高校輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)能力的現(xiàn)狀與改進(jìn)對策

陳曉璐

摘 要 對大學(xué)生進(jìn)行心理健康的教育，已經(jīng)成為新時期高校輔導(dǎo)員們對學(xué)生的培養(yǎng)工作的一項重要內(nèi)容。輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)能力的高低，可以直接影響到大學(xué)生全面素質(zhì)的提高。但是，當(dāng)前對輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)能力的研究比較缺乏，因此，我們對高校輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)能力的現(xiàn)狀及進(jìn)行了分析研究。

關(guān)鍵詞 高校輔導(dǎo)員 心理健康教育能力 高等教育

中圖分類號：G448 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.08.073

Current Situation and Countermeasures of College

Counselors' Counseling Capacity

CHEN Xiaolu

（Shaanxi Xueqian Normal University， Xi'an， Shaanxi 710100）

Abstract For college students' psychological health education， it has become the new era of college counselors who work train students an important element. Counselors counseling ability level， can directly affect the extent to improve the overall quality of college students. However， the current research on psychological counseling counselor's relative lack of ability， therefore， the status quo of our abilities in college counselors and counseling were analyzed.

Key words college counselor; mental health education ability; higher education

0 引言

輔導(dǎo)員對大學(xué)生心理健康的教育是一項專業(yè)性要求較高的教育活動，目前，對高校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)是時代賦予高校輔導(dǎo)員的崇高使命，一方面高校輔導(dǎo)員平時與高校學(xué)生接觸較多，他們擁有對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的優(yōu)勢條件，另一方面輔導(dǎo)員缺乏對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的專業(yè)化技能。并且，以高校輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)能力的高低，就可以看出這些輔導(dǎo)員平時在工作中的工作態(tài)度和對職業(yè)的怠慢程度，以及輔導(dǎo)員在生活和工作中的壓力，這些輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)能力影響著大學(xué)生整體素質(zhì)的提高。因此，我們應(yīng)該在探討大學(xué)生的心理健康問題以及其心理問題的特點，和研究高校輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)能力的基礎(chǔ)上，分析總結(jié)出高校輔導(dǎo)員參與心理輔導(dǎo)工作應(yīng)該具備的能力，來對高校輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)能力的結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究。

1 高校輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)能力現(xiàn)狀

1.1 高校輔導(dǎo)員的工作角色

高校輔導(dǎo)員對高校大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)教育，是高校輔導(dǎo)員的神圣使命，并且，高校的輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)是各大高校為了順應(yīng)素質(zhì)教育，提高大學(xué)生的整體素質(zhì)而安排輔導(dǎo)員進(jìn)行日常工作的重要內(nèi)容之一。但是，就目前來說高校輔導(dǎo)員對高校學(xué)生的心理輔導(dǎo)所處于的角色只是思想政治教育工作者。為了促進(jìn)高校學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，應(yīng)該加強輔導(dǎo)員對高校學(xué)生在政治思想、心理健康以及以后工作道路上的就業(yè)發(fā)展進(jìn)行教育和指導(dǎo)，以提高大學(xué)生的整體素質(zhì)。

1.2 高校輔導(dǎo)員對學(xué)生心理健康狀況的觀察力

高校輔導(dǎo)員對學(xué)生心理健康的觀察能力，是高校輔導(dǎo)員的一項重要能力。只有通過輔導(dǎo)員的認(rèn)真觀察，才可以判斷出高校學(xué)生的心理健康狀況，輔導(dǎo)員才能根據(jù)學(xué)生的心理健康狀況，幫助他們解決心理的問題。目前，我國高校的輔導(dǎo)員主要以年輕的輔導(dǎo)員為主，并且各大高校輔導(dǎo)員人員結(jié)構(gòu)比較合理，但高校輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)能力，因其性別不同而有所不同，對于男女學(xué)生，輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)能力也有所差異。

