賽的主要理念則是要求要突出學生的專業技能，主要倡導的是要以“以賽促練”。通過技能大賽來作為載體，真正意義上的實現從理論轉向實踐[1]。且這一轉變就需要教師首先要轉變自己的教學觀念，并對教學模式有一個全新的認識，其次是在教學中，教師要堅持培養學生具備更好的職業能力，并以此為基礎來提高學生的學習質量。

技能大賽中主要體現出了汽車專業中的完整知識結構、綜合專業技能與相關的國凡要求等，所以就要求參與技能大賽的學生要屬于技能型與技術性的。且在技能大賽的引導下，各大院校的課程教學也就必須要進行相應的改革，只有進行相應改革，學生才能真正的參與到技能大賽中去。所以這也就要求各大院校在開展專業教學上，要從“知識體系”教學轉向“工作體系”教學，由理論教學轉向實踐教學，并堅持以職業實踐作為中心來開展教學。在教學模式上，也應當要從理論為主的教學向著理論與實踐結合在一起的教學，真正意義上的以適應職業領域與職業技能為基礎的有針對性的教學。

2.技能大賽能夠對教學內容進行改革與創新

技能大賽中制定各個項目的內容與規范要求的人一般都是由專家或是在汽車專業中具有一定影響力的人來制定的。所以技能大賽的內容上就成為了體現出職業標準化的平臺，并根據相關標準來制定出實施計劃與操作規程。另外在制定比賽項目的過程中還應當要結合企業中的實際需求，并及時將一些新工藝與新技術運用到其中，這樣就能反映出汽車專業學生的實際水平，從而教師才能夠根據技能大賽的內容來選擇出有針對性的教學方法與教學手段。如在進行“汽車二級維護作業團體比賽項目”的過程中，由于這一比賽項目是選取于汽車維修中比較常見的進行四萬公里的汽車保養與四輪定位兩個子項目。且在這兩個子項目中都要求技術與相關的規范要求上要符合汽車企業的生產環節[2]。所以各大院校在進行日常的教學活動的過程中，就可以在教學中適當的融入一些四萬公里的汽車維護與汽車四輪定位，并積極開展教學實踐活動。或是在進行“汽車機電維修”這一項目時，首先要明確汽車機電維修主要是考察學生對汽車維修手冊與相關標準等的掌握程度，不論是從維修的流程上還是相關標準的查詢上來說，都是要根據汽車企業中的維修過程來進行的。所以在日常的教學活動中，教師也要結合技能大賽中的實際內容來來進行教學。只有將這些教學內容讓學生有足夠的實踐與了解后，學生在進入到社會求職以后，才能真正快速的適應，并符合企業的要求。

二、通過技能大賽能夠提高學生與教學的技能水平

教師在技能競賽中進行相應的指導對于學生的學習有著重要的影響。所以各個院校中參與競賽的教師就必須要具備一定的專業知識與專業技能。但是技能大賽中所進行的各個項目要更加貼近于企業的生產流程，并注重要能夠解決實際問題[3]。所以當教師作為參賽選手時，就應當要不斷接受全新的理論知識，進行實踐操作以后來提升自己的專業能力，將自己的專業技能達到熟練的水準以后，還要不斷學習新知識與各個專業技能，并進行強化。而當教師作為指導教師時，不僅要強化自己的專業能力，還應當要注重對學生的訓練，并要求學生必須要掌握專業技能，只有具備了這些能力以后，學生才能進入比賽中。而這也就要求教師要從企業的實際出發，不斷研發高效的教學方法，真正提高學生的專業能力與技術水平，并要求學生要學會將專業知識轉化到實際操作中去。學生只有在競賽中獲得優異的成績，教師的成就感也就油然而生，且學生在準備技能大賽的過程中感受到將知識轉化成為應用技能后的愉悅，也能成為學生在學習的動力源泉。

三、通過技能大賽能夠促進學校建設實訓基地

隨著汽車行業中設備設施的不斷更新與發展，在專業技術上也在不斷的進步，所以汽車企業中對于維修人才的要求也在發生著變化，而這也就要求各大院校要不斷提升汽車機電維修的實踐操作能力。另外根據技能大賽中相關文件的規范要求上可以看出，各大院校想要發展汽車專業，就必須要結合技能大賽中的技術發展，并建設出實訓基地，同時還應當要完善實訓基地中的硬件與軟件設施。同時各大院校還應當要對汽車專業的學生進行培訓，只有增強教師的專業水平以后，才能滿足技能大賽的需求，提生教學質量。同時完善實訓基地中的相關設備設施[4]。

四、結語

在實際教學中，通過以技能大賽來促進各大院校的改革與發展有著十分重要的影響，所以要堅持以技能大賽為向導，完善汽車專業的教學方法與教學手段，提升汽車專業的教學成效，促進汽車專業的發展。

參考文獻：

[1]沈陽.技能大賽對專業教學作用淺析--以汽車專業為例[J].科技經濟市場，2014（02）：135-135.

[2]韓會臣.以汽車維修專業技能大賽為契機加快實訓教學的改革[J].交通職業教育，2011（05）：78-79.

[3]于云霞.蔣海霞.新形勢下企校合作培養人才模式探索[J].中小企業管理與科技（下旬刊），2012（10）：253-256.

[4]劉祖強.龐璐.借鑒技能大賽，促進教學改革[J].湖北水利水電職業技術學院學報，2009（04）：58-60 .