土木工程專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃突出應(yīng)用性研究

葛培?陳曉紅

摘 要：為了服務(wù)地方城市建設(shè)的發(fā)展，為了適應(yīng)地方城市社會經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。相應(yīng)的我們的土木工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方式應(yīng)該由理論型轉(zhuǎn)化為應(yīng)用型。本文主要討論了土木工程專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃修改得以突出應(yīng)用性的方法。希望修改后的培養(yǎng)方案能夠發(fā)揮專業(yè)所處的地域和行業(yè)優(yōu)勢，適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展需要。

關(guān)鍵詞：土木工程;培養(yǎng)計(jì)劃;應(yīng)用性

一、引言

隨著中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)的崛起，城市建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大。土木工程專業(yè)人才的社會需求量很大。而且急需各種實(shí)踐能力強(qiáng)專業(yè)人才。那么如何加強(qiáng)地方院校土木工程專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案尤為重要。積極修改土木工程專業(yè)培養(yǎng)方案是專業(yè)建設(shè)的第一步。只有突出土木工程專業(yè)培養(yǎng)方案的應(yīng)用性，才可以改變土木專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力和素質(zhì)不高的現(xiàn)象。

土木工程培養(yǎng)方案制定的方法有很多，例如“訂單加工”培養(yǎng)模式，“2+N+1”培養(yǎng)模式，“兩個結(jié)合，三個層次，四年不斷線”培養(yǎng)模式等。本文主要從理論課、實(shí)踐課、實(shí)踐能力三方面進(jìn)行討論。

二、培養(yǎng)方案的制定目標(biāo)

土木工程培養(yǎng)方案的制定應(yīng)適合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握土木工程學(xué)科的基本原理，能勝任建筑工程、交通土建工程及巖土地下工程等的技術(shù)與管理工作，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、寬廣的專業(yè)知識、較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，能面向未來的高級應(yīng)用型人才。

三、理論課程突出應(yīng)用性

理論課程培養(yǎng)方案重視基礎(chǔ)課程教學(xué)，拓寬專業(yè)面。在總課時2490學(xué)時中，通識教育必修課和學(xué)科必修課二者學(xué)時之和達(dá)到1740學(xué)時，占總學(xué)時的70%。既保證了土木工程專業(yè)基礎(chǔ)課程的設(shè)置，又開設(shè)了現(xiàn)代技術(shù)科學(xué)和工程材料科學(xué)的相關(guān)課程，為學(xué)生將來參加注冊結(jié)構(gòu)工程師、注冊土木（巖土）工程師、注冊監(jiān)理工程師、注冊造價工程師等執(zhí)業(yè)資格考試奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

四、實(shí)踐課程突出應(yīng)用性

實(shí)踐課程培養(yǎng)方案突出工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)踐環(huán)節(jié)包括認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、工程測量實(shí)習(xí)、工程地質(zhì)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)工程課程設(shè)計(jì)、混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、工程結(jié)構(gòu)抗震課程設(shè)計(jì)、土木工程施工課程設(shè)計(jì)、專業(yè)工具軟件實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，共600學(xué)時。

下表為實(shí)踐課程安排表：

表1 實(shí)踐課程安排表

實(shí)踐環(huán)節(jié) 序號 課程編號 課程名稱 學(xué)分 周數(shù) 上機(jī)學(xué)時

1 114111006 認(rèn)識實(shí)習(xí) 1 1

2 114111017 工程測量實(shí)習(xí) 2 2

3 114112045 專業(yè)工具軟件Ⅰ實(shí)訓(xùn) 1 1

4 114112026 房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì) 2 2

5 114112027 基礎(chǔ)工程課程設(shè)計(jì) 1 1

6 114111001 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 2 2

7 114111011 金工實(shí)習(xí) 1 1

8 114112028 混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)Ⅰ 2 2

9 114111019 工程地質(zhì)實(shí)習(xí) 1 1

11 114112029 混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)Ⅱ 3 3

12 114112030 鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 3 3

14 114112046 專業(yè)工具軟件Ⅱ?qū)嵱?xùn) 2 2

15 114112031 工程結(jié)構(gòu)抗震課程設(shè)計(jì) 2 2

16 114112032 土木工程施工課程設(shè)計(jì) 2 2

17 114113001 畢業(yè)實(shí)習(xí) 2 2

18 114113004 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 13 13

合 ?計(jì) 40 40

實(shí)踐環(huán)節(jié)所在學(xué)期及起止周次

一 二 三 四 五 六 七 八

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18-19

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18-19

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五、結(jié)語

通過理論課程的合理安排，以及實(shí)踐課程的連續(xù)設(shè)置。學(xué)生可以在打好理論基礎(chǔ)的同時，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)造能力。為學(xué)生適應(yīng)就業(yè)形勢發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，為社會提供了更多應(yīng)用性的人才。

參考文獻(xiàn)：

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