傳播學核心價值觀和缺失的探究

馬小亮

中國共產黨第十七屆六中全會強調，堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，深化文化體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，必須堅持以建設社會主義核心價值體系為根本任務。新知識、新觀點、新視角和新技術的搖籃，是社會高端人才培養(yǎng)的園地與人類發(fā)展的精神燈塔，是社會主義文化的傳承、輻射及創(chuàng)新中心，是建設社會主義核心價值體系最重要、最關鍵、最有效的基地之一。實施社會主義核心價值觀教育是貫徹落實黨的教育方針的需要，也是以社會主義核心價值體系引領校園文化大發(fā)展大繁榮的需要。

一、打造傳播學教育的實效

我國學界近年對核心價值觀教育進行了多視角的廣泛研究，從研究內容維度考察，其成果主要體現(xiàn)在：一是對西方國家品格教育的了解和推介;二是就大學生的社會主義核心價值觀教育現(xiàn)狀、特點、途徑、理論基礎和對策等進行了探討;三是對核心價值認同路徑進行了探索。從研究現(xiàn)狀來看，國內外學術界對核心價值觀教育的研究，大多是從教育學或思想政治教育學的視角進行研究。學者們認為，核心價值觀教育過程也是信息傳播過程，將核心價值觀教育納入傳播學研究范疇，并不是人為的撮合，它是核心價值觀教育自身發(fā)展的必然路徑，是核心價值教育學科屬性與社會功能耦合的自然要求，是回歸教育本原的需要。遺憾的是這類研究成果并不多見，僅有的少數(shù)成果也主要集中于對價值傳播路徑的探索，在傳播媒介方面也主要集中于互聯(lián)網(wǎng)領域，對信息傳播內容、傳播模式、傳受者的研究成果不多，系統(tǒng)探討核心價值傳播的著作更是少見。核心價值觀教育是一個十分復雜的信息傳播過程，需要從各個不同的視角，特別是傳播學視角，利用傳播學相關理論進行研究。美國學者約翰·埃利亞斯曾指出：“道德教育是一個需要多學科共同研究的領域，僅僅通過一門學科來探討這一領域既是有限的，也是危險的?！?，社會主義核心價值觀教育這一復雜問題，只從教育學科進行研究也是十分片面的，落實到教育領域，其效果也是顯而易見的。業(yè)內人士普遍認為我國目前價值觀教育的失效性非常明顯，這種失效性主要體現(xiàn)在：一是受教育者對這種價值觀教育方式比較反感;二是對價值觀教育后內心對自我要求的自覺性不強。究其原因，既有家庭教育的缺失、社會教育的錯位及復雜的國內外社會環(huán)境等外部因素的影響，也有學校教育內容、教育手段、教育方法等內部因素的影響。其根本原因，筆者認為是把社會主義核心價值觀教育僅僅局限在教育領域，甚至就局限于學校教育，將價值觀教育等同于政治教育、思想教育和道德教育，對價值觀教育的特殊性、規(guī)律性、復雜性及實效性缺乏足夠的重視，對價值主體的自主性尊重不夠，對文化和價值多元化時代、傳播全球化時代、文化符號消費時代的特點認識不足，對傳播在人們的生活和道德價值觀的影響重視和研究不夠。

因此，這不僅是一個重要的學術理論問題，也是一個重要的用黨的創(chuàng)新理論武裝大學生并使之成為社會主義合格建設者和可靠接班人的高等教育實踐問題，具有重要的理論和實際應用價值。

