中國夢形勢下獨立學院校園文化建設的出路探索

李輝　梁曉倩

摘 要：2012年11月29日，習近平總書記提出了“中國夢”這一指導思想和執政理念。總書記把“中國夢”定義為“實現中華民族的偉大復興”，并且表示這個夢“一定能實現”。夢想的實現依托于人才的培養，人才培養靠教育，教育訴求的完成在學校。新形勢下，造就大學生全面成才的必然選擇是建設先進的校園文化。

關鍵詞：校園文化；中國夢

科研項目：天津商業大學寶德學院教學研究項目 編號：BD20149207

1 校園文化的內涵及其重要作用

1、校園文化的定義。校園文化是指校園主體在管理、教學、科研、生活、生產等各領域的相互作用中所創造的出來的一切物質和精神財富的總和。它體現了全校師生在長期的辦學過程中所形成的群體意識，反映著人們在生活習慣、行為方式、價值取向和思維方式上的一種團體意識和精神氛圍。

2、校園文化建設的重要性

良好的校園文化對于學生的成長，學校的發展和社會的進步起著重要的作用。

一方面：校園精神文化自身具有價值導向、規范約束、群體凝聚、心理建構、社會輻射等作用。另一方面：校園文化建設對社會文化還具有一定的促進作用。首先，校園文化是學生實現其社會化屬性轉變的重要手段；其次，校園文化是培養新時代合格接班人的重要陣地；再次，校園文化是推動中國特色社會主義精神文明建設的強大力量。

2 獨立學院校園文化現狀分析

獨立學院最早起源于1993年，到2013年已有300多所，在校生100多萬人。獨立學院的校園文化是獨立學院的名片，承載著獨立學院卓越的辦學風格，良好的師資隊伍和獨特的人才培養理念等。作為一種新型的教育模式，獨立學院校園文化建設雖然取得了長足的進步，但總體上處于起步階段，存在諸多不容忽視的問題。

1、校園文化缺乏特色，辦學理念不明確。獨立學院成立之初，依托母體校園文化，雖然大部分獨立學院都有明確的校訓，但是卻很少能反映學院特色。眾所周知，天津大學校訓“實事求是”，南開大學校訓，“日新月異，允公允能”。校訓作為校園文化傳播的窗口，成為人們了解學校的便利途徑。我們能從校訓去感受一所高校深厚的文化內涵。但是作為新近成立的獨立院校，缺少文化的積淀，校訓的形成沒有歷史的厚重感也缺乏時代感。沒有起到文化的導向作用，自然無法發揮其強大的凝聚力。

2、獨立學院精神文化不夠完整，大學精神缺失。獨立學院的校園文化多數僅以校訓的形式體現在文字資料，標語口號或者宣傳圖片上，而沒有形成完整的文化體系，更無法滲透到學校教學管理，學生管理等各個方面，更無法發揮文化的凝聚、教化功能。獨立學院的存在本身與高校之間還存在一定的差距，雙方辦學目的，出發點都不相同，所以，對校園文化的重視程度也存在較大的區別。

3、獨立學院文化不夠深厚，制度建設發展滯后。由于大部分獨立學院辦學時間不足15年，辦學時間短，出于各自學院的特點在借鑒其他高校建設經驗中還是有一定局限性的。現在獨立學院建設，部分制度建設是借鑒，部分制度也是摸著石頭過河，還處于探索階段。從制度建設角度來說，還有很大的發展潛能。部門之間的責、權、利還不是很明確。存在著問題發生后，無法明確相關責任部門，導致互相推諉現象時有發生。從學生管理角度來說，學籍管理、評優制度、考試制度、選課制度等方面在具體實施中都存在欠缺現象。

4、獨立學院校園資源有限，校園文化活動單一。獨立學院的規模一般都比較小。雖然教育部對其基本的占地面積，師資人才有具體要求，但是因為其規模的局限性，校園資源有限性，學生活動的展開也存在一定障礙。大型校園活動的展開因為辦學性質，學校自身屬性和資源問題的存在，無法正常展開。這些導致獨立學院校園文化活動大部分以本校師生為主。

3 中國夢形勢下獨立學院校園文化建設的路徑分析

黨的十八大以來，習近平同志對“中國夢”作了一系列重要論述，這些論述成為當今中國社會的主旋律，為堅持和發展中國特色社會主義注入新鮮的血液和新的能量。青年學生是“中國夢”的承擔者與實現者，在校園文化建設中，要把“中國夢”融入理想信念教育、實踐教育以及校園生活中，以促進校園文化的建設的健康有序發展，并使之成為社會正能量傳播新的源頭。

1、用中國夢引導校園精神文化建設，注重道德教育的內省作用。作為獨立院校的存在，必須有獨立的校訓、校徽、嘗試有自己獨具特色的校歌，具備有校園特色的紀念品。這些將隨著學校的發展成為歷史而逐漸形成并積淀為學校不可割舍的組成部分，這些也會成為激勵學校師生不斷努力進步開拓進取的重要部分。

隨著90后，00后時代的到來，外加中國社會主義市場經濟轉型下大環境的影響，部分大學生身上出現了道德意識淡漠、信仰缺失、享樂主義、拜金主義、攀比成性等問題。為此，獨立學院在運營過程中也應該注意對學生價值觀的培養和導向，高校校園文化建設應體現其社會性。

2、注重基礎設施建設，完善校園物質文化，打造標志性校園建筑。打造個性化校園，營造濃郁校園文化氛圍。校園標志建筑不應盲目追求占地面積和奢侈程度，要注重體現學術涵養和文化氛圍以及給學生營造舒適、安靜樂觀向上的學習環境。供學生晨讀的湖邊、休閑娛樂的活動中心、開展班級活動的小會議室、可供舉辦大型校園活動的多功能廳、適合漫步的校園小徑、給偏愛運動學生提供的干凈整潔的運動場等。食堂、教學樓、圖書館、大學生活動中心都應該具備本校特色，成為校園文化宣傳的主要道具和堅實的陣地。

3、利用多元化的校園活動手段，形成有序有效的輿論陣地。校園社團建設要多而不同，校園活動方式要活而有序，校園網絡平臺要新而有意。要豐富學生的文化生活和課外生活，讓學生感同身受地融入文化的氛圍中，增強其對大學校園文化的認同。大學校園文化的形成和完善需要日積月累的沉淀，需要校園的一草一木、全體師生積極樂觀向上的精神風貌共同凝練而成。有了科學的規劃方向，有了明確的辦學理念和辦學的定位，才能使校園文化不斷發展。

4、制定科學合理的制度文化，為夢想的實現保駕護航。良好教學秩序的運行離不開制度的制約與規范，獨立學院校園文化的建設同樣離不開制度的完善。校園文化涵蓋多方面內容，小到學風，大到校風都是校園文化的重要內容。如何讓學生在一個健康向上的學習環境中成長，如何讓教師沒有后顧之憂潛心教學和研究，這些都需要由制度去規范。

校園制度文化的完善，一方面要制定和建立合理的規章制度。新形勢下獨立學院校園文化應該以社會主義核心價值觀為導向，形成符合自身校情的管理特色；并在發展中結合時代特色不斷與時俱進，使校園規章制度科學化、規范化、民主化。另一方面完善監管制度，切實保證制度的有效實行。

總之，中國夢形勢下獨立學院校園文化建設，需要以夢想作指引，同時要明確前進方向，使校園具有更濃厚的學術氛圍和深層次的文化底蘊，成為精英的聚集地、文明的傳承地，培養更多國家的棟梁，在實現興校強校夢想的同時也要為中國夢的實現做出貢獻。

參考文獻

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