1.3 高校輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)方式

目前，高校輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)方式主要表現(xiàn)為：高校輔導(dǎo)員在給大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的過程中，和他們做朋友，對他們的心理問題進(jìn)行開導(dǎo)和教育。高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生時常見面，一起生活學(xué)習(xí)，比較容易觀察到大學(xué)生的心理健康狀況，在對高校大學(xué)生的心理輔導(dǎo)上有較強的優(yōu)勢。目前，多數(shù)高校輔導(dǎo)員都能做到幫助高校大學(xué)生們緩解在學(xué)習(xí)和生活上的壓力，還能給大學(xué)生一些關(guān)于如何過好大學(xué)生活提出寶貴意見。高校輔導(dǎo)員對高校大學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在一定程度上提高了大學(xué)生的整體素質(zhì)，也為大學(xué)生將來進(jìn)入社會走向工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)。高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生的心理輔導(dǎo)能力，隨著輔導(dǎo)員的工作時間、工作經(jīng)驗的逐漸增長而逐步提高。

2 高校輔導(dǎo)員在心理輔導(dǎo)工作上存在的問題

目前我國各大高校的輔導(dǎo)員們的心理輔導(dǎo)能力還有待提高，為了更好地對大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們緩解來自各方面的壓力，提高高校輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)能力尤為重要，目前高校輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)能力的不足主要表現(xiàn)為：

2.1 高校輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)形式較為單一

就目前來看，高校輔導(dǎo)員對高校大學(xué)生所進(jìn)行的心理輔導(dǎo)往往只是單一的思想政治教育工作，并不能做到對大學(xué)生進(jìn)行全方位的心理健康輔導(dǎo)，以及未來可持續(xù)發(fā)展能力方面的指導(dǎo)，高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生的心理輔導(dǎo)能力還有待提高，輔導(dǎo)工作的形式有待進(jìn)一步豐富。

2.2 高校輔導(dǎo)員對學(xué)生心理問題的觀察和判斷能力不足

高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生心理問題的觀察和判斷能力差，往往導(dǎo)致好多大學(xué)生錯過了接受心理輔導(dǎo)和緩解壓力的最佳時機，使得大學(xué)生的心理問題更加嚴(yán)重。

2.3 高校輔導(dǎo)員對職業(yè)的怠慢

高校輔導(dǎo)員平時的工作態(tài)度和對職業(yè)的怠慢程度，以及高校輔導(dǎo)員在生活和工作中的壓力，使得他們的心理輔導(dǎo)能力難以持續(xù)提高，這必然會影響大學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的成效，不利于提高大學(xué)生的整體素質(zhì)。

3 提高高校輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)能力的對策

3.1 強化輔導(dǎo)員的心理健康教育意識

從長遠(yuǎn)來看，提高高校輔導(dǎo)員的心理健康教育意識，有利于提高高校輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)能力，進(jìn)而幫助大學(xué)生緩解來自各方面的壓力，并且對大學(xué)生進(jìn)行思想政治的輔導(dǎo)，有助于提高大學(xué)生的整體素質(zhì)。

3.2 加強心理輔導(dǎo)工作方面的培訓(xùn)力度

各大高校應(yīng)該對輔導(dǎo)員進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作方面的培訓(xùn)，并定期對這些輔導(dǎo)員進(jìn)行測試。通過加強高校輔導(dǎo)員的相關(guān)培訓(xùn)力度，來調(diào)整高校輔導(dǎo)員們的心態(tài)，使這些輔導(dǎo)員提高自我意識，正確認(rèn)識高校輔導(dǎo)員工作的重要性，提高自身對高校學(xué)生心理輔導(dǎo)的能力。此外，平時多舉辦相關(guān)的演講、講座等活動，可有效促進(jìn)高校輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)能力的提高。

3.3 改善心理輔導(dǎo)工作的方式

高校輔導(dǎo)員應(yīng)該在實踐中改善心理輔導(dǎo)工作的方式，讓其工作方式更為多樣化，以培養(yǎng)大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高他們的心理承受能力，在實踐活動中解決大學(xué)生在心理健康方面所出現(xiàn)的問題，并對他們進(jìn)行思想政治教育，在實踐中進(jìn)行教育，可以讓大學(xué)生更好地接受心理輔導(dǎo)，促進(jìn)自身的發(fā)展。

4 總結(jié)

隨著時代的進(jìn)步，各大高校為了順應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展，對高校大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，來幫助他們緩解來自各方面的壓力。而且，高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)已經(jīng)成為新時期學(xué)生工作的一項重要內(nèi)容，是時代賦予高校輔導(dǎo)員的神圣使命。筆者對高校輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)能力的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析研究，得出的結(jié)論是應(yīng)該加快對高校輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)能力的培養(yǎng)，以更好地對大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生整體素質(zhì)的提升。

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