二、科學凝練核心價值觀，使之易于識記和傳播

中國漢字的特點，決定了簡單、經(jīng)典、易懂、易記對傳播理念的重要作用。唐詩、宋詞及古代一些道德準則能夠廣泛傳播的一個重要原因就是簡潔、明了，讀起來瑯瑯上口。不少專家學者認為，社會主義核心價值觀要被廣大人民群眾所接受，并廣為傳播的一個前提條件就是表述要明確、精簡、易懂、易記。只有表述經(jīng)典、易懂、易記，并符合中國人的傳統(tǒng)思維和傳統(tǒng)習慣，才能更好地傳播、持久地傳播。我國古代以“仁、義、禮、智、信”統(tǒng)稱的價值觀話語，西方社會以“民主、自由、平等、博愛”統(tǒng)稱的價值觀話語，因其簡明扼要而被廣泛識記和傳播。所謂“凝練”，就是要緊湊、簡潔。這不僅要求文字簡短，而且讀起來要瑯瑯上口、抑揚頓挫，體現(xiàn)出一種力量之美、情緒之美。凝練不僅是傳播時代受眾的呼聲，也是傳播者爭取受眾的手段。將社會主義核心價值體系凝練成簡明、易識、易記的核心價值觀已成學界共識，但就如何凝練和表述卻呈現(xiàn)出仁者見仁、智者見智的局面。

三、傳播學文字轉貼過程中丟失

這在轉貼的過程中沒有注明作者，沒有寫清楚最初的刊載媒體，沒有寫清楚直接的刊載媒體，沒有注明是全文轉貼還是節(jié)選等等。概括來說，就是沒有提供正確的全面的關于稿源的信息，因此導致信息缺失是什么原因：（一）人民網(wǎng)的稿源豐富而且方便轉載，這使大量的轉貼成為可能，而自采稿件占的比重較低促使這種可能成為現(xiàn)實;并且類似的大量轉貼行為共存于幾家與人民網(wǎng)性質類似的媒體中，使文章的轉貼關系容易出現(xiàn)混亂的狀況。人民網(wǎng)稿源很豐富且方便網(wǎng)絡媒體利用，這種豐富和方便正是網(wǎng)站上出現(xiàn)大量的轉貼文章前提所在。在人民網(wǎng)的新聞中心中，一個欄目的稿源平均大概會有6到9家媒體，多的時候達到了15家左右，少的時候也有三、四家。稿源的類型，有綜合性的全國性媒體、有影響的地方性媒體及行業(yè)性媒體等等。（二）人民網(wǎng)稿件中自采的比較少，要維持很大的稿件量，就得大量轉貼，而與人民網(wǎng)性質相似的其他媒體也采用了大量轉貼的方法，故而網(wǎng)站之間文章相互轉貼成為一種慣常的、頻繁發(fā)生的行為，使轉貼中出現(xiàn)失誤的概率增大了。人民網(wǎng)對中國新聞網(wǎng)和中國日報網(wǎng)站的轉載比較多，這3家網(wǎng)絡媒體的受眾構成在國內的這一部分是很類似的。很多情況下，人民網(wǎng)轉貼其他媒體的稿件時，國內的幾大綜合性網(wǎng)絡新聞媒體，例如千龍網(wǎng)、東方網(wǎng)等等，也常常會有同樣的行為。（三）問題解決：1、技術平臺的完善，首先需要解決的是硬件的問題，在信息技術如此發(fā)達的今日，智能控制和信息處理完全可以由計算機來解決。例如上文提到的信息冗余，如果人民網(wǎng)內部的數(shù)據(jù)庫管理軟件可以對這一問題合理地解決，可以大大節(jié)省人力和時間。2、管理秩序的建構，金字塔式的管理曾經(jīng)是媒體管理中最為常見的方式，但是信息的層層缺失、錯誤概率的增加、效率的降低是這種管理模式無法避免的。其他的網(wǎng)絡媒體也都要面對這個問題。3、人員素質的培養(yǎng)，俗話說，“再好的經(jīng)也可能被念歪了”，所以好的管理秩序也需要高素質的人員來實現(xiàn)，可見人員素質的培養(yǎng)很重要。這顯然不是單憑一家媒體之力就可以完成的，整個行業(yè)對網(wǎng)絡傳播特性的認識，行業(yè)規(guī)范的可行度和力度，職業(yè)教育的實施情況，個人的態(tài)度和能力等等都是造就一個合格的網(wǎng)絡編輯必不可少的。綜合看來，問題的解決是一個系統(tǒng)的建設過程，沒有一步登天的好事，但是沒有理由因為不能立竿見影或者可能會舉步維艱就輕言放棄，因此把握好人員的素質。